【正文】 了校園的平安。學(xué)校校舍安全管理工作是關(guān)系到學(xué)校師生生命安全的重要工作，我局歷來(lái)高度重視，今年初，我局采取果斷措施，對(duì)三個(gè)學(xué)校內(nèi)存在嚴(yán)重安全隱患的建筑物予以拆除，及時(shí)消除了隱患，有效防止了校舍垮塌傷人事故的發(fā)生，“”發(fā)生時(shí)，我區(qū)學(xué)校未發(fā)生一人死傷，就是一個(gè)很好的印證?！啊卑l(fā)生后，為確保我區(qū)學(xué)校校舍安全，在區(qū)委、區(qū)政府的組織領(lǐng)導(dǎo)下，我局會(huì)同建設(shè)局、安監(jiān)局等部門(mén)，對(duì)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園的校舍進(jìn)行了全面安全檢查，發(fā)現(xiàn)安全隱患均立即進(jìn)行排除，在整個(gè)抗震救災(zāi)及災(zāi)后重建中，我區(qū)共投入1900萬(wàn)元用于校舍建設(shè)，確保了全區(qū)中小學(xué)、幼兒園在全市率先復(fù)課和開(kāi)展正常的教育、教學(xué)活動(dòng)。11月下旬，為消除校園及校園周邊建筑施工工地對(duì)學(xué)校和廣大師生帶來(lái)的安全隱患，我局又與區(qū)建設(shè)局等相關(guān)職能部門(mén)配合，對(duì)校園及校園周邊建筑施工工地進(jìn)行了專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患，立即著手進(jìn)行整治，以確保校園及校園周邊安全隱患的及時(shí)排除，為廣大師生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。（五）、組建專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，建立綜治長(zhǎng)效機(jī)制長(zhǎng)期以來(lái)，我區(qū)部分學(xué)校校園周邊環(huán)境存在的治安、環(huán)境衛(wèi)生方面的問(wèn)題在一定程度上影響著學(xué)校的正常教育、教學(xué)秩序，給中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)帶來(lái)一些負(fù)面的影響。為進(jìn)一步建立、健全我區(qū)校園及校園周邊環(huán)境的長(zhǎng)效管理機(jī)制，深化平安校園建設(shè)工作，確保我區(qū)廣大師生生命安全和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全，在區(qū)委、區(qū)政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，2008年9月11日，我局與區(qū)行政執(zhí)法局在全市率先組建了“成華區(qū)校園周邊環(huán)境治理執(zhí)法巡邏大隊(duì)”。“執(zhí)法巡邏大隊(duì)”的組建是我區(qū)貫徹、落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”安全工作方針的一項(xiàng)重大舉措，同時(shí)也是在治理校園周邊環(huán)境工作中的一個(gè)大膽探索。“執(zhí)法巡邏大隊(duì)”堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生為宗旨，以在現(xiàn)行法律法規(guī)的框架內(nèi)開(kāi)展工作為原則，以保障師生的人身財(cái)產(chǎn)安全，維護(hù)學(xué)校正常教育、教學(xué)秩序，維護(hù)校園及校園周邊的良好環(huán)境為己任。“執(zhí)法巡邏大隊(duì)”采取“錯(cuò)時(shí)巡邏”的方式，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)高峰期、午休等時(shí)段的執(zhí)法巡邏，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、治理校園周邊環(huán)境?！皥?zhí)法巡邏大隊(duì)”自成立以來(lái)，先后對(duì)全區(qū)80余處中小學(xué)、幼兒園校點(diǎn)開(kāi)展校園周邊環(huán)境治理執(zhí)法巡邏500余次；勸說(shuō)流動(dòng)攤販800余家次；協(xié)助出攤占道商家收撿物品280余次；收繳以騙取學(xué)生錢(qián)財(cái)為目的的違法經(jīng)營(yíng)“刮刮卡”2000余張、損害青少年健康發(fā)展的卡片500余張以及彈球裝置一套。“執(zhí)法巡邏大隊(duì)”不僅擔(dān)任校園周邊環(huán)境整治工作，還承擔(dān)防汛值班和參與救災(zāi)搶險(xiǎn)、突發(fā)事件應(yīng)急處置等方面的工作。9月中下旬，成都普降暴雨，我區(qū)部分學(xué)校受災(zāi)，教育局立即啟動(dòng)防汛應(yīng)急預(yù)案，“執(zhí)法巡邏大隊(duì)”按照部署，配合安監(jiān)科、基建科、技裝站到青龍小學(xué)、萬(wàn)年實(shí)驗(yàn)學(xué)校、紅花學(xué)校、海濱小學(xué)、將軍碑小學(xué)、站東小學(xué)、40中（華晨校區(qū)）等學(xué)校進(jìn)行疏通管道、排放校園積水等應(yīng)急搶險(xiǎn)工作，及時(shí)消除了安全隱患，確保了學(xué)校教學(xué)工作的正常進(jìn)行。近三個(gè)月來(lái)，通過(guò)“執(zhí)法巡邏大隊(duì)”的主動(dòng)出擊，我區(qū)學(xué)校校園周邊環(huán)境狀況有了非常明顯的變化，治理工作取得了積極效果，得到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的充分肯定和廣大學(xué)生家長(zhǎng)擁護(hù)，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的反映。（六）、加強(qiáng)預(yù)案演練，確保學(xué)校安全穩(wěn)定為確保學(xué)校的安全穩(wěn)定，我局積極組織學(xué)校，按照各項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案，組織師生進(jìn)行應(yīng)急演練，目前，學(xué)校組織師生進(jìn)行應(yīng)急演練已成為常規(guī)工作之一，特別是“”發(fā)生后，我局及各校更加重視應(yīng)急演練工作，我局明確要求學(xué)校每年三月的“中小學(xué)安全教育日”、“”紀(jì)念日、“”，要在全區(qū)學(xué)校開(kāi)展“安全教育”、“生命教育”和“消防教育”活動(dòng)，對(duì)師生進(jìn)行豐富多彩的消防、安全教育和組織開(kāi)展消防演習(xí)，以讓廣大中小學(xué)生懂得重視安全、珍惜生命。6月24日，按照全區(qū)教育系統(tǒng)安全、穩(wěn)定工作會(huì)關(guān)于加強(qiáng)防汛工作的要求，我局組織了成華區(qū)教育系統(tǒng)防汛搶險(xiǎn)工作培訓(xùn)會(huì)，并進(jìn)行了防汛實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，使所有防汛搶險(xiǎn)隊(duì)員都能熟練的掌握防汛器械和防汛技能，提高了防汛搶險(xiǎn)隊(duì)員的應(yīng)急處置能力。今年“”，我局在全區(qū)開(kāi)展了“消防安全教育進(jìn)校園活動(dòng)”，由學(xué)校聘請(qǐng)成華區(qū)消防大隊(duì)的業(yè)務(wù)干部為“學(xué)校消防教導(dǎo)員”，擔(dān)負(fù)學(xué)校消防安全教育、消防業(yè)務(wù)指導(dǎo)和消防督查三方面的工作。為配合“消防安全教育進(jìn)校園活動(dòng)”，三十八中學(xué)師生與消防一中隊(duì)官兵在“成華區(qū)青少年消防教育基地”進(jìn)行了消防演練，其他學(xué)校組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的消防安全教育活動(dòng)，進(jìn)行消防應(yīng)急疏散演練。通過(guò)豐富多彩的消防安全教育和消防演習(xí)，讓廣大師生親身感受逼真的消防現(xiàn)場(chǎng)的模擬演示，切實(shí)掌握消與防的技能，從而提高師生的消防安全知識(shí)，逐步達(dá)到從理性認(rèn)識(shí)到感性認(rèn)識(shí)的高度。三、加強(qiáng)建設(shè)，保障綜治經(jīng)費(fèi)投入為保障學(xué)校綜治工作的落實(shí)，我局保證了綜治專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。為改善學(xué)校的人防、技防工作，使學(xué)校的人防、技防能夠上一個(gè)新的臺(tái)階，我局為各學(xué)校撥付人防、技防經(jīng)費(fèi)達(dá)50余萬(wàn)元。為建立、健全我區(qū)校園及校園周邊秩序的長(zhǎng)效管理機(jī)制，我局撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確?！皥?zhí)法巡邏大隊(duì)”的正常運(yùn)行。為加強(qiáng)綜治、安全和文明城市的宣傳教育，我局共計(jì)投入13萬(wàn)元用于《文明你我他》等宣傳冊(cè)的印發(fā)。四、認(rèn)真總結(jié)，完善綜治體系社會(huì)治安綜合治理工作任重而道遠(yuǎn)，我局將認(rèn)真分析、總結(jié)過(guò)去綜治工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，大膽探索，務(wù)求實(shí)效，在市、區(qū)綜治委的領(lǐng)導(dǎo)下，利用區(qū)綜治委學(xué)校及周邊治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組的平臺(tái)，加強(qiáng)與各職能部門(mén)的聯(lián)系，形成了“部門(mén)聯(lián)動(dòng)、齊抓共管、綜合治理”的良好局面，有效地消除了校園周邊影響學(xué)校、影響師生學(xué)習(xí)、工作、生活的不良現(xiàn)象，努力維護(hù)我區(qū)校園周邊社會(huì)治安秩序，維護(hù)學(xué)校學(xué)生正常的學(xué)習(xí)、生活秩序。