第一章機械運動復習課教案-資料下載頁
2024-10-25 03:01本頁面
【正文】 在教室里的同學，以地面為參照物，同學是______，以太陽為參照物，同學是______的。1某同學站在運動的電梯里，如果以他所在的電梯為參照物，則他是_____的。1大型運輸機長途飛行時，有時要進行空中加油，在空中加油的過程中，加油機相對于運輸機應是相對______的。1地球同步衛(wèi)星，以地球為參照物，同步衛(wèi)星是______。1煤廠在制作蜂窩煤時，制好的蜂窩煤是用傳送帶將其從機房內(nèi)送到機房外面的，傳送帶在傳送蜂窩煤的過程中，若以傳送帶為參照物，蜂窩煤是______的。1以同樣快慢，沿同一方向運動的聯(lián)合收割機和卡車，以地面為參照物，它們都是______的；以卡車為參照物，聯(lián)合收割機是______的。（二）歌曲欣賞：“月亮在白蓮花般的云朵里穿行”，這句話描述的是誰在運動，是以誰為參照物？同學們?nèi)绻饘α?，老師就把這首歌送給大家?；钴S課堂氣氛，欣賞歌曲《聽媽媽講那過去的事情》四、課堂小結：你學到了什么？機械運動參照物運動和靜止的相對性怎樣判斷物體是運動的還是靜止的五、作業(yè)：以不同的物體做參照物，觀察自己身邊的物體的運動。大城子中學初二物理廖秀平第五篇：機械運動教案教學設計課題： 機械運動一、設計理念以初中科學新課程標準的基本理念為指導，基于初一學生的實際以及與機械運動相關的學習任務，以學生為主體，主要通過問題引導和實驗探究讓學生能解釋機械運動并學會使用公式解決機械運動中一些簡單的題目，培養(yǎng)學生的實驗探究能力和物理思維能力。二、教材分析本節(jié)課所要講的機械運動選自浙教版初中科學第二冊第二章第二節(jié)，是初中科學教材中有關于運動的第一課，所以本節(jié)課的內(nèi)容在學生的學習中起到的是一個啟蒙的作用。從教材的安排順序上來看，本節(jié)課首先介紹機械運動的概述和分類，再引出本節(jié)課的重難點——速度公式，為學生以后對運動的學習奠定了基礎。三、學情分析初一的學生對運動這方面的知識掌握甚少，邏輯思維能力也還不是很強。但他們經(jīng)過初一第一學期的學習已經(jīng)具備了一定的理解和探究能力，并且對周圍的事物有強烈的好奇心和求知欲。所以本節(jié)課將采用問題引導和實驗探究等方法幫助學生更好的進行學習。四、教學目標知識與技能：通過本節(jié)課的學習，學生能解釋運動和靜止的相對性，能說出機械運動的幾種分類，并能使用速度公式解決簡單的運動問題。過程和方法：通過本節(jié)課的學習，學生能夠學會對比分類和實驗探究的科學方法，并能把所學知識和實際生活中常見的現(xiàn)象聯(lián)系起來。情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，學生能養(yǎng)成實驗探究的科學性思維，感受實驗探索的樂趣和運動在生活中的地位。五、教學重點和難點教學重點：參考系的概念，運動的簡單分類 教學難點：利用實驗探究得出速度公式六、教學方法講授法、討論法、多媒體輔助教學法、實驗探究法七、教具多媒體圖片以及動畫、實驗器材（小車等）八、課型 新授課九、課時 1課時十、教學過程運動和靜止首先提出問題：馬路上的人看見車上的人在動，車上的人覺得是馬路上的人在動，那么，到底是誰在動呢？讓學生思考并相互討論。引入?yún)⒖枷档母拍?，解釋運動和靜止的相對性。提問幾個相關問題加深理解。機械運動的分類讓學生觀看直線運動和曲線運動這兩種不同的運動，提問兩者的區(qū)別。協(xié)助學生得出機械運動在這方面的分類。再讓學生觀看勻速運動和變速運動的動畫，讓學生根據(jù)類比的方法討論得出機械運動在這方面的分類。引出速度的概念以及勻速和變速的區(qū)別。速度和平均速度學生分小組進行實驗探究，比較小車運動的快慢。導出速度公式及單位間的轉換 講解教材中的例題提問學生在變速直線運動中，速度公式是否適用？ 提出平均速度的概念，并解釋平均速度公式講解相應例題，通過例題讓學生理解并能區(qū)分速度與平均速度。十一、練習設計小明坐在火車上看見樹木在向后運動，他選取的參考系是＿小明騎著自行車勻速行駛，在30秒內(nèi)駛過了60米得距離，問他的速度是＿米∕秒 課后習題、作業(yè)本上對應的題目十二、板書設計略十三、教學反思略
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