【正文】 題。一、班會過程PPT展示：“文明人”自測：你是一個文明人嗎？（1）升國旗時，你能肅立，行注目禮嗎？ （2）你平時說臟話嗎? （3）路上見到老師，你會主動上前問好嗎？ （4）你有過破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？ （5）你能和同學友好相處、并互相幫助嗎？ （6）你會亂扔垃圾嗎？ （7）看見校園有垃圾，你會撿起來并扔進垃圾桶嗎？ （8）你能夠做到上課認真聽講，不講話做小動作嗎？ （9）你能按時獨立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？ （10）參加各種集會能準時到達，安靜聽講嗎？ 老師說明：選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。請同學們計算一下自己的得分：分數為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！分數為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系 一定很差，是個不受歡迎的人。要注意咯。生活中的文明禮貌用語中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵遠流長?！岸Y學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。同學們，下面老師就要考考大家，你知道我們日常生活當中有哪些禮貌用語嗎？（請同學來回答）老師提示總結：初次見面說：您好 客人到來說：歡迎 好久不見用：久違 歡迎購物用：光臨 求人解答用：請教 贊人見解用：高見 看望別人用：拜訪 陪伴朋友說：奉陪 等候客人用：恭候請人幫助說：請多關照 表示謙意說：對不起 麻煩別人說：拜托 與人分手說：再見 中途先走說：失陪了 表示答謝說：謝謝 表示禮讓說：您先請接受感謝說：這是我應該做的 助人為樂說：我能幫您做什么 征求意見說：請指教表示慰問說：給您添麻煩了。校園文明在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們同學們不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明學生。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？(請同學回答)老師：好的，剛才同學們列舉到了校園禮儀的很多內容，比如：不說臟話、著裝得體、不亂丟垃圾、不踐踏草坪、遵守交通規(guī)則等等。那么為了方便同學們記憶，老師和班里的幾個同學一起把校園文明現象編排了一個“校園文明三句半”的小節(jié)目，請大家欣賞。（事先找同學排練“校園文明三句半”）附： 校園文明三句半（一）甲：我們四人臺上站！乙：要把文明常規(guī)談！丙：你還別嫌我麻煩！?。和@看?。ǘ┘祝鹤宰鹱詯壑貎x表！乙：誠實守信講文明！丙：遵規(guī)守紀勤學習！?。汉苤匾。ㄈ┘祝鹤鹁磭煲C立！乙：高唱國歌要整齊！丙：校訓呼號要響亮！?。壕炊Y！（四）甲：穿戴干凈又整齊！乙：拉鏈紐扣要系好！丙：胸卡?；仗焯齑鳎《。何矣浝危。ㄎ澹┘祝禾焯靵戆研l(wèi)生搞！乙：貴在保持習慣好！丙：遇到廢紙不放過！?。褐丨h(huán)保?。┘祝和瑢W之間要尊重！乙：互幫互助樹新風！丙：不打架來不罵人！丁：講文明?。ㄆ撸┘祝盒@內外不亂跑！乙：自覺排隊往右靠！丙：危險游戲我不做！丁：別忘掉?。ò耍┘祝侯A備鈴響進教室！乙：課本文具擺放好！丙：不吵不鬧坐端正！?。赫姘察o（九）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：往這看！合：往這看！！班級里的不文明行為我們共同生活在南通商貿這所美麗的校園里，共同學習在計應114這個大家庭中，我們應該和諧相處。但是在前段日子里，我們班里卻出現了這樣的情景：（小品：上課了）附：小品《上課了》[人物] 老師，A、B、C、D五人（分別找戴佳敏、趙帥、張麗娟、朱娟、陸佳林、沈杰偉扮演）[背景] 以教室前的空地為場地，并擺有四張凳子[流程] 1）老師進入教師上課，學生A、B、C三人在聊天 2）上課后，A趴在桌子上睡覺，B、C繼續(xù)聊天 3）D自行進入教室與老師爭執(zhí)，D離開教室 4）繼續(xù)上課，B、C開始爭吵，A參與其中 5）老師氣憤而去 [內容] 老師：上課！：老師好！老師：請坐學生A：老師，這節(jié)課上什么呀？ 老師：語文學生A：真沒勁?。ㄈ缓笈孔雷铀X）老師：今天我們講第三節(jié)內容，哎，那個空著的座位是誰??？ 學生B：老泡！不不不，趙帥?。▽W生D進入教室）老師：趙帥，你喊報告了嗎？ 學生D：我喊了！老師：那我怎么沒聽著??？ 學生D：那是你耳背！老師：你這學生說話怎么這么不禮貌??？ 學生B：老師呦，不就一報告嗎，算了吧！學生C：就是，老師，你要看他下課什么樣兒，您就該知足了！老師：趙帥，你現在去辦公室等我，下課我再和你說！學生D：你怎么那么煩呀?。ㄅ淖雷幼叱鼋淌遥├蠋煟汉昧?，我們開始上課，大家翻開書第80頁看黑體字......學生B：你干嗎呢？誰讓你動那個了？學生C：什么干什么啊？那椅子又不是你家的學生B：不是我家的，那我坐著那，你沒事動什么動啊學生C：我樂意動，手是我的又不是你的，再說我動的是椅子又不是你！學生B：你這人會說人話嗎？講不講理??！學生C：你管呢！我就這樣說話。學生A：吵什么呀？學生B、C:關你什么事啊? 學生A:怎么不關我事,吵著我睡覺了!老師:你們這干什么那,叫上課嗎? 學生：：你講你的去！老師：你們這叫什么學生！這課沒法上了?。ㄡ槍σ陨蠄鼍?，同學們進行2分鐘評論）老師：好的，我們一起來分析一下這個小品中反映的不文明現象：遲到、跟老師頂撞、上課講話、同學間吵架、上課睡覺等等。校園不文明現象請同學們想一想，我們班級里以及校園里還有哪些不文明現象呢？ PPT展示：校園不文明現象通過看PPT，我們發(fā)現這些校園不文明現象都是令大家厭惡的。去年我們在全校同學間做過一個不文明行為的調查，結果顯示，被全校同學公認為“十大不文明現象”的行為有： 邊走邊吃邊扔，無視校園環(huán)境；隨地亂扔垃圾，亂吐痰、口香糖等雜物，污染環(huán)境； 從樓上往下丟雜物，倒臟水； 用完洗手間后不沖洗；食堂就餐不守秩序、不排隊；偷拿熱水瓶、瓶蓋、被子等物品； 撿到他人物品不歸還，占為己有； 恃強欺弱，尋釁挑事，拉幫結派； 言行不得體，出口臟話、粗話； 抽煙，喝酒，在教室打牌等。說到這個問題，我們班里也有同學有這樣的不文明行為，下面請著幾個同學上來做一下自我剖析和檢討?，F在請同學們拿出一張紙與筆，在紙上寫下你自己的一些不文明行為，有多少寫多少，這不用太多的考慮，給你們半分鐘的思考。寫好了放在桌上面，我也請同學起來念一下自己的不文明行為有哪些，每個人都有或多或少的缺點的，包括我自己。好的，有沒有哪位同學毛遂自薦的？或自告奮勇的？來勇敢地向大家坦白一下自己，沒的話我就點名或點學號，（學生念好了，給予積極的鼓勵，如敢于承認錯誤，心胸寬廣等）現在我請最后一桌的同學把紙張都收上來放講臺上，現在你們差不多把所有的不文明行為或現象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，希望這些不文明的行為、現象會隨著紙片的“消失”而永遠的“消失”。請同學們記住這個神圣的時刻，這是不文明現象消失的時刻，也是我們全班同學一起做文明人的時刻。結束：我真心希望大家能通過這次主題班會，收斂并改正自己的一些不文明行為或現象，可能一時你改變不了，但只要你有改變的決心，相信你會成功的。當然要改變這種校園不文明現象的大氣候光靠一個人是不夠的，它還需要我們全班甚至全校同學的一起努力。讓我們全體同學團結起來，共同行文明之事、做文明之人！四、總結反思結合前段時間我們開展的習慣養(yǎng)成教育系列活動，這次以“行文明之事，做文明之人”為主題的主題班會為同學們文明行為的養(yǎng)成提供了一個教育的平臺和契機。希望這次班會能引起同學們的重視。同時文明習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要學校、家庭以及全社會的共同努力，在日常生活中還要加強對同學們的正確引導和監(jiān)督管理。