蘇教牛津版英語(yǔ)三下unit10教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-05 09:17本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】受的局面，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。知識(shí)以某種意義。詞匯教學(xué)是機(jī)械的而單一的，它與小學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)是相悖的，但它又是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中所必須的。建構(gòu)主義教學(xué)思想正好為我們的小學(xué)英語(yǔ)詞匯教學(xué)帶來。入多媒體創(chuàng)設(shè)的球類商店，進(jìn)行相似球類之間辨別從而進(jìn)行單詞教學(xué)。詞foot+ball、basket+ball,棒球baseball中base也能聯(lián)系到已學(xué)單詞書架中的case，它。monkey中ey也是發(fā)/i/等，教學(xué)時(shí)我問學(xué)生看到volley你能想到我們學(xué)過的什么單詞，服他們，真是好樣的學(xué)生！來詢問對(duì)方會(huì)玩的球類，再過度到樂器店，通過聽音樂來猜四個(gè)樂器教學(xué)新。單詞過程中，之后教師利用手勢(shì)讓學(xué)生表達(dá)出對(duì)應(yīng)的詞組play?，部分機(jī)靈的學(xué)生會(huì)參。在學(xué)生欲說又不敢說的情況下引出playthepiano/?證實(shí)學(xué)生的答案，答對(duì)的同學(xué)當(dāng)然也是興奮不已?；顒?dòng)中都能歸納到球類前沒有the，而樂器類前用加the,為了學(xué)生把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)記。the更為有趣有效。
【正文】 證實(shí)學(xué)生的答案，答對(duì)的同學(xué)當(dāng)然也是興奮不已。學(xué)生在列舉的 play?詞組“你發(fā)現(xiàn)了嗎？”活動(dòng)中都能歸納到球類前沒有 the，而樂器類前用加 the,為了學(xué)生把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)記 2 的更牢，我提議大家來動(dòng)腦想個(gè)更好的方法，此時(shí)有學(xué)生通過思考得出這一結(jié)論，球是用來踢和打的，所以前面的 the 都被踢跑打跑了，全班哈哈大笑起來，別看只是三年級(jí)的孩子，都相當(dāng)有智慧，而后我也說樂器都能彈奏出美妙的音樂，所以 the 都留下欣賞不肯走了，這樣說說笑笑的結(jié)論比他們嘴巴反復(fù)念叨球類前沒 有 the，而樂器類前用加the更為有趣有效。
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