【正文】 ：學(xué)習(xí)安全如廁。：增強如廁安全意識，養(yǎng)成良好如廁習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備： （日常所見的廁所標(biāo)志圖片）活動過程：（1）觀察、認識廁所標(biāo)志，激發(fā)幼兒活動興趣。教師：這是什么標(biāo)志？你們在那里見到過？教師：幼兒園里有廁所嗎？廁所是做什么用的？幼兒園里的廁所什么樣的？（2）觀看DVD片段中幼兒在廁所的活動情況，引出討論話題。教師：今天老師帶來了一段DVD。說的是發(fā)生在幼兒園廁所的事情。請你們仔細看看片中小朋友是怎樣上廁所的？（3）遷移已有經(jīng)驗，嘗試圍繞DVD片段中人物的行為進行簡單判斷。教師：小朋友是怎么上廁所的？你覺得他們做的對嗎？為什么？ 教師：你覺得在廁所還要注意些什么？ （1）觀看DVD第二段動畫，進一步了解在廁所里打鬧、擁擠及地面潮濕等所造成的后果。教師：在廁所里需要注意什么？一起來看看吧。（2）結(jié)合動畫進行交流，總結(jié)在廁所里的注意事項及自我保護的方法。教師：誰能說一說，在廁所里我們要注意些什么？為什么？教師：廁所地上的水可能是從哪兒來的？小朋友洗完手該怎么辦？如果發(fā)現(xiàn)地上有水怎么辦？（3）小結(jié)教師：在廁所里，我們也要遵守規(guī)則，一個個有秩序地計入廁所。在廁所里不打鬧、補跑跳、不擁擠，上廁所是要扶好把手。洗完手要在水池里甩一甩，不要把地面弄濕，如果發(fā)現(xiàn)地面有水，要及時請教師幫忙擦干。3．游戲：小標(biāo)記找家（1）和小標(biāo)記做朋友：逐一觀察并說出各種圖片標(biāo)記的含義，如：不打鬧、不擁擠等。（2）幫小標(biāo)記朋友找家：師生先共同討論“這些圖片標(biāo)記貼在廁所的什么地方既合適又能提醒大家，然后一起幫小標(biāo)記安家。（3）和標(biāo)記朋友打招呼：幼兒自由如廁、洗手，見到標(biāo)記打招呼（指認、說出含義），鞏固良好的行為規(guī)范。第二周 安全：入離園安全小班 活動目標(biāo)：了解入、離園時應(yīng)注意的安全知識。有自我保護意識?；顒訙?zhǔn)備： 接送卡、真實案例活動過程：一、導(dǎo)入，教師以故事的形式講解案例。入園一個大班的小朋友來園時，讓爸爸站在幼兒園門口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。一個小班的小朋友來園后，家長沒交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴重后果。離園一個小朋友在離園時不站隊，乘老師不注意時和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長特著急。離園時，家長不拿卡，讓陌生人接，導(dǎo)致一定的傷害事故。二、提問：上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情？他們做的對不對？三、討論：入園時應(yīng)注意什么？離園時應(yīng)注意什么？四、總結(jié)：入園時一定要在家長的陪同下入園，進入教室后首先要和老師問好，做好晨檢，把接送卡交給家長。離園時要排著整齊的隊伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開隊伍時并要主 動和老師再見。附兒歌：見面先問老師早，口袋異物主動交。接送卡要帶好，安全入園很重要。離園時間馬上到，排好隊伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。五、游戲：“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長和孩子，進行入園演練。“爸爸媽媽來接我”（離園演練）第三周 法制：怎樣過馬路小班 設(shè)計意圖：幼兒是弱小的，教會孩子保護自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會、學(xué)校、家庭的責(zé)任。而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護能力如同一對孿生姐妹，密不可分。隨社會的日益發(fā)展，交通設(shè)施的不斷完善，交通與人們的生活越來越緊密，它既給我們的生活帶來了便利，同時也給人們的安全帶來了一定的危險性。因此，特意設(shè)計了“怎樣過馬路”的安全活動課。活動目標(biāo)：知道紅綠燈的用處，能自覺遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。懂得過馬路時應(yīng)注意安全，一定要走斑馬線。對交通標(biāo)志感興趣，增強安全意識?；顒訙?zhǔn)備：紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》 錄音、投影儀?；顒舆^程：一、請幼兒聽錄音，談感受錄音內(nèi)容：街道上各種車輛來來往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車快速行駛的聲音??突然，傳來了長長的急剎車的聲音。師：請問剛才你聽到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說出自己的想法，并進行討論：為什么會有這種聲音）二、傾聽故事《三顆星星》認識斑馬線標(biāo)志。播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。出示斑馬線標(biāo)志，共同討論斑馬線的用處。幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。附安全兒歌：嘀嘀嘀，汽車叫，車來了我讓道，過馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。三、交通游戲。誰對誰錯——教師依次出示圖片，請幼兒觀察判斷圖中行為的對錯，并說出理由。紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請幼兒按照紅綠燈的指令前進或停止。遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。附故事： 《三顆星星》三顆星星太陽媽媽有三個孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長大了，太陽媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。紅星星是讓跑的物體停下來，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來。三顆星星學(xué)會了本領(lǐng)。太陽媽媽吐口氣，用太陽風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。好多年過去了，太陽媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號。三顆星星又回到了太陽媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿了汽車，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。地球上的人發(fā)出了求救信號。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒有離開過地球。到現(xiàn)在，太陽媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因為在每個十字路口，三顆星星天天向小朋友問好。小班第四周 勇敢對老師說活動目標(biāo)：，要及時、勇敢地告訴老師?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)材料：教學(xué)DVD 自備材料：人偶一個 活動過程：一．導(dǎo)入活動1教師播放DVD片段，請幼兒觀察發(fā)生的事情。教師：先和老師一起看一段DVD，仔細看，片中的小朋友發(fā)生什么事？教師：小朋友在玩什么？小男孩發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么做的？教師：小女孩的眼睛怎么了？她是怎么做的？教師：老師幫小女孩吹跑了眼睛里的沙子后，小女孩告訴老師什么事情？你覺得她做的對不對？她報告的方式和剛才小男孩的報告方式有有什么不同呢？2遷移經(jīng)驗談話，討論解決辦法教師：你在幼兒園遇到過這樣的情況嗎？你告訴老師了嗎？教師：想一想，在幼兒園你還遇到過什么困難？怎樣辦的？教師：當(dāng)老師幫你解決困難，你覺得怎么樣？二．概念學(xué)習(xí)1觀看DVD動畫，了解在幼兒園里會遇到的困難請教師幫忙。教師：在幼兒園里老師是最能幫助我們的人，什么情況需要請老師幫助呢？我們一起來看下面的動畫。2交流并討論動畫內(nèi)容，鞏固認識有困難及時請求教師的幫助的重要性。教師：在幼兒園，小朋友遇到了什么困難？怎么辦？教師：怎么請求老師的幫助呀？老師幫助你解決了問題后你的心情怎么樣？教師小結(jié)教師：在幼兒園有困難或需要幫助時，一定要及時、勇敢地告訴老師，讓老師幫你，避免耽誤了時間造成嚴重的后果。第五周 安全：安全使用家具活動目標(biāo)：小班 ?；顒又仉y點：：知道使用家具時需要注意的安全。：知道在使用這些家具時怎樣做才安全?；顒訙?zhǔn)備:(各種家具的照片)，DVD視頻。活動過程：，請幼兒摸摸玻璃和木頭。（1）看，圖片上的這是什么？誰來說說。（2）你們知道這些家具都是用什么做出來的嗎？（木頭、玻璃）這些家具摸起來什么感覺？（3）你平時會用這些家具干什么？，交流片中幼兒使用家具的各種行為。（1）怎么使用這些家具呢？我們一起來看看片中的小朋友是怎么做的吧。（2）小朋友在沙發(fā)上干什么？你在家會不會這樣做？這樣危險嗎？（3）小朋友是怎樣拿高處的物品的？如果站不穩(wěn)會怎樣？（4）小朋友在家里干什么？他在家打球時發(fā)生了什么？（5）你覺得片中小朋友的這些做法對不對，為什么？ 。（1）有的家具上面有尖尖的角，如果小朋友不注意，撞上去會發(fā)生什么？（2）片中的小朋友在玻璃桌上蹦跳，結(jié)果玻璃怎么樣了？小朋友會受傷嗎？（3）在沙發(fā)和床上蹦跳，會發(fā)生什么事情？（4）在衣柜上玩會怎么？為什么會摔傷被砸到？ 。（1）說說使用沙發(fā)和床的時候要注意什么？不能做什么？（不在上面蹦跳；注意沙發(fā)和床的尖角處，防止碰傷）（2）使用玻璃的家具要注意什么？(要輕輕的，不用力敲，不踢不踩)（3）開關(guān)衣柜和抽屜時要注意什么？ ：搶凳子，播放背景音樂。說說以后在家怎樣使用家具才安全。第六周 法制：拾到東西還給別人活動目標(biāo)：小班通過活動知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。體驗丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時的不同情緒情感。活動準(zhǔn)備：動物頭飾 情景表演活動過程：一、引起興趣，引出課題。師:今天，老師要來變個魔術(shù)，你們想看嗎?二、基本部分:（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問:小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過)誰撿到了帽子?(小兔)小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說了什么?)集體練習(xí):請問，這是你丟的帽子嗎? 教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。（二）討論，幫助幼兒體驗丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(1)小朋友有沒有無過東西?丟過什么?心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒有拾到過別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動物的動機，使他們體驗到幫助了別人會很快樂。師：看看又發(fā)生了什么事，小動物們?yōu)槭裁措y過?(看見他們難過，小朋友你們心里怎么樣?(1)提問:小動物們這么難過?它們丟了東西心里怎樣?看見他們難過你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請問，剛才你們在哪里玩的?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?(2)幼兒幫助小動物們找東西，(拾起來，拾起來以后怎么做呢?問問撿到東西后怎么說?請問這是你丟的東西嗎?(3)幼兒找東西。(4)師：剛才我們幫助小動物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會來謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)(5)提問：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說了什么話?幼兒討論（1)拾到了東西為什么要還給別人?(a)人家會難過，會著急。(b)不是自己的東西不能拿。(2)(表揚自己)討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?(三)結(jié)束：教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。活動延伸：在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵表揚。第七周 安全：衛(wèi)生間里活動目標(biāo)：了解家中衛(wèi)生間的用途、擺設(shè)及家用物品。小班 2 知道衛(wèi)生間里存在的危險因素，提高衛(wèi)生間內(nèi)的安全意識?；顒訙?zhǔn)備：教學(xué)資料DVD 自備資料：浴帽浴球 活動過程：一導(dǎo)入活動1觀察浴帽浴球，引出話題，激發(fā)幼兒活動興趣。（1）教師：這是什么？做什么用的？在家里那個地方洗澡呢？（2）教師：家里的衛(wèi)生間是什么樣的？里面有那些東西？（家里的衛(wèi)生間一般都鋪著地磚、墻磚；衛(wèi)生間里有馬桶、有水池、有浴缸、浴室里還會擺放洗漱用的花灑、沐浴液、洗發(fā)水。）2觀看DVD片段，進行簡單的情境描述和初步判斷。（1）教師：說說小朋友在家中的什么地方？（2）教師：她在做什么？你覺得她這樣做對不對？ 3圍繞片段中幼兒的行為，遷移自己的生活經(jīng)驗進行討論。（1）教師：這個小朋友把水灑在地上，又在地上蹦跳可能會發(fā)生什么危險的事?（2）教師：你在家中的衛(wèi)生間里是否也這樣做過？（3）教師：在衛(wèi)生間里我們還需要注意哪些安全呢？ 二概念學(xué)習(xí)1觀看DVD動畫，了解自己的猜測與判斷是否正確。教師：大家都覺得在衛(wèi)生間里亂蹦亂跳很危險，我們一起看看動畫，看看在衛(wèi)生間里蹦跳會發(fā)生什么？還有哪些安全需要注意。2圍繞動畫內(nèi)容進一步討論衛(wèi)生間里的安全常識。（1）教師：第一段動畫中的小男孩為什么會摔跤？（2）教師：洗完澡后的衛(wèi)生間比較潮濕？能不能使用電吹風(fēng)？為什么？（教師根據(jù)動畫內(nèi)容提出相應(yīng)安全問題，請幼兒討論，鼓勵幼兒根據(jù)動畫內(nèi)容，用較連貫、完整的語言講述不能做的事情及會造成的后果。）（3）師幼總結(jié)衛(wèi)生間里要注意的安全事項。教師：除了剛才我們說的，小朋友覺得在衛(wèi)生間還有哪些安全要注意。三游戲鞏固 游戲：洗澡澡 玩法1教師引導(dǎo)幼兒討論：寶寶是怎么洗澡的，模仿洗澡的動作，并嘗試簡單說說洗澡要注意什么。2教師邊念兒歌邊表演《洗澡澡》請幼兒欣賞。3在音樂的伴奏下幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演相應(yīng)動作。四延伸活動1小班的生活區(qū)，放置一些安全的洗浴用品，幼兒可自由進行洗漱游戲。2完成《幼兒游戲本》P1011的練習(xí)。第八周 安全：陽臺上活動目標(biāo)：小班。，知道不爬陽臺，不往陽臺外扔?xùn)|西等?；顒訙?zhǔn)備：電視機、DVD、U盤（關(guān)于陽臺上的圖片）?；顒舆^程：。提問：“小朋友家里是不是都有陽臺？你們都在陽臺上做些什么？”教師小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺上活動身體，鍛煉。夏天，還可在陽臺上乘涼。大家都需要它。，哪些是錯誤的。片段一：小朋友在陽臺上看書、折紙。片段二：小朋友在陽臺上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽臺外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺外拿手帕。片段六：一小朋友在陽臺上玩，忽然風(fēng)將陽臺門吹上了，怎么辦？教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小朋友的行為哪里對，哪里錯，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)：在陽臺上取曬在衣架上的東西時，不能將身子探出護欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會發(fā)生危險。不能