【正文】 難，沒有親身經(jīng)歷你就無法理解它的無情；有一種震撼，沒有感受你就無法想象那般恐懼；有一種眼神，沒有相你就無法感知他的渴望。2008年5月12日，一場突如起來的大地震，震驚了中國，震驚了全世界！震驚的災(zāi)難，災(zāi)區(qū)與全國人民在黨中央、國務(wù)院的帶領(lǐng)下，所表現(xiàn)出來的萬眾一心、眾志成城、不畏艱難、百折不撓、以人為本、尊重科學(xué)的偉大的抗震救災(zāi)的精神，更是震撼了全世界。大地震動(dòng)，山河失色，舉世震撼，震痛后的總過，萬眾一心，眾志成城，感動(dòng)天感動(dòng)地，三年內(nèi)后的今天，中華民族在大難之地，鳳凰涅磬，為此，2011年5月將舉辦異?；顒?dòng)來悼念死者，祈福生者，用愛心去溫暖每一顆心靈，將愛延續(xù)下去。愛國是我們的責(zé)任，加上現(xiàn)在的自然災(zāi)害越來越多，我們還應(yīng)進(jìn)一步喚起大家對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，提高減災(zāi)應(yīng)急救護(hù)能力，最大限度地間災(zāi)害造成的損失。二、活動(dòng)目的：，2011年這一天的到來好似揭開痛苦的傷疤，逝者安息，生者堅(jiān)強(qiáng)，生活依舊繼續(xù)，生命依舊繼續(xù)，我們沒有忘記那一天給中國人的傷痛。此刻我們更加明白了生命的可貴，生命是一切價(jià)值的載體，沒有了這個(gè)載體，其他一切無從談起。作為一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生，我們的責(zé)任更加重大，在紀(jì)念的同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)和避災(zāi)的知識(shí)，減少損失。三、活動(dòng)內(nèi)容：整個(gè)活動(dòng)體現(xiàn)在5個(gè)愛，1個(gè)學(xué)，2個(gè)念，主要突出特色在于貫穿于演出全場的“責(zé)任傳遞，讓愛延續(xù)”活動(dòng)。（詳見附錄）。四、活動(dòng)流程安排：（選擇其中的來做）2011年4月底通知各班，四川：從悲壯走向豪邁的征文活動(dòng)。5月4號(hào)責(zé)任傳遞活動(dòng)的舉辦 5月6日觀看電影 5月10日防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng) 5月11日征文評選 5月12日蠟燭祈?；顒?dòng) 附錄：5個(gè)愛分別體現(xiàn)在：愛在指間、愛在筆間、愛在心間、愛在身邊、愛在責(zé)任。愛在筆間：四川：從悲壯走向豪邁征文活動(dòng)投稿時(shí)間：2011年5月1號(hào)至5月11號(hào)參與對象：環(huán)境學(xué)院全體學(xué)生作品主題：紀(jì)念汶川大地震3周年，四川從悲壯走向豪邁，從災(zāi)難新生。作品要求：（1）、體裁要求：寫作形式須關(guān)于災(zāi)后重建的感受及所見所聞等相關(guān)內(nèi)容。文字描述要求精美扼要，體裁不限，可以詩歌、散文、對聯(lián)、勵(lì)志、格言等多種形式展現(xiàn)。（2）、內(nèi)容要求：文字簡短精煉，言簡意賅；中心表達(dá)準(zhǔn)確。投稿內(nèi)容字?jǐn)?shù)在140字以內(nèi)，須屬個(gè)人原創(chuàng)作品。（3）、投稿方式：發(fā)郵件（4）、投稿要求：每個(gè)班級(jí)至少一篇（5）、獎(jiǎng)品設(shè)置（隨你們設(shè)置）愛在指間，愛在心間、愛在身邊在點(diǎn)蠟燭祈福的時(shí)候，每個(gè)人手上綁著黃絲帶。黃絲帶有哀悼、思念、祈福等含義，每個(gè)同學(xué)手上綁著黃絲帶代表對災(zāi)區(qū)的祈福，對災(zāi)區(qū)人民的愛，愛通過指間，穿過心間，流在人間。愛在責(zé)任 活動(dòng)背景：愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學(xué)是五四精神的核心，勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實(shí)行變革是民主與科學(xué)提出和實(shí)現(xiàn)的途徑，理性精神、個(gè)性解放、反帝反封建是民主與科學(xué)的內(nèi)容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，發(fā)揚(yáng)五四精神，應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來，為振興中華民族而努力奮斗。愛國是責(zé)任、愛國是尊嚴(yán)、愛國是公民的圣神義務(wù)、也是最起碼的品德?；顒?dòng)目的：五四青年節(jié)是為紀(jì)念1919年5月4日中國學(xué)生愛國運(yùn)動(dòng)而設(shè)立的節(jié)日。五四精神的源頭就是愛國主義，對于512汶川地震，我們除了紀(jì)念死者，更應(yīng)該為振奮中華民族而努力奮斗，通過這個(gè)責(zé)任傳遞活動(dòng)，讓我們更加明確作為大學(xué)生該有的責(zé)任?；顒?dòng)時(shí)間：2011年5月 活動(dòng)形式：愛心墻贊助單位：172校園活動(dòng)網(wǎng)、大學(xué)生精英論壇活動(dòng)內(nèi)容：每個(gè)班級(jí)每人一張卡片，片上寫的內(nèi)容主要是關(guān)于大學(xué)生自我責(zé)任的認(rèn)識(shí)，以后該從哪些方面做起，結(jié)合512的到來，對災(zāi)區(qū)的祝福以及對我們中華民族一種祝福。以班級(jí)為單位最后以愛心墻的形式進(jìn)行展覽。一個(gè)“學(xué)”“全國防災(zāi)減災(zāi)日”主題宣傳活動(dòng)策劃書一、活動(dòng)背景：，也被國家定為“全國防災(zāi)減災(zāi)日”，希望通過舉辦各種形式的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，通過相關(guān)的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育，進(jìn)一步喚起大家對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，提高減災(zāi)應(yīng)急救護(hù)能力，最大限度地間災(zāi)害造成的損失。二、活動(dòng)目的：2011年5月12日是我國第三個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，我校生活部將在紀(jì)念汶川地震的同時(shí)，舉辦各種形式的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動(dòng)，通過相關(guān)的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的宣傳教育，進(jìn)一步喚起全校師生對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，普及推廣師生防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能，提高減災(zāi)應(yīng)急救護(hù)能力。三、活動(dòng)時(shí)間：2010年5月12日（可改動(dòng)）四、活動(dòng)內(nèi)容：宣傳國家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”。要求文字精練簡潔，響亮有力，易記上口，易打動(dòng)人心，富有感染力和號(hào)召力；每條口號(hào)一般不超過20字。防災(zāi)減災(zāi)圖片展“防災(zāi)減災(zāi)之聲傳校園”校園廣播宣傳活動(dòng)“防災(zāi)減災(zāi)記心間”資料發(fā)放五、活動(dòng)流程：活動(dòng)準(zhǔn)備階段（1）、負(fù)責(zé)收集和整理項(xiàng)目的宣傳資料和圖片（2）、做好宣傳展板（包括避震方面宣傳圖片）和活動(dòng)橫幅（3）、與廣播站聯(lián)系，做好廣播宣傳工作?；顒?dòng)開展階段（1）、防災(zāi)減災(zāi)圖文展 包括避震知識(shí)和防災(zāi)減災(zāi)圖文宣傳（2）、“防災(zāi)減災(zāi)之聲傳校園”校園廣播宣傳 2個(gè)“念”活動(dòng)流程一、回憶過去，痛苦的相思忘不了——紀(jì)念汶川地震影片的播放（1）、播放影片：為紀(jì)念汶川地震三周年新出影片《大太陽》。（2）、播放時(shí)間：（3）、班級(jí)的安排：（4）、協(xié)助部門： 實(shí)踐部二、點(diǎn)燃希望，祝福祈禱——祈福蠟燭的點(diǎn)亮（1）、活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校跑道及水泥過道（2）、活動(dòng)時(shí)間：5月12日晚上（3）、活動(dòng)流程：在學(xué)校操場上，拼出為紀(jì)念汶川地震的圖案，類似愛心之類的，同時(shí)廣播播放紀(jì)念512歌曲，以及朗誦文章，包括征文活動(dòng)中脫穎而出的文章。附：