青年志愿者支教總結(jié)-資料下載頁(yè)
2024-10-25 03:42本頁(yè)面
【正文】 ，為隊(duì)員提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。本著嚴(yán)于律己、虛心請(qǐng)教的態(tài)度，我們認(rèn)真向老師們學(xué)習(xí)教學(xué)方法，并且認(rèn)真?zhèn)湔n。（二）積極培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性教學(xué)是雙邊性活動(dòng)，教師教與學(xué)生學(xué)是有機(jī)整體。因而我們首先是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與主動(dòng)性，幫他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。在教學(xué)過(guò)程中，大家采用了很多靈活多變的方法。興趣是最好的老師，學(xué)生對(duì)某種事物產(chǎn)生了興趣，才會(huì)有這方面的愛(ài)好。如果我們給他們一種新穎的教學(xué)模式，使學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)有很大的提高。（三）總結(jié)不足，繼續(xù)努力在教學(xué)過(guò)程中，我們也遇到了很多困難:活動(dòng)內(nèi)容安排有待完善。支教活動(dòng)雖然趨于系統(tǒng)合理，但在局部仍很粗糙。首先是對(duì)支教活動(dòng)的各個(gè)方面考慮不周全，有些方面出現(xiàn)空缺；其次支教人員準(zhǔn)備不盡充分，負(fù)責(zé)人未能及時(shí)監(jiān)督和檢查任務(wù)落實(shí)情況；再者是對(duì)支教對(duì)象（學(xué)生）的管理機(jī)制未建立起來(lái)，由于部分學(xué)生的破壞紀(jì)律引起的支教活動(dòng)受阻時(shí)有發(fā)生，對(duì)當(dāng)?shù)睾⒆有袨榈墓芾碛写钏己徒鉀Q。某些教學(xué)內(nèi)容缺乏創(chuàng)新性和趣味性。支教人員主動(dòng)行和靈活應(yīng)變處理能力有待加強(qiáng)，這直接導(dǎo)致支教內(nèi)容的死板和效果的不強(qiáng)。（四）這些成績(jī)屬于過(guò)去，不足也正好讓我們不斷反思和改進(jìn)。在以后的工作中我們將會(huì)做到：探索更加合理的支教模式、支教內(nèi)容安排。加強(qiáng)支教人員交流總結(jié)，以增加支教經(jīng)驗(yàn)和靈活處理能力；同時(shí)監(jiān)督檢查任務(wù)落實(shí)情況，減少無(wú)準(zhǔn)備的支教情況發(fā)生。制定出適合學(xué)生的規(guī)章制度和管理?xiàng)l例，加強(qiáng)紀(jì)律管理。多與孩子進(jìn)行交流，了解孩子心理以更好地融入孩子并使支教內(nèi)容更貼切有效。充分發(fā)掘資源和利用現(xiàn)成和低成本資源，使內(nèi)容豐富多彩，活動(dòng)長(zhǎng)期有效?；顒?dòng)創(chuàng)新，借鑒成功實(shí)例，博采眾長(zhǎng)，努力探索創(chuàng)新并兼顧活動(dòng)的趣味性。傳道授業(yè)解惑——育人工作篇（一）轉(zhuǎn)變角色，投入工作支教開(kāi)始以后，我們認(rèn)識(shí)到了一位老師“身正為范”的重要性。我們通過(guò)調(diào)查研究掌握了學(xué)生們的內(nèi)心情況，了解到他們的內(nèi)心深處也有對(duì)知識(shí)的渴望，但外界條件、家庭條件等多方面因素造成了學(xué)生的厭學(xué)情緒。于是，我們便對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心而細(xì)致地說(shuō)服教育，幫助他們明白一個(gè)人的成長(zhǎng)道路不可能一帆風(fēng)順，要想成就一番事業(yè)，必先飽受磨難。通過(guò)這些思想教育逐步使部分學(xué)生轉(zhuǎn)變了對(duì)人生的消極態(tài)度，樹(shù)立了正確的人生觀和世界觀。學(xué)習(xí)風(fēng)氣也在不知不覺(jué)中悄然的發(fā)生變化，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣逐步提高。（二）心理輔導(dǎo)，服務(wù)學(xué)生在農(nóng)村，由于經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，文化相對(duì)較落后，導(dǎo)致了社會(huì)對(duì)于青少年心理健康的忽視。來(lái)到耐莊小學(xué)后，我們與學(xué)生進(jìn)行了溝通。愛(ài)心灑滿農(nóng)村——關(guān)愛(ài)學(xué)生篇體貼細(xì)致，關(guān)心生活。很多孩子都是留守兒童，不能與父母生活在一起，面對(duì)一張張稚嫩的臉，我們除了要保證正常的教學(xué)工作、班級(jí)管理工作，還要在生活上給予學(xué)生關(guān)心和指導(dǎo)，使他們更快地適應(yīng)支教的學(xué)習(xí)生活。從學(xué)生感激和稚嫩的眼神中，我們也感到由衷的欣慰，只希望能夠盡自己最大的努力保證學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子們能夠更好地成材。當(dāng)我們揮手離別的時(shí)候，這次支教之行也慢慢地拉下了帷幕，但我們的之間建立的情卻從未有謝幕之時(shí)，因?yàn)槲覀儽舜藸繏熘鴮?duì)方。這次活動(dòng)非常成功，我們與耐莊小學(xué)建立了良好的關(guān)系，也為以后社會(huì)實(shí)踐工作的順利開(kāi)展鋪平了道路，更加堅(jiān)定了同學(xué)們要把社會(huì)實(shí)踐工作堅(jiān)持做下去的信心。工商管理系青年志愿者協(xié)會(huì)2011年5月1日第五篇：青年志愿者陽(yáng)光支教教師心得青年志愿者陽(yáng)光支教教師心得按照學(xué)校的安排，我上的是每周三下午的第三節(jié)科學(xué)課，每一次支教我都要求認(rèn)真書(shū)寫交課程教案和教學(xué)日志，確保教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量。所以我要要將相當(dāng)部分的精力投入到準(zhǔn)備教案和撰寫教學(xué)日志的工作中。其中青協(xié)負(fù)責(zé)人員還會(huì)隨機(jī)到課堂去聽(tīng)課，指出教學(xué)中不足的地方，幫助我進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。由于師資力量與教學(xué)設(shè)備很有限，相當(dāng)數(shù)量的小朋友的普通話發(fā)音知識(shí)面很窄。我要時(shí)不時(shí)地在課堂之上幫助他們豐富科學(xué)知識(shí)，要教好這些還真不是一件容易事情。首先我要自己明白了解自然科學(xué)的原理而且還要做到做得胸有成竹，同時(shí)，還是非常的細(xì)心和耐心，用通俗易懂的方法傳授給他們而且還要舉出生活中的實(shí)例來(lái)解釋。有些孩子比較認(rèn)生不愿意說(shuō)話，我們要謙和地鼓勵(lì)孩子多張口。數(shù)學(xué)課堂，有一部分孩子的基礎(chǔ)也是非常的差，有些孩子的天分還是蠻高的，只要我稍加點(diǎn)撥，總是能夠很快的理解和掌握。我們非常感謝能有這么一次支教的機(jī)會(huì)，讓我們更近距離的了解中國(guó)的教育現(xiàn)實(shí)，更真切的知道我們這些九零后所肩負(fù)的重?fù)?dān)，身體力行的去做一件微不足道但卻有意義的事情，是一件很幸福的事情。
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