【正文】 合我系實際，制定本辦法。第一章 總則第一條 對學生實施綜合素質(zhì)測評，目的在于正確評價學生的德才表現(xiàn)和綜合素質(zhì)，進一步實現(xiàn)學生教育管理工作的科學化、規(guī)范化、制度化，引導學生以學為主，德、智、體、美全面協(xié)調(diào)發(fā)展，保障學生身心健康成長，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級應用型人才。第二條 綜合素質(zhì)測評旨在鼓勵學生以培養(yǎng)強烈的社會責任感、過硬的社會競爭力和健全的人格為目標，引導學生刻苦學習、積極進取、努力實踐，在達到大學基本要求的前提下充分發(fā)展自己的個性、特長和綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)測評內(nèi)容包括基礎(chǔ)性素質(zhì)和發(fā)展性素質(zhì)兩部分?；A(chǔ)性素質(zhì)是指學生在第一、第二課堂中培養(yǎng)起來的一般性素質(zhì)，包括學生的品德行為表現(xiàn)、學業(yè)表現(xiàn)、人文素質(zhì)表現(xiàn)和身心素質(zhì)表現(xiàn)四個方面。發(fā)展性素質(zhì)是指學生在學校教育及自我教育過程中培養(yǎng)起來的體現(xiàn)綜合能力和創(chuàng)新實踐的綜合素質(zhì)。第三條 學生綜合素質(zhì)測評每學年一次，時間為每學年的九月至十月（大一新生不參評）。學年綜合測評成績以量化分數(shù)體現(xiàn)，其中品德行為表現(xiàn)、學業(yè)表現(xiàn)、人文素質(zhì)表現(xiàn)、身心素質(zhì)表現(xiàn)及發(fā)展性素質(zhì)表現(xiàn)五個單項分在總測評分中所占的比例分別為30%、50%、5%、5%、10%。其計算公式為：學年綜合測評總分=品德行為表現(xiàn)原始分30%+學業(yè)表現(xiàn)原始分50%+人文素質(zhì)表現(xiàn)原始分5%+身心素質(zhì)表現(xiàn)原始分5%+發(fā)展性素質(zhì)原始分10%。第四條 綜合測評成績是全面評價學生的主要依據(jù)，作為學生大學學業(yè)完成情況的綜合評價材料記入檔案，是學生就業(yè)推薦的主要材料之一，也是學生當年獎助學金、“三好學生”等各項評優(yōu)評先的主要依據(jù)。第二章 品德行為表現(xiàn)測評第五條品德行為表現(xiàn)測評是對學生思想品質(zhì)、集體觀念、學習態(tài)度、組織 紀律等方面進行的測評，由基本分、加分和扣分三部分組成，累計得分為該部分原始分。第六條 品德行為表現(xiàn)分的基本分為60分，每個同學都可有此基本得分。第七條 品德行為表現(xiàn)的加分有如下3項（加分累計不能超過40分）： 1．被評為系級“文明宿舍”稱號的寢室，每次每個成員加1分，所在寢室寢室長另加1分，獲得校級“文明寢室”稱號寢室，每次每個成員加2分，所在寢室寢室長加3分（重復加分的，只算最高分一項）；2．積極參與社會、學校、系、班級組織的各類精神文明建設(shè)活動，全年無曠活動者加5分；第八條 品德行為表現(xiàn)的扣分有如下三項（扣分累計不超過20分，達到處分程度的按第九條執(zhí)行）：1．不參加升旗、早操、晚自習或此類活動遲到、早退，每次扣1分。2．上課遲到、曠課，不參加會議，每次扣1分。3．不按時完成宿舍值日任務，宿舍床鋪、日常生活用品、學習用品不按要求擺放及處理，每次扣1分。第九條 因違反紀律受到各級處分的，品德行為表現(xiàn)按以下標準扣分（累計扣分不超過30分）：1．受留校察看處分扣30分； 2．受記過處分扣25分； 3．受嚴重警告處分扣20分； 4．受警告處分扣15分； 5．受學校通報批評扣10分； 6．受系通報批評扣5分；7．其它違反校紀校規(guī)和有各種不良行為的情況，各班可根據(jù)系里的處理意見實施扣分。第三章 學業(yè)表現(xiàn)測評第十條 學業(yè)表現(xiàn)測評含課程得分（體育課程除外）與學習加分兩項，合計得分為該項原始分。1．課程加權(quán)平均分=Σ（課程成績該課程學分）247。Σ課程學分，由教務干 2 事、班主任、學習部成員和班級學習委員一起核算。課程得分包括本專業(yè)應考的所有必修課、選修課；不及格課程按實際分數(shù)計；考查課程成績按優(yōu)、良、中、及格、不及格分別折算為90、80、70、60、50分納入測評。若有補考課程，補考合格課程成績以60分計，補考不合格課程成績按本次補考實際分數(shù)計；考試作弊課程以0分計。2．學習加分①?？仆ㄟ^CET－3加10分、本科通過CET－4加10分；本科通過CET－6加20分。②參加專業(yè)類、英語類等學科競賽，獲國家級一、二、三等獎，分別加15分；獲省級一、二、三等獎，分別加110分；獲校（市）級一、二、三等獎，分別加15分。第四章 人文素質(zhì)測評第十一條 人文素質(zhì)表現(xiàn)測評主要對學生在文化藝術(shù)方面的素質(zhì)進行測評，測評得分由基本分、加分、扣分組成，累計的分數(shù)為該項原始分。第十二條 人文素質(zhì)表現(xiàn)基本分為60分，每位同學可得此基本分。第十三條 人文素質(zhì)表現(xiàn)的加分有以下9項（累計加分不超過40分）： 1．代表學校參加省級及其以上文藝、演講、辯論、征文等比賽獲一、二、三等獎分別加110分。2．參加校級文藝、演講、辯論、征文等比賽獲一、二、三等獎分別加10分、8分、5分。3．學校廣播站、禮儀隊、藝術(shù)團、記者團、校報編輯部等團體的成員，由所在團體負責老師考核合格給出意見可酌情加分，但最高不能超過3分。第五章 身心素質(zhì)表現(xiàn)測評第十四條 身心素質(zhì)表現(xiàn)測評，包括身體素質(zhì)分和心理素質(zhì)分兩項，滿分100分，即身心素質(zhì)分=身體素質(zhì)分+心理素質(zhì)分。計算所得分數(shù)為該項原始分。第十五條 身體素質(zhì)分滿分為60分，包括體育課程成績分及參與體育活動加分，即身體素質(zhì)=（體育課程成績70%+體育活動分）60%。體育課程成績記分方法有體育課的班級，體育課程成績按教務處登記的成績計算；無體育課的班級，體育課程成績項按70分基本分計算。體育活動分記分方法①此項旨在評價學生參加體育活動的情況。②早操、課間操和課外體育鍛煉出勤率達到98%以上并表現(xiàn)認真者，可獲得此項基本分18分。③積極報名參加校級及以上運動會，積極參加體育類活動比賽，每項加3分，重復項目最多加分不超過5分。參加運動會及體育類比賽獲獎，每項加5分，重復項目最多加分不超過10分。④全年曠早操、曠體育類活動達5次以上扣10分。第十六條 心理素質(zhì)分滿分為40分，包括參與心理健康活動和心理素質(zhì)狀況。即心理素質(zhì)分=心理健康活動分＋心理素質(zhì)狀況分。心理健康活動評價學生參與心理普查、心理健康活動征文、心理咨詢以及其它心理健康知識的學習情況，最高分為20分。此類活動評分不納入發(fā)展性素質(zhì)測評中的“社會實踐活動”加分。積極參與全部心理健康活動記滿分，曠活動者酌情扣5～10分，由心理健康部根據(jù)日常活動記錄加扣分。心理素質(zhì)狀況評價學生對環(huán)境的適應程度；遇到困難和挫折時的心理承受能力與應變水平；在學習、生活中的吃苦精神以及在情感、人格、個性等方面的健康情況。最高分為20分。此項由各班組織同學評議產(chǎn)生。第六章 發(fā)展性素質(zhì)測評第十七條 以學生實際所獲得的榮譽和獎勵證書為評價的依據(jù)，滿分10分。評價項目如下：1．創(chuàng)新創(chuàng)造能力 ①科技競賽參加校級以上科技競賽獲一、二、三等獎分別加10分、8分、5分。參加系級科技競賽獲一、二、三等獎分別加５分、４分、３分。②科技成果經(jīng)院系兩級科技部門審定的學生科技成果、在正式出版物(指有正式批號的出版物，下同)上發(fā)表的學術(shù)性論文，或在省級以上正式出版物上發(fā)表文章加10分。在本校校級正式出版物上發(fā)表文章加5分。2．組織管理能力擔任校級、系級學生干部，校廣播站、校記者團、校級系級社團等各類學生組織負責人滿一年，工作表現(xiàn)良好，可按考核等級優(yōu)、良、合格分別加5分、4分、3分，考核不合格不加分。擔任系級以下班干部、寢室長等學生干部按考核等級分別加3分、2分、1分。3．操作技能包括英語、普通話、職業(yè)技能、社會實踐等方面的能力。憑證書分級別給予3～5分的加分。4．考證評價學生參加職業(yè)資格考試的情況，教師資格證、程序員證、駕駛證等，憑證書加5～10分。5．特殊表彰由各班級推薦，對學生的特殊優(yōu)秀表現(xiàn)給予加分。６．積極參加社會實踐活動，被評為省級以上積極分子加5分，被評為學校、系積極分子分別加3分、2分；所撰寫的調(diào)查報告獲省級以上獎勵，加5分，獲學校、系獎勵加3分、2分(同時獲積極分子稱號和調(diào)查報告獎勵的只加一項最高分)。以上項目重復加分總分不超過10分。第七章 組織實施第十八條成立系級學生綜合素質(zhì)測評委員會，負責全系學生綜合素質(zhì)考評工作的統(tǒng)籌安排和管理。學生工作辦公室具體主持綜合素質(zhì)考評的日常工作。各班班主任負責成立由班委會、團支部及學生代表組成的綜合素質(zhì)測評小組，并結(jié) 5 合各班實際制定實施細則?！鞍嗉壘C合素質(zhì)考評小組”為臨時機構(gòu)，由班委、團支部、一般同學等各層次的學生代表組成，在進行評議時經(jīng)全班同學選舉產(chǎn)生。“班級綜合素質(zhì)考評小組”成員人數(shù)占班級人數(shù)的20%。班級學生綜合素質(zhì)考評在班主任的指導下，由班委會和團支部負責平時的記實考評工作，評議工作由“班級綜合素質(zhì)測評小組”具體實施。綜合素質(zhì)測評的依據(jù)由學生本人、學生分會和團總支等部門提供。測評實施過程中的所有加扣分項目都必須憑原始依據(jù)實施。原始依據(jù)應整理歸檔。測評程序由系學生綜合素質(zhì)測評委員會根據(jù)當年的實際情況安排實施。基本程序包括宣傳發(fā)動、學生自評、班級考評、系綜合素質(zhì)測評委員會審核、結(jié)果公示及上報。第十九條 本辦法自2009年3月起試行。