【正文】 時，要求每位新生都寫出一份目標計劃書，制定自己的長遠和近期目標以及實現(xiàn)每個目標的大致步驟，使學生盡早明確努力的方向，并激發(fā)強勁的學習動力；新生期中考試后，讓學生對自身學習進行總結(jié)，學生對自身學習規(guī)劃進行自我對照和調(diào)整，并組織班級期中學習總結(jié)會。黨風促學風：加強學生黨建工作對學風建設的引導示范作用，把“以黨風帶學風、以黨風促學風”作為學生黨員教育管理中的重中之重，同時作為新生基礎黨課動員和新生黨建工作中選苗、考察、培養(yǎng)環(huán)節(jié)的基礎工作。先進典型教育：利用學生優(yōu)秀資源，舉辦英語四級考試經(jīng)驗交流會、學生課程學習經(jīng)驗交流會、考研心得體會等，組織國家獎學金、省政府獎學金以及院特等獎學金獲得者、英語計算機考試成績優(yōu)秀的同學，向其他同學詳細介紹大學的學習方法以及如何提高學習效率、如何正確處理學習與工作的關系和一些具體的課程學習經(jīng)驗等。加強日常管理，嚴格要求，重視基礎，抓住重點，求真務實嚴格獎懲措施：新生開展綜合測評評定條例的學習，引入學生素質(zhì)競爭機制。堅持開展系“學風創(chuàng)建示范宿舍”創(chuàng)建工作。創(chuàng)造學生宿舍“學習刻苦、目標明確、遵章守紀、團結(jié)互助、整潔安全”的宿舍學習、生活的優(yōu)良環(huán)境，推動宿舍良好學習氛圍的形成，對“宿舍0不及格率、英語國家四級100%通過”、“宿舍0不及格率、綜合測評100%獲獎率”、“宿舍0不及格率、智育成績排名年級第一”以及“宿舍0不及格率或1個門次不及格但學科競賽獲獎且宿舍衛(wèi)生狀況優(yōu)良的獲獎宿舍”進行表彰，促進宿舍學風建設，獎勵和調(diào)動學生的學習積極性。學習分析：堅持做好做實常規(guī)工作，加強對學生成績的分析，每學期期中考試和期末考試后及時總結(jié)分析，摸清各班學習情況，及時了解學生學習情況，及早控制并解決學生學習中的困難和問題。針對學生學習成績情況，召集全系班級骨干會議和年級學生會議，對學生學習提出明確要求。信息工作：堅持每班每周的信息周報和匯總制度，并上報系黨政領導，以及時了解情況、發(fā)現(xiàn)問題苗頭、有針對性地開展工作，尤其是在發(fā)現(xiàn)總是后解決問題。家校聯(lián)系、家長會：加強家校聯(lián)系，通過新生家長會、假期給學生家長發(fā)公開信、平時與家長電話溝通、重要獎懲告知家長等方式，主動讓家長了解學生學習生活情況，使學校、家庭共同關心學生成長，共同教育培養(yǎng)學生成才。加強日常檢查監(jiān)督：從新生入學抓起，遵循學校管理要求，從“嚴”入手，加強上課考勤和夜自修等考勤工作，加強檢查、抽查、監(jiān)督力度，使一些常規(guī)工作規(guī)范化、檢查監(jiān)督常規(guī)化、正面引導制度化，重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成和保持，從而為新生四年的學習生活打下良好而堅實的基礎。加強校園文化建設動員學生積極參與校園文化活動，全面提高綜合素質(zhì)讓學生了解全面提升自己綜合素質(zhì)，最終提升就業(yè)競爭力的重要意義，在學好規(guī)定課程的同時更寬泛地接受知識、信息，鍛煉思維、表達、組織、管理、創(chuàng)新、應變等能力，加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，以更寬的適應能力和更大的發(fā)展?jié)摿γ嫦蛏鐣?，面向未來。學習競賽組織宣傳動員：鼓勵學生積極參與學校組織的各級各類學科競賽，使學生結(jié)合基礎或?qū)I(yè)課程學習，發(fā)揮學生特長，提升學生學習成就感，鍛煉自己實際運用能力。課堂規(guī)范養(yǎng)成：堅持每年舉辦新生優(yōu)秀筆記展覽抽查評獎和展覽活動，涉及英語、計算機、高等數(shù)學、工程制圖等課程，促進學生提高上課聽課效率，引導學生學習，提高學生學習效果，讓學生學會記筆記，利用筆記進行復習、鞏固知識，養(yǎng)成良好學習習慣，并通過發(fā)的倡議書、班會討論等方式倡導學生提高課堂學習效率?？萍紕?chuàng)新：結(jié)合我系培養(yǎng)方案中對學生科技創(chuàng)新活動的要求，加強激勵機制，指導學生早做準備參加院系課外科技創(chuàng)新活動，學期末挑選有參與活動意向的學生個人或小組進行選題，申報課題項目，指導學生研究、開發(fā)、制作、撰寫自然科學論文；并指導學生個人或科技活動小組填寫《學生申報課外學術科技活動專項基金申報表》，制定申報作品的內(nèi)容、想法、大致思路、本作品擬達到的成果水平以及完成作品時間和各階段計劃，并有相應的工作目標等；校園文化活動：組織積極向上的校園文化活動，營造和諧向上、積極進取的文化氛圍，增強學生集體認同感和榮譽感，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作精神，增強學生集體凝聚力。系統(tǒng)的心理指導。通過開設課程和講座的方式，進行較為系統(tǒng)的心理健康理論教育，幫助廣大新生了解心理健康與智商、心理健康與情商、心理健康與成才的關系，了解如何提高學習效率、如何建立和諧的人際關系、如何對待人生挫折，培養(yǎng)堅強的意志品格，了解什么是負面心理情緒、出現(xiàn)心理問題如何化解以及自助、互助途徑等等，引導新生以良好的心態(tài)面對嶄新的學習和人際關系，面對可能出現(xiàn)的各種困難。注重個別指導、個別疏導工作，特別是對心理上存在明顯負面情緒或家庭有特殊情況的新生，要深入溝通，適時引導，化解疑難，增強教育的針對性。加強校紀校規(guī)和學生安全教育。加強安全教育，通過開展安全知識講座和安全知識競賽，利用系大會、班會等，對學生進行安全意識的強調(diào)，通過學生信息和班主任、學生干部訪談等渠道，關注新生苗頭性問題，及時掌握情況，及時溝通情況，及時發(fā)現(xiàn)問題，努力解決問題。在考風考紀方面，開展經(jīng)?；目记敖逃齽訂T，形成由系領導、系督導員、學工干部、班主任組成的巡考隊伍，督查學生考場紀律，有力地維護了校紀校規(guī)的權(quán)威性、嚴肅性，促進了良好考風、學風的形成。同時加強誠信教育力度，開展考試誠信教育活動。新生入學教育和管理是一項階段性、基礎性工作，同時又是一項持續(xù)性工作。在校風學風建設中，只要學生工作齊心協(xié)力，抓住重點，腳踏實地，積極采取切實有效措施，加強對新生的正面引導，同時嚴格各項基礎管理，重教育、抓重點、訂制度、嚴規(guī)范，分析影響學風狀況的因素，摸索學風建設的一般規(guī)律，研究學風建設的新手段新方法，從而營造良好的學習氛圍，推動全院建立良好的院風、系風、學風、班風和宿舍風氣，提高工作有效性。第五篇：高中新生入學教育高中新生入學教育新生入學會面臨很多的新的問題，針對這些新的問題我校做了一個系統(tǒng)周到的安排，并把新生入學教育作為一個重要的研究課題來探討，那么新生在入校后應該做好哪準備工作呢？第一，做好準備，迎接高中生活的挑戰(zhàn)。高中和初中的生活有許多不同之處，這個不同主要表現(xiàn)在三個方面：一是隨著年齡的增長，同學們生理和心理逐漸發(fā)展，初中時期的完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。這是一個漸進的過程，這個過程恰恰是在高一年級這個階段。在這個階段中，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學習、生活上的不能自控。二是初中和高中老師的教學方法和管理方法不同。初中老師常常是“保姆式”的包辦代替，學生的一切事情都由老師一手操辦，學生們很少有發(fā)揮主觀能動性的機會，表現(xiàn)在學習上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點含糊。同學們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個好學生了。可是到了高中階段則不行，高中的老師更多的是讓同學們自立，老師們常常是只有課堂作業(yè)，家庭作業(yè)則往往比較寬松，而且不可能像小學老師那樣天天檢查、批改。第三個不同之處在于，高中的學習內(nèi)容、科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學習的科目更多了，更深了，同學們學習的任務更重了，而且將出現(xiàn)幾門和舊知聯(lián)系較少的科目。面對這些不同，同學們該怎么做?最重要的一條就是培養(yǎng)良好的行為習慣?！昂昧晳T使人終身受益?！庇辛肆己玫牧晳T，遇到再大的困難你都能克服，這就叫以不變應萬變。應該說，學生在初中已經(jīng)養(yǎng)成了一些良好習慣，如上課認真聽講，積極發(fā)言，課后認真完成作業(yè)等等，除了要繼續(xù)保持這些良好習慣外，還應該從現(xiàn)在開始，努力培養(yǎng)能夠適應高中階段學習、生活的更多的良好習慣，這些習慣在后面的培訓及開學后，老師們將有具體的要求。同時，要培養(yǎng)自己獨立學習、生活的自覺性，自覺地去搞好學習，安排好生活，不要還像初中生那樣等待老師和家長去安排布置，那樣，你會很快落伍的。一些在初中很好的學生，就是因為不能適應高中的這些變化，缺乏主動性和自覺性，便很快落了伍，成了后進生。所以，我們要在思想、心理上，行動上做好一切準備，完成初中到高中的過渡，迎接高中的挑戰(zhàn)。可以說，做好了準備，就是有備而戰(zhàn)，定能戰(zhàn)無不勝。反之，將在新的學業(yè)面前敗下陳來。第二，樹立理想，做一名優(yōu)秀高中生。人應該有理想，沒有理想，就如同汽車沒有了方面盤。古今中外的偉大人物沒有一個人不是具有遠大理想的。周總理少年時期使立下了“為中華崛起而讀書”的雄心壯志，后來他成了我國偉大的無產(chǎn)階級革命家。相反，沒有理想，沒有雄心壯志的人必將一事無成。人應該立長志，萬萬不可常立志。定下的目標，就要為之不懈努力，不能遇到了一些困難就改變了志向。一些同學正是由于缺乏“長志”，今天想這樣，明天想那樣，以致三年高中畢業(yè)文化知識沒學好，其它興趣愛好也一無所成。當然，樹立了遠大理想，還應該有近期的奮斗目標，或者可以說，人有一生為之奮斗的理想，也應該有某一階段，某一學期甚至于每一天的努力目標。只有這樣，你才會永遠有成功的喜悅，永遠不會迷失方向，要使學生盡快確立人生的理想，制訂近期的奮斗目標，并一步一個腳印地去為實現(xiàn)理想和目標而努力奮斗!第三，珍惜時間，學好科學文化知識。搞好學習是每一個同學的心愿。搞好學習的首要條件就是珍惜時間。珍惜時間也是同學們應該養(yǎng)成的良好習慣之一。古今中外，一切在事業(yè)上有成就的人，總是比一般人更珍惜時間。古代著名學者董迂，年輕時家境貧寒，但十分好學，抓緊一切時間讀書。他充分利用“三余”來學習，至今仍傳為佳話，他所謂的“三余”，就是“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者之余”。魯迅先生像海棉擠水一樣，擠出點滴時間，“把別喝咖啡的時間都用在工作上”。數(shù)學家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算他的“1+1”，甚至利用會議的間隙躲到廁所里去演算，擁有了時間，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的遠大理想。擁有了時間，要更加懂得珍惜生命、珍愛生命的每一分種，用它們?nèi)W習、去工作。時間是心地公正，老少無欺的。它給勤奮的人留下的是青春似火，果滿枝頭。而給懶惰的人留下的卻是兩鬢霜雪，一事無成。第四，樹立主人翁意識，為校爭光。步入高中現(xiàn)在已經(jīng)是張灘高中大家庭中的一員，學生的一舉一動，一言一行已經(jīng)不僅僅是代表自己，而且還代表著學校的形象。所以必須樹立主人翁意識，時時處處想著自己是張灘高中學生，要積極為校爭光。在中學階段，通過樹立三種形象來為校爭光。一是樹立遵紀守法的文明中學生形象。無論是在學校，還是在社會上或家庭中，都要講文明、守紀律。二是樹立勤學習、鉆研的學子形象。要時刻牢記自己是一名學生，學生的天職是學習，力爭做一個學習習慣優(yōu)良，學習成績一流的好學生。三是樹立高素質(zhì)、多才多藝的新時代中學生形象。要積極參加校內(nèi)外的各項活動，努力在活動中展示張灘高中學生多才多藝的風采，充分發(fā)揮自身特長，為學校爭光添彩那么在做好這些準備的同時我們應該怎樣來引導學生來完成這些準備呢？我認為要做到以下幾個步驟：一，老師要幫助學生盡快適應環(huán)境，在這個適應環(huán)境的過程中，我們可以組織軍訓，舉行一些豐富多彩的活動，讓學生在這些活動中發(fā)揮自己的長處，展現(xiàn)自我，體現(xiàn)自己的價值并給予自己充分的信心二大學新生入學教育的目的在于及時，有效和科學地給予新生學習生活、理想信念、未來發(fā)展等方面的指導，使他們盡快進行心理調(diào)適和角色轉(zhuǎn)變，為了達成這一目的，應采取以下幾種方法：(一)成立一個小組。新生入學教育階段，雖然活動集中、時間較短，但對新生的影響是深遠而長久的，在學校層面上應予以高度重視，要成立以分管校長為組長的工作小組，成員的組成應涉及學生生活和學習的職能部門，如學工部、教學部、后勤部、院團委等單位，由學工部負責組織協(xié)調(diào)。(二)制定兩個規(guī)劃。新生入學后，雖然還沒有進入專業(yè)學習階段，對自己所學的專業(yè)還沒有理性認識，但這時可以指導學生制定兩個規(guī)劃：一是專業(yè)學習規(guī)劃，雖然只有感性認識，但隨著以后學習的深入而允許作適當調(diào)整；二是人生發(fā)展規(guī)劃，大學生活很短暫，但這是人生中非常重要的階段，應指導學生作好這一階段的規(guī)劃。(三)組織三項活動。一是校園一日游活動，讓新生在入學后，能很快熟悉校園環(huán)境，特別要盡快熟悉食堂，醫(yī)院和圖書館等場所；二是文明修身實踐活動，讓新生以值日、值勤和值崗等方法，參與校園環(huán)境和秩序的管理，以此來進行自律和他律，三是軍事訓練活動，這是新生入學教育階段中非常重要的一項活動，學校、各系和學生本人都應予以高度重視，要積極參與訓練，要把軍訓成果貫徹到學生的平時的學習和生恬之中。(四)舉行四種儀式。一是開學典禮儀式，這是以學校層面組織的開學典禮，學校黨政班子成員出席，校長做主旨講話；二是系情介紹儀式，這是以專業(yè)系為單位的師生見面會，可以詳細地向?qū)W生介紹專業(yè)設置、師資力量、就業(yè)去向等情況，三是成人儀式，盡管很多同學都已成人，可能有少數(shù)中學會組織成人儀式，進入大學后組織成人儀式，學生的心理感受和現(xiàn)實意義會更有不同；四是迎新晚會，可以高年級學生為主體，新生協(xié)助舉辦文藝晚會，突出專業(yè)特色和系風系貌，通過歡快的迎新文藝晚會，讓新生感受到大學文化的氛圍和熏陶。(五)開展“五觀”教育。大學階段，是人生發(fā)展的重要階段，入學教育又是學生在大學期間開始新生活的關鍵時期，一系列的人生課題，如怎樣處理好理想與現(xiàn)實、權(quán)利與義務、個人與集體、競爭與合作、自由與紀律、道德與法律、友情與愛情，怎樣做人，做怎樣的人，等等，都需要學生去觀察和思考、實踐和選擇，也需要老師去教育和引導，幫助大學生樹立起正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，塑造出新一代大學生的群體形象，即理想遠大，熱愛祖國，追求真理，善于創(chuàng)新；德才兼?zhèn)洌姘l(fā)展，視野開闊，胸懷寬廣，知行統(tǒng)一，腳踏實地具體方案：營造良好的學習氛圍，進行科學的專業(yè)指導，形成育人合力。專業(yè)教育和引導：一方面，調(diào)動專業(yè)教師積極性，進行全面深入的專業(yè)介紹，引導學生了解專業(yè)、專心致志地學習，精通業(yè)務，成為行家，同時，發(fā)揮專業(yè)教師對學生的學習引導，每學期組織一、二次專業(yè)教研室與專業(yè)班級的聯(lián)系溝通座談會，讓專業(yè)教師介紹專業(yè)發(fā)展前景，指導學生的課程學習；另一方面邀請教授博士等專業(yè)教師面向大一新生開設教授博士論談，從目標、學業(yè)、事業(yè)、生活等各個方面引導學生。日常教與學融合工作：堅持學工教師的聽課和與任課教師的聯(lián)系制度，堅持組織開展“受學生歡迎的十佳教師評選”等活動，通過更為積極的途徑，給教師反饋教學的信息，激發(fā)廣大教師搞好教學工作的積極性，同時