微課學(xué)習(xí)心得共5則-資料下載頁(yè)
2024-10-25 00:34本頁(yè)面
【正文】 照課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)實(shí)踐要求，以教學(xué)視頻為主要載體，反映教師在課堂教學(xué)過程中針對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展教與學(xué)活動(dòng)的各種教學(xué)資源的有機(jī)組合。我個(gè)人認(rèn)為微課是一種以微視頻為主的多種教學(xué)資源構(gòu)成，并在教學(xué)應(yīng)用實(shí)踐過程中不斷“生長(zhǎng)”,是隨著無線寬帶技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)視頻技術(shù)和新媒體的迅速發(fā)展以及廣大用戶對(duì)學(xué)習(xí)方式多樣化的迫切需求大背景下應(yīng)運(yùn)而生的，它的出現(xiàn)順應(yīng)了時(shí)代發(fā)展潮流。二、“微課”的制作。：電腦、攝像頭、話筒。：制作一個(gè)精美的PPT課件、下載并安裝一個(gè)錄屏軟件。：第一步： 打開錄屏軟件界面。在界面中找到“錄制屏幕”按鈕；第二步： 點(diǎn)擊“錄制屏幕”按鈕打開界面進(jìn)行錄制。4．錄制結(jié)束：關(guān)閉PPT課件，然后按下軟件界面上的 “Stop” 按鍵結(jié)束，再點(diǎn) “Save” 按鍵保存文件。三、微課的后期優(yōu)化。1．導(dǎo)入文件： 打開錄屏軟件界面，選擇左邊 “添加” 欄里面的 “導(dǎo)入媒體”，導(dǎo)入剛保存好的微課視頻文件。2．把文件添加到時(shí)間軸上。3．調(diào)整視頻大小。4．畫中畫的調(diào)整，主要調(diào)整畫中畫在視頻中的大小和位置。5．以上步驟都完成后，在右邊的 “預(yù)覽” 面板中預(yù)覽沒問題后便可生成視頻。四、微課學(xué)習(xí)的親身感受——說起來簡(jiǎn)單，做起來就難了。從學(xué)習(xí)中，我知道了：微課是一個(gè)教學(xué)視頻，是一個(gè)濃縮在短短的5分鐘之內(nèi)的精華。簡(jiǎn)而言之，微課就是一個(gè)微型課堂，它擁有2大要素：聲音+ppt制作?！拔⒄n”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)，“微課”的規(guī)模小、時(shí)間短、參與性強(qiáng)，“微課”的反饋及時(shí)、客觀、針對(duì)性強(qiáng)，微型和說課的區(qū)別很明顯，只有試過后才明白“看花容易繡花難”。五、學(xué)習(xí)微課后的感想。微課絕不僅僅是一個(gè)視頻那么簡(jiǎn)單，要求從視覺聽覺上要舒服。微課是新時(shí)代的產(chǎn)物，作為新時(shí)代的職業(yè)學(xué)校教師，我們有必要去學(xué)會(huì)正確使用它，并創(chuàng)造性的運(yùn)用到我們的日常教學(xué)工作中去！商學(xué)系 （1）排版需嚴(yán)格按照我發(fā)的模板來，字體（數(shù)字、英文采用星羅碼），字號(hào)，間距，頁(yè)眉頁(yè)腳，頁(yè)碼；(2)參考文文獻(xiàn)應(yīng)標(biāo)進(jìn)正文里，注意中英文比例(3)文獻(xiàn)格式需調(diào)整如下模式: [1]作者．書名[M]．出版地：出版社名，yyyy．[M].北京:當(dāng)代中國(guó)出版社，1997.[2]作者．文章名[J]．雜志名，yyyy（期序號(hào)）．若有卷標(biāo)時(shí)年后要用逗號(hào)分開寫卷號(hào)接括號(hào)，即yyyy,卷號(hào)（期序號(hào)）.：市場(chǎng)分工的不完備性與企業(yè)的功能[J].經(jīng)濟(jì)研究，1997(7）．(4)關(guān)于研究背景這一塊主要是要點(diǎn)題，明確指出該論題研究的必要性即可（5）關(guān)于文獻(xiàn)綜述這一塊可以寫關(guān)于不動(dòng)產(chǎn)的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，至少寫十個(gè)人的成果，包括哪一年（可不寫），這個(gè)人叫啥，哪個(gè)單位的（可不寫），干了啥事、得出了什么結(jié)論（6）研究方法主要有以下幾種：文獻(xiàn)調(diào)研、調(diào)查問卷、理論推導(dǎo)或總結(jié)、數(shù)值模擬、實(shí)驗(yàn)研究等等，同學(xué)們大多采用前三種中的一種或幾種
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