班主任就職演說合集-資料下載頁
2025-10-16 02:56本頁面
【正文】 生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。綜合各方面表現(xiàn)，結合衛(wèi)生委員的記錄，每周評選一次“衛(wèi)生標兵”。開展家訪、來訪工作，由于班級人數(shù)不多，本學期打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以后的時間進行。家訪中，向家長匯報學生的在校表現(xiàn)，表揚孩子的優(yōu)點，委婉地說出孩子存在的不足，并給予合理的建議。對于家長的來訪，我會熱情地接待。本學期，積極配合任課老師的工作，協(xié)助他們開展各項教學活動，提高班級的學習質量。相信在老師的引導下，學生的努力下，我們一定會取得進步，我們堅信：沒有最好，只有更好！感恩教育活動設計方案一、活動背景:教育專家曹華這樣說道：“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言?！爆F(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們只知有自己，不知愛別人，普遍患有“情感冷漠癥”，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。由此我們組織這次以“感恩”為主題的心理健康教育活動，題目《手捧愛心，感恩父母》，希望學生能夠以此為契機，心存感恩，學會懂得感恩父母，感恩他人，回報社會。二、活動目的：通過活動，讓學生知道從小就要愛父母，用自己真誠、熱情的愛心來報答父母的養(yǎng)育之恩。通過激情導入、故事感召、現(xiàn)場采訪、師生互動、真情回饋等幾個環(huán)節(jié)，學會從小心存感恩，用愛心使這個世界變得更美好！讓學生懂得感恩不僅是一種美德，更是一種責任，是做人起碼的修養(yǎng)和道德準則。三、設計理念：以人為本，著眼于學生的全面發(fā)展；為了每一位學生的能力、素質、心理的全面、健康發(fā)展；培養(yǎng)學生良好的心理素質，形成良好的價值觀、人生觀，懂得人文關懷。四、活動準備搜集感恩故事，收集教育孩子學會感恩的案例；歌曲《感恩的心》；五、活動形式：激情導入、故事感召、現(xiàn)場采訪、師生互動、真情回饋六、活動過程：（一）.激情導入，點燃情感親情，是人類永恒的話題，是人間最美的情感。今天這節(jié)課讓我們一起走近親情，心存感恩，學會感恩。（二）、欣賞故事，情感共鳴由三名學生分角色講述《蘋果樹和小男孩》的故事，并顯示插圖。（聽后讓學生交流、小組討論，產生情感的共鳴，從而產生感恩的愿望。）故事里默默奉獻一切的蘋果樹就相當于我們的父母，而一味索取的小男孩會不會是我們自己的影子呢？（三）、情景再現(xiàn)，學會感恩親情小測試。你們對父母是否有一顆感恩的心呢？（現(xiàn)場測試）出示三個問題：你每年過生日，父母都為你做了什么？你知道父母的生日是每年的幾月幾日嗎？父母過生日，你為父母做了什么？通過剛才的親情小測試，你有什么感想？（板書：學會）學會表達感恩之情。父母就在你的眼前，此時，你最想為父母做什么？板書： 一句話語一個行動一份賀卡一點進步??（四）、演唱歌曲，加深情感全班學生一起用手語演唱《感恩的心》。（五）、教師總結，情感升華師總結：同學們，生活中我們應該感恩的人太多了，除了我們的父母還有教我們知識的老師，和我們朝夕相處的同學，以及賜予我們萬物的大自然等等。讓我們心存感恩，用自己的行動，感恩父母，老師、社會，感恩所有關心愛護和幫助過我們的人，讓世界更加和諧、美好。（六）、拓展延伸，真情回饋回家?guī)图议L做力所能及的小事；讓我們 從現(xiàn)在開始更加努力學習，學好各門功課，不斷積累知識，不斷提高自己的能力。因為只有有了知識、有了能力，才有可能最大限度的感恩父母、回報社會。孩子們，讓我們從現(xiàn)在開始，心存感恩，學會感恩吧
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