【正文】 （在......之內(nèi)）candle[39。k230。ndl]蠟燭trick[trik]n詭計；惡作劇 ；哄騙 treat[tri:t]款待；請客Trick or treat![]（美國萬圣節(jié)的風(fēng)俗）不請吃就搗蛋！nut[n?t]堅果ate[et]動詞eat的過去式 play trick on[]開……玩笑Yuanxiao[]元宵節(jié)（農(nóng)歷正月十五）Ramadan[7r230。m?39。dɑ:n]齋月（穆私林歷9月）Zhoton[]雪頓節(jié)（西藏傳統(tǒng)節(jié)日）Nadam[]那達(dá)慕（內(nèi)蒙古傳統(tǒng)節(jié)日）spring[spri?]春天；春季 Spring Festival[]春節(jié)Tibetan[ti39。bet?n]西藏語；藏族人Han[h230。n]漢人；漢族Mongol[39。mC?^Cl]蒙古人；蒙古族人；蒙古語 Uighur[39。wi:^u?]維吾爾人；維吾爾語Urumqi[]烏魯木齊（新疆維吾爾自治區(qū)首府）Lhasa[39。lɑ:s?]拉薩（西藏自治區(qū)首府）Hohhot[39。h?J39。hCt]呼和浩特（內(nèi)蒙古自治區(qū)首府）Yellow River[]黃河 Yangtse River[]長江Christmas[39。krism?s]圣誕節(jié)；圣誕節(jié)期 Christmas Day[]圣誕節(jié) church[t??:t?]教堂；教會present[pri39。zent, 39。prez?nt]贈品；禮物 gave[^eiv]動詞give的過去century[39。sent??ri]，百年；一百個第三篇：新版七年級下冊英語單詞Unit5Unit5；；；；；；有點(diǎn)兒；./；；；；地點(diǎn)；（極大）危險之中砍；切v.（坐、躺、倒）下 ；；，多于；在…………制成第四篇：新版七年級下冊英語單詞Unit6Unit6使用；只是； ；在明天 ；；；；；研究v./；美利堅合眾國美國的；美洲的 ； 任何的；任一的 ；任 一 ；其他的 （或物）；（復(fù)數(shù)）懷念；；；第五篇：七年級下冊英語unit7課件英語是一個非常重要的課程，下面就是小編為您收集整理的七年級下冊英語unit7課件的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！七年級下冊英語unit7課件：It’s raining!主題：It’s raining!課時：：七年級學(xué)生設(shè)計者：王建華/鞏義市直第二初級中學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三級目標(biāo)要求七年級學(xué)生能聽懂較慢語速、熟悉話題的簡單對話；識別主題，獲取主要信息；能引出話題并進(jìn)行交談，并能在口語活動中使用正確的語音語調(diào)。本單元要求學(xué)生能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時來談?wù)撊藗冋谶M(jìn)行的活動，能使用語言談?wù)撎鞖?，能用更豐富的語言問候。Section A集中呈現(xiàn)了一是運(yùn)用How’s the weather?及描述天氣的形容詞來談?wù)摬煌鞘械奶鞖鉅顩r；二是繼續(xù)是用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)來描述人們即興的活動。難點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時中助動詞Be和動詞+ing的正確使用。Section B 是Section A的拓展延伸，話題上，拓展了談?wù)撎鞖獾谋磉_(dá)法；在技能方面，進(jìn)一步深化聽說技能，加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練。難點(diǎn)是現(xiàn)在進(jìn)行時的另一種用法，即表示一段時間內(nèi)正在進(jìn)行的動作或狀態(tài)。學(xué)生在小學(xué)階段初步學(xué)習(xí)過現(xiàn)在進(jìn)行時的用法，這些為七年級順利學(xué)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時奠定了知識基礎(chǔ)。本單元內(nèi)容是第二次出現(xiàn)的時態(tài)，在運(yùn)用時，學(xué)生可能會與一般現(xiàn)在時混淆或在現(xiàn)在分詞構(gòu)成規(guī)則的使用上出現(xiàn)錯誤；另外學(xué)習(xí)以How 引導(dǎo)的詢問天氣的特殊疑問句及回答，打招呼用語特殊疑問句及其回答。 Check 1 Ss we39。ve learned some words about feelings, weather and discuss with your more words in the work in pairs and add more words in the some Ss read their other Ss add more Check 2 the sentences below on the left and find the responses on the ：首先，應(yīng)通讀所有選項，掌握對話的大意?？芍緦υ捠且粋€打電話的情景，由打電話的常識可知左欄第一句話為首句，句意為“你好，我是詹妮”可知答語應(yīng)是右欄中的第二句話。由左欄第二句末的“我可以給她帶個話嗎？”一句可以確定其答語為右欄中的第三句話，“好的。你可以讓她打電話87654321嗎？”。當(dāng)A方回答“沒問題”后，B方應(yīng)當(dāng)表示感謝。 read the sentences below and find the the answers with the let the Ss practice the conversation with a Check 3 these sentences in order to make a write your own ：本題要求將一對話排列正確的說話順序。首先，通讀所有的句子，理解對話的大意。其次，在通讀對話的基礎(chǔ)上確定對話的首句應(yīng)是打招呼的“Hi, Jill”一句。接下來，就可以確定“Not too bad.”是第二句。比較詢問天氣的問句和詢問在下雨天里在做什么事情，可知應(yīng)先問天氣情況。最后，通讀一遍對話，看是否通順。，將對話的順序排好。然后和伙伴練習(xí)這個對話。并向本小組的其他同學(xué)表演一下。Homework找一張你度假時照的照片，寫一篇小短文向你的同學(xué)們介紹一下當(dāng)時你度假的情況。包括以下內(nèi)容如下：在何地度假天氣情況你們正在進(jìn)行的活動你對假期的感受教學(xué)反思 ：優(yōu)點(diǎn)：通過上節(jié)課的復(fù)習(xí)自然過渡到這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，銜接恰當(dāng)。組織內(nèi)容豐富詳實(shí)，緊緊結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，課件制作簡單明了，形式內(nèi)容能緊緊吸引學(xué)生。情景創(chuàng)設(shè)真實(shí)有趣，為課堂教學(xué)增加了趣味性和實(shí)用性，能夠充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)分層次設(shè)計，難易結(jié)合，但有區(qū)別，關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展。缺點(diǎn)：課堂節(jié)奏較快，沒有考慮到學(xué)生之間接受能力差異。對聽力部分的處理節(jié)奏比較快。對學(xué)生的情感教育比較欠缺。課堂氛圍比較嚴(yán)肅緊張，影響了教學(xué)效果。