蘇科版初中物理第六章物質(zhì)的物理屬性單元教案3-資料下載頁(yè)
2025-11-26 09:00本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】圖6-18中所示的各種物體不論它們的形狀、物質(zhì)的其他物理屬性硬度、……狀態(tài)、位置怎樣變化，它們各自所含物質(zhì)的多少是。砝碼，依次加進(jìn)1g、2g、2g、5g、10g、20g、50g、100g的砝碼各一個(gè)，這時(shí)指針偏向標(biāo)尺。已知這本書共200頁(yè)，問：。這位同學(xué)往天平盤里加砝碼有無缺點(diǎn)?領(lǐng)的大小，我們可以加熱相同的時(shí)間，觀察的不同；計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，然后由大到小地增加或減少砝碼，必要時(shí)移動(dòng)游碼。升高相同溫度，比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短。吸收熱量9.湖水蒸發(fā)吸熱降溫水的
【正文】 ；（ 3） ． 課時(shí) 7 本章自主復(fù)習(xí) 1. 103焦耳每千克攝氏度，質(zhì)量為 1kg的石塊溫度升高（降低） 1℃ 時(shí)，吸收（放出）的熱量是 103J ，不變的 ，應(yīng)先估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量，然后由大到小地增加或減少砝碼，必要時(shí)移動(dòng)游碼。 8. 溫度升高。升高相同溫度，比較加熱時(shí)間的長(zhǎng)短。吸收熱量 9. （ 1）湖水蒸發(fā)吸熱降溫（ 2）水的比熱較大，溫差?。ㄕ{(diào)節(jié)空氣溫度的能力較強(qiáng)）（ 3）綠色植物吸收 CO2，呼出 O2，改善空氣質(zhì)量（ 4）綠色植物的葉子蒸發(fā)吸熱降溫（ 5）樹根增大了地表的蓄水量，從而增大了地表的水蒸發(fā)量，蒸發(fā)吸熱降溫
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