【正文】 果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！60、先生不應(yīng)該專教書，他的責(zé)任是教人做人；學(xué)生不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！招兄?要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親共守?！招兄?教師是人類靈魂的工程師。——斯大林6窮人與富人的區(qū)別就是窮人之所以窮是因為窮人知道窮人在想什么，富人之所以富是因為富人知道富人在想什么。6循循善誘，誨人不倦的是老師。6人生能有幾回搏，今日不搏何時搏。6每個孩子都是獨一無二的花朵，需要我們用心去呵護，用愛去澆灌。6教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基6教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。6動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速?！钯?0、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。7阻礙你可能成功的因素主要有兩種：第一種：不相信：懂得相信別人才有機會，懂得讓別人相信你，才有結(jié)果。第二種：不知道：因為你沒學(xué)過，你不會創(chuàng)業(yè)，就是因為你沒過，創(chuàng)業(yè)不成功就是缺乏向成功的人學(xué)習(xí)！7教師之所以偉大，在于他(她)永遠消耗自己，照亮別人。7傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！7原因是作為幼兒教師，要持有積極向上的心態(tài)，抱著愛心和耐心去對待每個孩子，因為每個孩子都需要不同的關(guān)注和關(guān)愛，只有真正用心呵護他們，才能幫助他們健康成長。7一個企業(yè)最難提升的不是業(yè)績而是老板的格局。7知識不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)。教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。7老師是紅燭，點燃自己照亮別人；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線。7您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報酬。7教師是火種，點燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實地向上攀登。80、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作，教他們建筑。8教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。8在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。8我的人生格言是“每個孩子都是獨一無二的閃耀之星”。8誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。8我相信每個孩子都有無限的潛力和價值，作為幼兒教師，我的使命就是要引導(dǎo)和幫助他們發(fā)掘和展現(xiàn)自己的優(yōu)點和才能。8勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。8今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢?8您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。8教師要融于師生的相互理解中。90、您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個字就是－－燃燒！不停的燃燒！9以德感人，為人師表。9嚴于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。9如果你不規(guī)劃自己的人生，就會有人規(guī)劃你的人生。9沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。9是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！9身教重于言傳。——王夫之9用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。9您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！9職業(yè)道德是做人之本，為師之本。100、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！10師也者，教之以事而喻諸德也。——《禮記》10新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。鄭燮10在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。10你的格局決定你的結(jié)局！10春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。10學(xué)校的目標應(yīng)當是培養(yǎng)有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務(wù)看作是自己人生的最高目標?！獝垡蛩固?0不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強體質(zhì)的。10幾年前你的財富和幾年后你的39。財富一樣，幾年前你在那里，幾年后你還在那里，因為你的思維沒變。10天荒地老，教師的童心不泯。1讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。11關(guān)于自由：至今人類最向往自由，自由分為人身自由、財務(wù)自由、時間自由、心靈自由，這四種自由都達到了才是真正的自由！11世界上只有一種失?。耗蔷褪禽p易地放棄！11態(tài)度決定一切，習(xí)慣成就未來。11傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!11假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。11教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。11使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才?！獝垡蛩固?1博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。11老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……1投資就是一個過程，計劃沒有好壞，只有適合不適合。12教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。12十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟。12孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。12不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當記住自己的老師為他的成長播下最初等種子?！永锓蛉?2每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。12飲其流者懷其源，學(xué)其成時念吾師。12老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！12螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。12教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。1在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻。在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。13教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知13三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。13要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。——陶行知13千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。13教師是太陽底下最光輝的職業(yè),教師是靈魂的工程師。13感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。13教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。13老老實實做人，認認真真教書。13三人行，必有我?guī)煛?想教孩子如何正派為人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。14選擇沒有對與錯，只有得與失，不選擇也是一種選擇！14母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。14教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。14春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價。14您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。14您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。14當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。14其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！鬃?4慈父慈母=教師150、您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永志不忘。15想讓生命輝煌，就別浪費青春。15春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——李商隱15在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。15此外，幼兒教師還應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的個性，幫助他們樹立正確的價值觀和世界觀，讓他們在成長過程中充滿陽光和正能量。