【正文】 一個單元的單詞、句法如何去教等為內(nèi)容，通過“請上來、送下去、網(wǎng)起來”培訓模式、全員教師“讀一讀、想一想、議一議、做一做、評一評”立足園本，崗位練兵模式。還有對于老師實施三格培養(yǎng)工程，年青教師入格培養(yǎng)、中層教師升格培養(yǎng)、骨干教師風格培養(yǎng)三方面入手，全面提升教師的教學質(zhì)量和教研能力。）（2）、創(chuàng)設情景環(huán)境，激發(fā)幼兒學習英語的積極性。（墻裙、區(qū)域活動、吊飾、掛飾等都突出園本主題。教師非常有心和用心利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，豐富墻面內(nèi)容，使的園內(nèi)環(huán)境更有品位、更上檔次，如掛墻小魚缸、琴面掛物臺、粘在玻璃面上的布織布、吊飾青花瓷等，還有利用更多的廢品通過教師的巧思妙想、精雕細琢布置的盆景、長城、花架等。幼兒園不僅是幼兒的樂園更是陶冶幼兒情操的美園，在這里孩子是快樂、幸福的。）（3）、以活動為載體，全面培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)。以主題活動、節(jié)日為契機開展豐富多彩的表演活動，幼兒通過參與，得以全面鍛煉、發(fā)展與成長。定期檢查幼兒特色學習活動進度與幼兒掌握的程度檢查特色教師的上課情況，教師的上課是否具有啟發(fā)性和趣味性，適時開展各種形式的家長觀摩活動，展示學習成果〃。區(qū)域活動要求教師每天早晚檢查教具，保證教具完整性，隨時關注教師的工作情況，進行觀察與指導，根據(jù)幼兒敏感期給予示范和引導，各領域的材料根據(jù)幼兒發(fā)展需要不斷完善。合理科學的設置區(qū)域的擺放位置，在規(guī)定時間內(nèi)保證幼兒自由操作。（4）、穩(wěn)抓教研落實，講究教研實效。（我們都知道，教師的質(zhì)量就是教育的質(zhì)量，教師的專業(yè)化成長必須依托校本教研，在七幼通過參與觀摩教研活動，讓我深有感觸，七幼的教研主要以承接的“子課題”和“新教材”為主題，教研內(nèi)容突出了“精、小、細”。通過每位老師的參與交流、思想碰撞，達到了每周一議，每周一結，每周一果的目的。教師在教研活動中所表現(xiàn)出的激情實在讓我所敬佩，教師所持的想法與論點更是讓我所學習的。（三）、加大同家長的溝通力度，辦社會滿意的教育。做好家園聯(lián)系板的內(nèi)容開展多種形式的家長主題活動做好家長開放日的各項活動每學期通過多種形式將各領域教學內(nèi)容向家長匯報每學期開展一次親子活動（四）、加強衛(wèi)生保健制度，確保幼兒健康成長。做好班級衛(wèi)生清理消毒工作。監(jiān)督幼兒餐前洗手、漱口情況。做好各項班級登記記錄工作（如藥品、晨檢等）開飯前注意著裝（戴帽子、口罩、穿工作服）午睡時檢查幼兒睡姿、被子、枕頭等情況做好被褥的清洗記錄工作觀摩時，大慶幼教中心也是特別重視，在時間非常緊的情況下又安排我觀摩了大慶幼教中心下屬的五所幼兒園：這五所幼兒園分別是一幼、三幼、四幼、十幼和親子園。通過觀摩這五所幼兒園讓我感受到各園都各具風格與特色，可以說都是定位清晰，目標明確。園長們都非常求真務實，理念先進，創(chuàng)新能力強。而且各園都有一支團結向上、專業(yè)過硬的園領導班子。下面就參觀這幾所幼兒園淺談一下自己的感想：第一幼兒園一幼是以“科技藝術”為辦園特色的示范園，一走進園里你便能感受到科技與藝術巧妙結合的環(huán)境氛圍。在“以德塑人、以美冶人、以情感人、以能育人”的辦園理念影響下，一幼的園長、老師們都成為教育的有心者。孩子們在老師的引導下，喜歡科學小實驗、喜歡科技小制作、喜歡繪畫、喜歡舞蹈表演等等，孩子們廣泛的興趣愛好在這里得到了開發(fā)和滿足。第三幼兒園三幼是以“蒙氏教育活動”為辦園特色的示范園，孩子們在老師創(chuàng)設的蒙氏環(huán)境中安靜有序，通過操作教具，學會發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，感受到學習帶來的快樂。在三幼還讓我難忘的是“小導游”，三幼的老師非常有心，在有限的區(qū)域布置了一塊“美麗的大慶”展圖，通過小導游的解說讓我了解大慶，感受到大慶精神，更看到了大慶現(xiàn)在、將來的發(fā)展藍圖，相信有“小導游”的參與解說更能培養(yǎng)孩子們從小熱愛家鄉(xiāng)的美好情感。第四幼兒園四幼是以“體育活動”為辦園特色的示范園，一來到四幼，首先迎接我們的就是滑輪隊，孩子們手舞彩旗，嫻熟優(yōu)美的滑姿映入眼簾，隨后就是武術操表演，老師和孩子們在氣勢有力的《中國功夫》樂曲伴奏下展示強勁的一招一式，最后，孩子們隨著歡快的音樂參與到自己喜歡的體育游戲中去，體育游戲材料都是家長和老師利用廢舊物品制作的，這也突顯了老師與家長的聰明才智。在四幼讓我們感受到孩子們在快樂的體育游戲活動中增強了體質(zhì)更磨練了意志。第十幼兒園十幼是以“科技”為辦園特色的示范園，十幼的環(huán)境布置獨具風格，全都以廢舊物品為裝飾材料，在老師們精心點綴下，每個作品都像是一件件精美的工藝品，特別是園長非常有心在樓梯的拐角處，修建了小魚池，這樣以來不僅可以緩解上樓下樓時的擁擠，還可以美化環(huán)境，陶冶幼兒的情操。在這種環(huán)境的熏陶下，孩子們都善于收集身邊的廢舊物品，通過開動腦筋，動手操作，變廢物為寶物。在十幼，我們發(fā)現(xiàn)孩子們的求知欲、探索欲特別強烈，相信，在老師正確的引導下，我們未來更多的科學家將從這涌現(xiàn)出來。親子園幼教中心下屬的“東方智能親子園”可以說是大慶設施最為完善，師資素質(zhì)高的一所一流親子園，通過園長的介紹和我們的觀摩，讓我們感受到“東方智能親子園”已經(jīng)成為父母和入園前幼兒的教育樂園。在這里，初為父母的年輕爸爸、年輕媽媽們可以學到科學的育兒知識，還可以通過與幼兒一起互動游戲，增進和孩子感情交流。對孩子來說，可以提早開發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)力，更能為幼兒順利進入幼兒園做好心理準備。本次培訓，通過理論與實踐相結合，通過學習先進的管理教學經(jīng)驗和到優(yōu)秀的幼兒園實地觀摩、體驗、感悟，使自己的教育教學及教育管理能力在原有基礎上都有了很大提升，但也讓自己深深感受到我們存在的危機“向前看標兵太多，向后看追兵以少”的現(xiàn)狀，但不管怎樣，只要我們意識到就不晚，我會與各位老師共同努力，在園長的領導下，發(fā)揮本地資源優(yōu)勢，因地制宜把所學到的和看到的運用到實踐當中去，讓我們一起為我園的發(fā)展盡自己的全心之力吧。