【正文】 標活動，以及開展多種形式的群體競賽及“快樂體育活動”。（三）、活動的組織實施建立健全組織機構(gòu)，切實加強對每天1小時陽光體育運動的領(lǐng)導。為了統(tǒng)一領(lǐng)導全校青少年學生陽光體育運動的開展，學校成立以一把手校長為組長，分管校長為副組長，校辦、教務(wù)、團委、后勤、醫(yī)務(wù)室、保衛(wèi)等部門負責人為成員的陽光體育運動領(lǐng)導小組。建立學校具體實施的管理體制。切實加強對學校每天1小時陽光體育運動的領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、組織、監(jiān)督和檢查。制定切實可行的活動措施，確保每天1小時陽光體育運動順利開展。學校要研究制定切實可行的具體工作要求。將每天1小時陽光體育活動時間納入學校的作息時間統(tǒng)一執(zhí)行；二是要結(jié)合學校特色確定體育活動內(nèi)容；三是要做好組織協(xié)調(diào)工作，充分利用操場、走廊、功能教室、體育館等場館設(shè)施安排學生活動，確?；顒訒r間和內(nèi)容的落實；四是要加強對落實每天1小時陽光體育運動的監(jiān)督和檢查。明確工作責任制，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。學校要按照活動開展要求作出具體、細致、周密的部署和安排，明確落實責任人，建立健全多部門負責的學校陽光體育活動工作責任制和保障機制，確保活動時間上課表、組織人明確、活動內(nèi)容有安排、場地器材有保障、安全及醫(yī)務(wù)監(jiān)督有保證，確保每天1小時陽光體育運動不折不扣的施行。學校校長是落實每天1小時陽光體育運動的第一責任人，負責活動落實的統(tǒng)一領(lǐng)導、協(xié)調(diào)、保障；學校分管校長是落實每天1小時陽光體育運動的組織責任人，負責活動的組織、規(guī)劃、監(jiān)督、落實；學校校辦、教務(wù)、團委、后勤、校醫(yī)務(wù)室、保衛(wèi)等部門負責人是落實每天1小時陽光體育運動的具體責任人，校辦負責活動的統(tǒng)一協(xié)調(diào)；教務(wù)負責活動時間的安排落實，負責活動內(nèi)容、場地器材的安排；后勤負責活動器材設(shè)施的添置和維修管理等保障工作；團委要發(fā)揮學生骨干作用積極協(xié)助做好活動的開展；校醫(yī)務(wù)室負責活動的醫(yī)務(wù)監(jiān)督；保衛(wèi)負責活動的安全保衛(wèi)工作。學校班主任、體育教師是落實每天1小時陽光體育運動的直接責任人，早操、大課間、眼保健操、課外體育活動由班主任負責組織實施，體育教師負責指導；體育課教學由體育教師按照有關(guān)要求負責組織落實。三、認真落實學校“體育、藝術(shù)2+1項目”活動“體育、藝術(shù)2+1項目”是教育部為了落實德、智、體、美全面發(fā)展的教育方針，推動學校體育和美育的改革與發(fā)展，逐步推進素質(zhì)教育的重要工程項目。其含義是通過學校的課內(nèi)外體育和藝術(shù)教育活動，讓每個學生都能夠較好地掌握兩項運動技能和一項藝術(shù)技能。倡導“我參與、我快樂、我運動、我健康”的運動理念和“我欣賞、我創(chuàng)造、我展示、我成功”的藝術(shù)思想，讓學生參與自己喜歡的體育和藝術(shù)項目，培養(yǎng)學生對體育和藝術(shù)的興趣愛好，促進學生身體健康發(fā)育和全面發(fā)展，培養(yǎng)學生健康、樂觀的生活情趣，形成健全人格，讓每一顆心靈都快樂，讓每一個學生都幸福成長。（一）、實施原則全面發(fā)展的原則：以促進學生全面發(fā)展，樹立終身體育藝術(shù)理念為原則。根據(jù)學生的發(fā)展需求，設(shè)計能切實提高學生體藝技能的內(nèi)容、方法體系，有效開發(fā)體育、美育功能。激發(fā)主體發(fā)展積極性原則：學生是主體，按新課改的要求，貫徹新的教育理念，以生為本，引導學生，激發(fā)學生參與體育、藝術(shù)活動的積極性，通過活動積累和磨煉，長見識、得樂趣，從而掌握運動技能和藝術(shù)技能，提高能力和水平。全員參與的原則：要面向全體學生，使每個學生的潛能得以發(fā)揮，特長得以發(fā)展，師生互動，教學相長，促進共同發(fā)展。校內(nèi)外相結(jié)合的原則：校內(nèi)教育為主，校外教育為輔，提高體育、藝術(shù)教育師資的專業(yè)水平和教育能力為先導，充分發(fā)揮社區(qū)教育、校外教育優(yōu)勢資源，正確引導家庭、社會教育觀念，共同為促進學生全面發(fā)展服務(wù)。發(fā)展特色的原則：張揚個性，發(fā)展特長；進一步拓展教育的空間，促使學生發(fā)展特長，學校發(fā)展特色，從而建設(shè)有特色的體育、藝術(shù)教育課程體系，提升教育質(zhì)量。（二）、實施辦法教導處召開音體美教研會，廣泛征求藝體教師意見，制定學?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”實施辦法和學生申請考核表。召開音體美教師和班主任會，布置學?！绑w育、藝術(shù)2+1項目”實施辦法和填寫學生申請考核表的有關(guān)事宜。班主任引導學生根據(jù)自己的興趣愛好，自主選擇項目，填寫學生申請考核表；鼓勵學生通過課堂教學、校外輔導、學校興趣小組、自主學習及家庭教育等方式、途徑進行技能學習；班主任負責抓好落實。音體美教師根據(jù)學校實際情況，組建器樂、舞蹈、羽毛球、十字繡、足球、速滑、籃球、國畫、書法、乒乓球等各類興趣小組，利用第二課堂活動時間對學生進行指導、教學。教導處及時對各項活動的開展情況展開檢查，靈活增減活動項目，對學生喜聞樂見的活動加強引導、加大投入，從而逐步形成學校的特色。選擇恰當時機對學生的“體育、藝術(shù)2+1項目”技能水平進行評價、認定。學校根據(jù)各年級學生的實際情況和發(fā)展需求，制定相應（最低限度）的評價標準，學期末進行評價驗收，激發(fā)學生活動興趣，樹立學生的成功意識與心態(tài)。（三）、項目選擇“2+1項目”的選項，原則上按教育部頒發(fā)的“2+1項目”技能標準由學生自主選擇。根據(jù)我校實際，確定以下項目為首選項目：體育類：健美操、跳繩、啞鈴操、耐久跑、短跑、籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、輪滑藝術(shù)類：硬筆書法、毛筆書法、國畫、素描、十字繡、聲樂、舞蹈、器樂、圍棋、象棋二九0農(nóng)場學校