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正文內(nèi)容

第1單元檢測卷-資料下載頁

2024-10-25 02:00本頁面
  

【正文】 的原價是多少元?(5分)2.某樓盤開展促銷活動,促銷單價為8550元/平方米,比原來的單價便宜10%。原來的單價是每平方米多少元?(5分)3.2019年,某醫(yī)院新生嬰兒2750名,比上一年增長約-%。2018年該醫(yī)院新生嬰兒大約是多少名?(6分)4.小王叔叔準(zhǔn)備購買一輛價值26萬元的小汽車,自己付了12萬元,其余的錢向銀行貸款,按年利率6%計算,3年后一次付清,小王叔叔為這筆貸款要付多少元的利息?(6分)5.某航空公司規(guī)定:乘坐飛機的每位旅客可免費攜帶20千克行李,超過20千克的部分,%購買行李票。爸爸從某地飛往北京,票價1200元,他帶了30千克行李,應(yīng)付行李票款多少元?(6分)6.姐姐想在網(wǎng)上商店買一件連衣裙,A店打六折銷售,B店每滿100元減40元。如果這件連衣裙的標(biāo)價都是320元。(6分)(1)在A、B兩個網(wǎng)店買,各應(yīng)付多少元?(2)在哪個網(wǎng)店買更省錢?A、B兩店的價格相差多少元?答案一、   25 5.2070  8.八   25二、1. 2.√ 3. 4.√ 5.三、    四、 12 12 50  1  7260%+37=63+37=(63+37)=6050%64=8=42=(2)(4)=110=1080(1-10%)(1+10%)=80=72=50075%(1247。25%)=500(4)=5003=1500五、247。(1-87%)=1300(元)答:這臺電視機的原價是1300元。2.8550247。(1-10%)=9500(元)答:原來的單價是每平方米9500元。[點撥]求單位“1”用除法,促銷單價對應(yīng)的分率是(1-10%)。3.2750247。(1-%)≈2762(名)答:2018年該醫(yī)院新生嬰兒大約是2762名。4.(26-12)6%3=(萬元)=25200元答:小王叔叔為這筆貸款要付25200元的利息。5.(30-20)(1200%)=180(元)答:應(yīng)付行李票款180元。6.(1)A店:32060%=192(元)B店:320-340=200(元)答:在A店買應(yīng)付192元,在B店買應(yīng)付200元。(2)200-192=8(元)答:在A店買更省錢,兩店的價格相差8元。第五篇:第1單元過關(guān)檢測卷第1單元過關(guān)檢測卷一、認(rèn)真讀題,專心填寫。(每空2分,共22分)1.下面的三個圖形分別是從什么方向看到的?(填“上”“正”或“左”)2.下面是用小正方體搭建的一些幾何體。(1)()從左面看到的是,()從正面看到的是(2)如果從正面看到的和⑤相同,用4個小正方體擺一擺,有()種不同的擺法。3.從同一個方向觀察一個正方體最多只能看到()個面。4.用小正方體搭一個幾何體,從上面和左面看到的圖形如圖所示。搭這個幾何體最少需要()個小正方體,最多需要()個小正方體。5.(1)在圖1中添上一個同樣大的小正方體,使得從左面看到的圖形不變,有()種不同的擺法。(2)在圖2中添上一個同樣大的小正方體,使得從上面看到的圖形不變,有()種不同的擺法。二、巧思妙斷,判斷對錯。(每題3分,共15分)1.從正面看到的形狀是的物體,一定是由3個正方體組成的。(),看到的形狀一定不相同。()3.不同的物體分別從不同的角度觀察,看到的形狀可能是相同的,也可能是不同的。()4.由3個擺成一個物體,從正面看到的是,那么這3個只有2種擺法。()5.一個物體從左面看到的是,這個物體不一定是由4個正方體擺成的。()三、反復(fù)比較,擇優(yōu)錄取。(6題6分,其余每題3分,共21分)1.如圖,它是由6個同樣大小的正方體擺成的幾何體。將正方體①移走后,從正面、上面和左面觀察新幾何體與從正面、上面和左面觀察原幾何體相比,下列說法正確的是()。A.從正面看到的圖形沒有發(fā)生改變B.從上面看到的圖形沒有發(fā)生改變C.從左面看到的圖形沒有發(fā)生改變D.從任何一面看到的圖形都發(fā)生了改變,要求從正面看到的是,從左面看到的是,從上面看到的是。下面的擺法中,()符合要求。3.用5個同樣大小的正方體搭成一個立體圖形,從正面看是,從上面看是,從右面看是,這個立體圖形是()。4.給左邊的立體圖形添一個,使得從上面看到的形狀如右圖,添法正確的是()。,從左面看形狀是,從上面看形狀是,共有()種不同的搭法。A.3      B.6      C.7      D.86.如圖所示,是由幾個相同小正方體搭成的幾何體從上面看到的圖形,小正方形內(nèi)的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個數(shù)。則這個幾何體從前面看是(),從右面看是()。四、動手實踐,操作應(yīng)用。(1題12分,2題6分,共18分)1.畫出從三個方向看到的圖形。2.如圖是由幾個同樣的小正方體所組成的幾何體從上面看到的圖形,小正方形中的數(shù)字表示在該位置上的小正方體的個數(shù),在下列方格圖中畫出從正面和左面看到的圖形。五、走進(jìn)生活,解決問題。(每題6分,共24分)1.用同樣大的正方體擺成下面的幾個物體。(1)從正面和左面看都是的有()。(2)()和()從上面看是。(3)從正面看()和從上面看()都是。(4)如果從正面看到的和⑥一樣,用5個正方體擺,擺成兩行,有()種不同的擺法。2.一個幾何體從左面看是,從上面看是,要擺成這樣的幾何體,至少需要多少個小正方體?最多需要多少個小正方體?,從正面看是(),從左面看是()。4.用4個小正方體擺成一個立體圖形(如下圖),從正面和左面看都是。你能在這個立體圖形上再添一個小正方體,使它從正面和左面看還是嗎?畫出添了一個小正方體后,從上面看到的形狀。答案一、 上 正2.(1)①⑤?、?2)3.3  95.(1)6(2)二、1. 2. 3.√ 4. 5.√三、      C四、1.(1)①(2)⑤?、?3)⑤ ④(4)62.最少需要6個小正方體,最多需要8個小正方體。3.④?、佟?。
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