【正文】 溝通（善于理解別人也善于讓別人理解自己），他與其他人的關(guān)系也很可能得到良好的發(fā)展。但是，目前學(xué)生與父母之間的交流不容樂觀，主要有以下原因：第一，我國的中學(xué)生正處于新舊體制常常發(fā)生碰撞，隨著父母離異的、破損家庭的增多，以及社會(huì)環(huán)境的某些消極影響，造成了中學(xué)生與父母溝通間的種種障礙。其中大部分學(xué)生是獨(dú)生子女，這些孩子從小就受到父母的百般呵護(hù)，特別是一些家庭中孩子儼然就是“小皇帝、小公主”，一切以自我為中心、以自己為主宰，心理脆弱，經(jīng)受不住風(fēng)雨和磨練。由于父母對(duì)他們過分寵愛，使他們習(xí)慣于接受他人的關(guān)心、愛護(hù)，而不知道去關(guān)心、愛護(hù)他人；沒有兄弟姐妹相互謙讓的生活體驗(yàn)，使他們不能感到關(guān)心、遷就他人也是一種責(zé)任。在一項(xiàng)調(diào)查中，在回答 “與父母相處非常融洽”時(shí)， %的學(xué)生認(rèn)為符合他們的實(shí)際情況。然而事實(shí)上，很多家長卻抱怨與孩子的關(guān)系越來越難相處，這種分歧也恰好體現(xiàn)了學(xué)生與父母之間的溝通現(xiàn)狀。第二，從心理學(xué)分析，高中生正處在心理上脫離父母心理斷乳期，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識(shí)的明顯增強(qiáng)，獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展，高中生在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而他們的感情變得內(nèi)隱，即內(nèi)心世界活躍，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。這些特點(diǎn)常阻礙著父母與子女的相互了解。感恩母親主題班會(huì)情無價(jià)！以此為背景，以母親節(jié)為切入口，我設(shè)計(jì)了這節(jié)班會(huì)課——《懂你》。其主要目的是讓學(xué)生了解母愛的無私與偉大、學(xué)會(huì)感恩母愛，并懂得在日常生活中多多關(guān)心母親，進(jìn)而更多去關(guān)心家人、同學(xué)、朋友、甚至是陌生之人。所以我以“懂你”為班會(huì)課的主題。主要過程一、導(dǎo)入首先播放歌曲《懂你》（不出示歌名及主題），然后提問這首歌是寫給什么人的？（母親）然后將話題轉(zhuǎn)移到母親節(jié)上。二、先請(qǐng)同學(xué)介紹母親節(jié)的來歷。接下來問“母親節(jié)送什么話給媽媽最適合呢？”接下來介紹不同顏色康乃馨的花語。三、“你知道嗎？”請(qǐng)同學(xué)回答小問題：l 媽媽的生日？l 媽媽的生肖和年齡？l 媽媽最喜歡吃的菜是什么？l 媽媽最喜歡的顏色？l 媽媽累的時(shí)候一般喜歡用什么方式緩解疲勞？l 媽媽的特長是什么？四、小調(diào)查：l 從幾歲開始你自己洗襪子？l 你在家洗碗嗎？（經(jīng)常、偶爾、很少）l 你特意為媽媽燒過飯菜嗎？什么時(shí)候？l 你認(rèn)為對(duì)媽媽的愛或者感謝需要講出來嗎？為什么？l 在什么時(shí)候，你最希望媽媽在身邊？l 如果你是媽媽，并且有一個(gè)在高二（一、三）的孩子，你對(duì)他或他的希望和要求是什么？l 有人說母愛很偉大，在現(xiàn)實(shí)生活中你是否曾經(jīng)體會(huì)到這種偉大，舉具體事例說明。五、由調(diào)查中的母愛進(jìn)行聯(lián)系，俗話說“兒行千里母擔(dān)憂”，這一點(diǎn)對(duì)于曾經(jīng)出過遠(yuǎn)門的人更有深切體會(huì)。由此想到，上海的許多父母都反對(duì)孩子報(bào)考外地大學(xué)，哪怕是江蘇、浙江，你怎樣看待這件事？七、出示嬰兒圖片，引發(fā)同學(xué)思考，“我們從呱呱墜地到現(xiàn)在，母親為我們付出了多少？也許隨著歲月的流逝，童年的時(shí)光已經(jīng)淡忘，在我們眼中的似乎更多了一個(gè)嘮叨的媽媽，也許再過一段時(shí)間，你們也為人父母，才會(huì)更深切的感受到其中的深愛”播放歌曲《母親》，讓學(xué)生在歌聲中進(jìn)行感受，進(jìn)而感情升華。教學(xué)后記：本節(jié)班會(huì)課，我嘗試以簡單的文字和圖片的方式啟發(fā)學(xué)生，努力營造一種靜靜感悟的氛圍，與學(xué)生一同叩問自己的心扉，共同體會(huì)平凡的母愛中的不平凡，收效不錯(cuò)。由此，更加讓我認(rèn)識(shí)到高中生需要的是一種不留痕的教育，就像蘇霍姆林斯基《給教師的一百條建議》中所說的，對(duì)學(xué)生的教育要秘密進(jìn)行，即在學(xué)生不知道是在教育他的情況下，效果會(huì)更好。班會(huì)剛開始時(shí)，當(dāng)我聽到一些同學(xué)在跟著輕輕的哼唱《懂你》；小調(diào)查時(shí)，當(dāng)我看到他們臉上的羞愧或者眼睛里的躲閃；以及閱讀《百麻不倒的實(shí)驗(yàn)狗》時(shí)教室里那出奇的安靜；最后聆聽《母親》時(shí)閃爍的淚光，我知道，這是一種心與心的交流，是一次與內(nèi)心的真誠對(duì)話。最后，我沒有問，應(yīng)該怎么做，就在歌聲中戛然而止，因?yàn)槲矣X得此時(shí)無聲勝有聲！我并不奢望在許多年之后他們?nèi)耘f記得今天的體會(huì)，我想，只要有那么一個(gè)剎那，學(xué)生的心湖里蕩起了漣漪，就足夠了！感恩母親主題班會(huì)一、活動(dòng)目的：讓學(xué)生了解母愛，感受母愛，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩母親。讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解、尊敬、體諒、關(guān)心母親，與母親和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)母親。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生利用雙休日觀察了解母親在一天之中都做了哪些事情。準(zhǔn)備針、線、紐扣、梳子、彩色卡紙、水彩筆。三、活動(dòng)開始：（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入主題（班會(huì)正式開始前輕聲播放音樂《 母親》，兩主持人在音樂聲中入場(chǎng)。）甲: 你入學(xué)的新書包有人給你拿，雨中的花雨傘有人給你打。乙: 你愛吃的三鮮餡有人給你包，你委屈的淚花有人給你擦。甲: 這個(gè)人就是媽媽呀！甲: 這個(gè)人給予了我生命，給我一個(gè)家。乙：母親為我們付出了無私的愛！合：我宣布《感恩父母》主題班會(huì)現(xiàn)在開始?。ǘ└惺苡H恩，體會(huì)親情a:初步感受，了解親情（1）真實(shí)故事《地震中的母親》 甲：在生活中，父親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，乙：母親永遠(yuǎn)牽著我們的手；甲：父母的愛是寒冬里的一把火，乙：父母的愛是黑暗里的一束光明，合：父母的愛是危急時(shí)刻撐起我們生命的一片晴空！甲：請(qǐng)大家聽一個(gè)真實(shí)的故事《地震中的母親》（多媒體畫面輔助）。(2)聽后隨感，暢所欲言甲：聽了這個(gè)故事，同學(xué)們有哪些感受呢？乙： 同學(xué)們，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最勇敢的母愛，那么就讓我們?nèi)w起立，用隊(duì)禮表達(dá)我們對(duì)這位母親的敬意吧！(學(xué)生自由發(fā)言重點(diǎn)讓學(xué)生感受到母愛的偉大)b: 深入感知，感悟親情甲：在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母，乙：我們的父母其實(shí)也和他們一樣，默默的為我們付出。甲：同學(xué)們，在我們的生活中，父母為我們做過許多事，為我們付出很多。乙：那誰能談?wù)勀愕母改缸屇阕罡袆?dòng)的一件事是什么事嗎？你又為父母做過什么事呢？（采擷生活中美麗感人的生活細(xì)節(jié)，同學(xué)們講述自己的親情故事，去感悟親情。）（三）體驗(yàn)生活，體會(huì)親恩甲：母親的愛融入我們的生活，乙：母親的愛融入我們的血液；甲：母親的愛是平凡的，乙：母親的愛又是偉大的；甲：生活中母親為我們縫過多少次紐扣，乙：生活中母親為我們梳過多少次頭發(fā)，甲：讓我們也來體驗(yàn)一下母親的付出。（1）釘紐扣體驗(yàn)（2）梳頭發(fā)體驗(yàn)（經(jīng)過體驗(yàn)，學(xué)生感受到這些看似平凡的小事，做起來并不容易）（四）學(xué)會(huì)感恩，及時(shí)回報(bào)甲：下面請(qǐng)欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親什么禮物？乙：同學(xué)們，看完小品能告訴大家以后你會(huì)怎么做呢？甲：同學(xué)們真的懂事了，那么讓我們用自己的方式向母親表達(dá)我們的愛乙：讓我們用我們手中的畫筆畫出美麗的圖畫，寫上真摯的話語，送給母親心底的祝福。感恩母親主題班會(huì)本站提供中小學(xué)主題班會(huì)主題班會(huì)設(shè)計(jì)主題班會(huì)教案主題班會(huì)實(shí)錄。（學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)制作賀卡，表達(dá)對(duì)母親的愛）（五）情感升華，感恩一切甲：同學(xué)們，在生活中除了母親還有許許多多關(guān)心我們的人。乙：老師、同學(xué)、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們！甲：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予......人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧?。ǘ嗝襟w出示，學(xué)生朗讀）感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感謝關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。感謝欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊(cè)鲞M(jìn)了你的智慧。感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡捔四愕男闹?。甲：同學(xué)們，讓我們用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧?。ǚ鸥枨陡卸鞯男摹繁硌菔终Z。）