師德師風(fēng)自查自糾、總結(jié)、體會(huì)-資料下載頁(yè)
2024-10-24 23:49本頁(yè)面
【正文】 生矛盾時(shí)，難免有偏心的時(shí)候。（4）家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的態(tài)度有時(shí)不夠關(guān)心，當(dāng)學(xué)生存在諸多問(wèn)題，家長(zhǎng)不能夠好好配合的時(shí)候，我也不夠耐心，心情急躁，不能很好的和家長(zhǎng)進(jìn)行有效地溝通。六、整改措施要求：加強(qiáng)學(xué)習(xí)。用發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。從生活、學(xué)習(xí)等各方面關(guān)心學(xué)生，不因?qū)W生的家庭、成績(jī)的好壞而另眼看待。給每個(gè)學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。改進(jìn)課堂教學(xué)，盡力設(shè)計(jì)生動(dòng)的多媒體教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行上課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)交流的到家長(zhǎng)的支持與理解。必須做到既教書(shū)又育人。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)。作為教師，教室里的平臺(tái)放飛的是希望，守巢的是自己，奉獻(xiàn)的是自己。團(tuán)結(jié)互助，廉潔從教。一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助，不伸手向家長(zhǎng)向?qū)W生索要財(cái)物?？傊?，師德師風(fēng)的自查自糾，我要根據(jù)工作的要求加強(qiáng)自我約束，執(zhí)行政策不走樣，把國(guó)家的教育方針政策全面貫徹執(zhí)行到位，讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!第五篇：師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)師德師風(fēng)自查自糾總結(jié)湖光中心小學(xué)彭桂祥本學(xué)期，師德教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我能夠從思想上高度重視，端正態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師禮儀規(guī)范》等相關(guān)文件精神，結(jié)合自己在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)各方面的情況，認(rèn)真查擺問(wèn)題，對(duì)照檢查自覺(jué)整改?，F(xiàn)將我學(xué)習(xí)后的自查情況匯報(bào)如下：一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)自覺(jué)學(xué)習(xí)鉆研不夠，淺嘗輒止。首先是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。能積極參加思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但是安于工作現(xiàn)狀，思想上懶惰，沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，總感覺(jué)授課內(nèi)容都是自己熟悉的，學(xué)與不學(xué)無(wú)所謂，局限于上好課、備好課，缺乏自覺(jué)主動(dòng)型；其次是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。在有時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠看懂弄通知識(shí)內(nèi)容，但往往懶得動(dòng)筆做詳細(xì)筆記和學(xué)習(xí)體會(huì)，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵，應(yīng)用實(shí)踐。特別是教學(xué)新理念、新思想接受少，學(xué)以致用的精神欠缺，系統(tǒng)性、專(zhuān)業(yè)性、深入性學(xué)習(xí)太少，學(xué)習(xí)的效果不明顯。思維局限落后。思維局限，認(rèn)識(shí)落后，進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng)。認(rèn)為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩(wěn)而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事，工作上不出錯(cuò)，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的高標(biāo)桿，缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的勇氣。責(zé)任觀念有待加強(qiáng)教學(xué)創(chuàng)新不夠，思想解放程度不夠。教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī)，拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是延用一貫的老套路、老辦法，別人咋干我咋干。在關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生方面不夠公正、耐心。任何老師都比較喜歡于優(yōu)生，這點(diǎn)我也不例外。對(duì)于后進(jìn)生，我對(duì)他們?nèi)鄙僖恍╆P(guān)愛(ài)。在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛(ài)聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。但是由于我不當(dāng)班主任的原因，我很少進(jìn)行家訪，只是和個(gè)別家長(zhǎng)通一個(gè)電話就解決問(wèn)題。二：整改措施1堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書(shū)育人、為人師表信念。思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力干好本職工作；三是振奮精神，以百倍的干勁投身工作中。2013年11月22日
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