【正文】 ：學(xué)習(xí)安全如廁。：增強(qiáng)如廁安全意識(shí)，養(yǎng)成良好如廁習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備： （日常所見(jiàn)的廁所標(biāo)志圖片）活動(dòng)過(guò)程：（1）觀察、認(rèn)識(shí)廁所標(biāo)志，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。教師：這是什么標(biāo)志？你們?cè)谀抢镆?jiàn)到過(guò)？教師：幼兒園里有廁所嗎？廁所是做什么用的？幼兒園里的廁所什么樣的？（2）觀看DVD片段中幼兒在廁所的活動(dòng)情況，引出討論話題。教師：今天老師帶來(lái)了一段DVD。說(shuō)的是發(fā)生在幼兒園廁所的事情。請(qǐng)你們仔細(xì)看看片中小朋友是怎樣上廁所的？（3）遷移已有經(jīng)驗(yàn)，嘗試圍繞DVD片段中人物的行為進(jìn)行簡(jiǎn)單判斷。教師：小朋友是怎么上廁所的？你覺(jué)得他們做的對(duì)嗎？為什么？ 教師：你覺(jué)得在廁所還要注意些什么？ （1）觀看DVD第二段動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步了解在廁所里打鬧、擁擠及地面潮濕等所造成的后果。教師：在廁所里需要注意什么？一起來(lái)看看吧。（2）結(jié)合動(dòng)畫(huà)進(jìn)行交流，總結(jié)在廁所里的注意事項(xiàng)及自我保護(hù)的方法。教師：誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，在廁所里我們要注意些什么？為什么？教師：廁所地上的水可能是從哪兒來(lái)的？小朋友洗完手該怎么辦？如果發(fā)現(xiàn)地上有水怎么辦？（3）小結(jié)教師：在廁所里，我們也要遵守規(guī)則，一個(gè)個(gè)有秩序地計(jì)入廁所。在廁所里不打鬧、補(bǔ)跑跳、不擁擠，上廁所是要扶好把手。洗完手要在水池里甩一甩，不要把地面弄濕，如果發(fā)現(xiàn)地面有水，要及時(shí)請(qǐng)教師幫忙擦干。3．游戲：小標(biāo)記找家（1）和小標(biāo)記做朋友：逐一觀察并說(shuō)出各種圖片標(biāo)記的含義，如：不打鬧、不擁擠等。（2）幫小標(biāo)記朋友找家：師生先共同討論“這些圖片標(biāo)記貼在廁所的什么地方既合適又能提醒大家，然后一起幫小標(biāo)記安家。（3）和標(biāo)記朋友打招呼：幼兒自由如廁、洗手，見(jiàn)到標(biāo)記打招呼（指認(rèn)、說(shuō)出含義），鞏固良好的行為規(guī)范。第二周 安全：入離園安全小班 活動(dòng)目標(biāo)：了解入、離園時(shí)應(yīng)注意的安全知識(shí)。有自我保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備： 接送卡、真實(shí)案例活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入，教師以故事的形式講解案例。入園一個(gè)大班的小朋友來(lái)園時(shí)，讓爸爸站在幼兒園門(mén)口，自己跑著上教室，結(jié)果碰在了樓梯上，頭上縫了好幾針。一個(gè)小班的小朋友來(lái)園后，家長(zhǎng)沒(méi)交給老師就走了，孩子追出去跑到馬路上，有好心人幫助才未造成嚴(yán)重后果。離園一個(gè)小朋友在離園時(shí)不站隊(duì)，乘老師不注意時(shí)和被接走的幼兒到玩具上玩，讓老師和家長(zhǎng)特著急。離園時(shí)，家長(zhǎng)不拿卡，讓陌生人接，導(dǎo)致一定的傷害事故。二、提問(wèn)：上面的小朋友他們發(fā)生了哪些事情？他們做的對(duì)不對(duì)？三、討論：入園時(shí)應(yīng)注意什么？離園時(shí)應(yīng)注意什么？四、總結(jié)：入園時(shí)一定要在家長(zhǎng)的陪同下入園，進(jìn)入教室后首先要和老師問(wèn)好，做好晨檢，把接送卡交給家長(zhǎng)。離園時(shí)要排著整齊的隊(duì)伍，緊隨老師。老師叫到名字后方可離開(kāi)隊(duì)伍時(shí)并要主 動(dòng)和老師再見(jiàn)。附兒歌：見(jiàn)面先問(wèn)老師早，口袋異物主動(dòng)交。接送卡要帶好，安全入園很重要。離園時(shí)間馬上到，排好隊(duì)伍不打鬧。安靜等待老師叫，迅速離園安全好。五、游戲：“我上幼兒園”幼兒分角色扮演家長(zhǎng)和孩子，進(jìn)行入園演練?！鞍职謰寢寔?lái)接我”（離園演練）第三周 法制：怎樣過(guò)馬路小班 設(shè)計(jì)意圖：幼兒是弱小的，教會(huì)孩子保護(hù)自身安全，防止受意外事故的傷害，是社會(huì)、學(xué)校、家庭的責(zé)任。而良好的遵守規(guī)則的習(xí)慣和自我保護(hù)能力如同一對(duì)孿生姐妹，密不可分。隨社會(huì)的日益發(fā)展，交通設(shè)施的不斷完善，交通與人們的生活越來(lái)越緊密，它既給我們的生活帶來(lái)了便利，同時(shí)也給人們的安全帶來(lái)了一定的危險(xiǎn)性。因此，特意設(shè)計(jì)了“怎樣過(guò)馬路”的安全活動(dòng)課?；顒?dòng)目標(biāo)：知道紅綠燈的用處，能自覺(jué)遵守紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。懂得過(guò)馬路時(shí)應(yīng)注意安全，一定要走斑馬線。對(duì)交通標(biāo)志感興趣，增強(qiáng)安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：紅綠燈、斑馬線、課件《三顆星星》 錄音、投影儀?；顒?dòng)過(guò)程：一、請(qǐng)幼兒聽(tīng)錄音，談感受錄音內(nèi)容：街道上各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往的喧鬧聲，喇叭聲，汽車(chē)快速行駛的聲音??突然，傳來(lái)了長(zhǎng)長(zhǎng)的急剎車(chē)的聲音。師：請(qǐng)問(wèn)剛才你聽(tīng)到了什么聲音？想到了什么？（幼兒說(shuō)出自己的想法，并進(jìn)行討論：為什么會(huì)有這種聲音）二、傾聽(tīng)故事《三顆星星》認(rèn)識(shí)斑馬線標(biāo)志。播放課件《三顆星星》，使幼兒知道紅、黃、綠燈代表的意思。出示斑馬線標(biāo)志，共同討論斑馬線的用處。幼兒學(xué)習(xí)安全兒歌，幫助理解紅綠燈和斑馬線的用處。附安全兒歌：嘀嘀嘀，汽車(chē)叫，車(chē)來(lái)了我讓道，過(guò)馬路，左右瞧，走路要走人行道，不玩耍，不亂跑，安全第一我知道，紅燈停、綠燈行，遵守規(guī)則別忘掉。三、交通游戲。誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)——教師依次出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察判斷圖中行為的對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)出理由。紅綠燈、斑馬線游戲玩法：教師出示紅綠燈的變化圖，請(qǐng)幼兒按照紅綠燈的指令前進(jìn)或停止。遵守交通規(guī)則的幼兒可獲得安全寶寶獎(jiǎng)，小組中遵守交通規(guī)則多者為勝。附故事： 《三顆星星》三顆星星太陽(yáng)媽媽有三個(gè)孩子：紅星星、黃星星、綠星星。三顆星星長(zhǎng)大了，太陽(yáng)媽媽教他們學(xué)本領(lǐng)。紅星星是讓跑的物體停下來(lái)，黃星星的本領(lǐng)是讓跑的物體放慢速度注意安全，綠星星學(xué)的本領(lǐng)是讓物體跑起來(lái)。三顆星星學(xué)會(huì)了本領(lǐng)。太陽(yáng)媽媽吐口氣，用太陽(yáng)風(fēng)把三顆星星吹到了地球上。好多年過(guò)去了，太陽(yáng)媽媽思念孩子，她發(fā)出了呼喚信號(hào)。三顆星星又回到了太陽(yáng)媽媽的身邊，地球卻出了事。所有的馬路都塞滿(mǎn)了汽車(chē)，爸爸媽媽上不了班，小朋友去不了幼兒園。地球上的人發(fā)出了求救信號(hào)。三顆星星立刻返回了地球，馬路又暢通了。從那以后，三顆星星再也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)地球。到現(xiàn)在，太陽(yáng)媽媽也不知道三顆星星在地球上干什么。地球上的小朋友都知道紅黃綠三顆星星，也都喜歡他們。因?yàn)樵诿總€(gè)十字路口，三顆星星天天向小朋友問(wèn)好。小班第四周 勇敢對(duì)老師說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：，要及時(shí)、勇敢地告訴老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)材料：教學(xué)DVD 自備材料：人偶一個(gè) 活動(dòng)過(guò)程：一．導(dǎo)入活動(dòng)1教師播放DVD片段，請(qǐng)幼兒觀察發(fā)生的事情。教師：先和老師一起看一段DVD，仔細(xì)看，片中的小朋友發(fā)生什么事？教師：小朋友在玩什么？小男孩發(fā)現(xiàn)了什么？他是怎么做的？教師：小女孩的眼睛怎么了？她是怎么做的？教師：老師幫小女孩吹跑了眼睛里的沙子后，小女孩告訴老師什么事情？你覺(jué)得她做的對(duì)不對(duì)？她報(bào)告的方式和剛才小男孩的報(bào)告方式有有什么不同呢？2遷移經(jīng)驗(yàn)談話，討論解決辦法教師：你在幼兒園遇到過(guò)這樣的情況嗎？你告訴老師了嗎？教師：想一想，在幼兒園你還遇到過(guò)什么困難？怎樣辦的？教師：當(dāng)老師幫你解決困難，你覺(jué)得怎么樣？二．概念學(xué)習(xí)1觀看DVD動(dòng)畫(huà)，了解在幼兒園里會(huì)遇到的困難請(qǐng)教師幫忙。教師：在幼兒園里老師是最能幫助我們的人，什么情況需要請(qǐng)老師幫助呢？我們一起來(lái)看下面的動(dòng)畫(huà)。2交流并討論動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，鞏固認(rèn)識(shí)有困難及時(shí)請(qǐng)求教師的幫助的重要性。教師：在幼兒園，小朋友遇到了什么困難？怎么辦？教師：怎么請(qǐng)求老師的幫助呀？老師幫助你解決了問(wèn)題后你的心情怎么樣？教師小結(jié)教師：在幼兒園有困難或需要幫助時(shí)，一定要及時(shí)、勇敢地告訴老師，讓老師幫你，避免耽誤了時(shí)間造成嚴(yán)重的后果。第五周 安全：安全使用家具活動(dòng)目標(biāo)：小班 ?；顒?dòng)重難點(diǎn)：：知道使用家具時(shí)需要注意的安全。：知道在使用這些家具時(shí)怎樣做才安全。活動(dòng)準(zhǔn)備:(各種家具的照片)，DVD視頻?；顒?dòng)過(guò)程：，請(qǐng)幼兒摸摸玻璃和木頭。（1）看，圖片上的這是什么？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。（2）你們知道這些家具都是用什么做出來(lái)的嗎？（木頭、玻璃）這些家具摸起來(lái)什么感覺(jué)？（3）你平時(shí)會(huì)用這些家具干什么？，交流片中幼兒使用家具的各種行為。（1）怎么使用這些家具呢？我們一起來(lái)看看片中的小朋友是怎么做的吧。（2）小朋友在沙發(fā)上干什么？你在家會(huì)不會(huì)這樣做？這樣危險(xiǎn)嗎？（3）小朋友是怎樣拿高處的物品的？如果站不穩(wěn)會(huì)怎樣？（4）小朋友在家里干什么？他在家打球時(shí)發(fā)生了什么？（5）你覺(jué)得片中小朋友的這些做法對(duì)不對(duì)，為什么？ 。（1）有的家具上面有尖尖的角，如果小朋友不注意，撞上去會(huì)發(fā)生什么？（2）片中的小朋友在玻璃桌上蹦跳，結(jié)果玻璃怎么樣了？小朋友會(huì)受傷嗎？（3）在沙發(fā)和床上蹦跳，會(huì)發(fā)生什么事情？（4）在衣柜上玩會(huì)怎么？為什么會(huì)摔傷被砸到？ 。（1）說(shuō)說(shuō)使用沙發(fā)和床的時(shí)候要注意什么？不能做什么？（不在上面蹦跳；注意沙發(fā)和床的尖角處，防止碰傷）（2）使用玻璃的家具要注意什么？(要輕輕的，不用力敲，不踢不踩)（3）開(kāi)關(guān)衣柜和抽屜時(shí)要注意什么？ ：搶凳子，播放背景音樂(lè)。說(shuō)說(shuō)以后在家怎樣使用家具才安全。第六周 法制：拾到東西還給別人活動(dòng)目標(biāo)：小班通過(guò)活動(dòng)知道拾到東西應(yīng)該還給失主，并了解找失主的方法。體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情，找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)物頭飾 情景表演活動(dòng)過(guò)程：一、引起興趣，引出課題。師:今天，老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù)，你們想看嗎?二、基本部分:（一）情景表演，讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。提問(wèn):小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過(guò))誰(shuí)撿到了帽子?(小兔)小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說(shuō)了什么?)集體練習(xí):請(qǐng)問(wèn)，這是你丟的帽子嗎? 教師小結(jié)：把帽子還給了小貓，小貓可高興了，小兔著見(jiàn)小貓這么高興，他心理也很高興，我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí)，拾到東西要還給別人。（二）討論，幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。(1)小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西?丟過(guò)什么?心里怎樣?(2)你丟了東西，別人拾了還給你，你心里怎樣?(3)你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?（三）情景表演，激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī)，使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。師：看看又發(fā)生了什么事，小動(dòng)物們?yōu)槭裁措y過(guò)?(看見(jiàn)他們難過(guò)，小朋友你們心里怎么樣?(1)提問(wèn):小動(dòng)物們這么難過(guò)?它們丟了東西心里怎樣?看見(jiàn)他們難過(guò)你的心里怎樣?那怎么辦呢?我們一起幫助他們(請(qǐng)問(wèn)，剛才你們?cè)谀睦锿娴?)我們到走廊里、樓梯口、午睡室去看一看，如果發(fā)現(xiàn)地上有東西就怎么辦?(2)幼兒幫助小動(dòng)物們找東西，(拾起來(lái)，拾起來(lái)以后怎么做呢?問(wèn)問(wèn)撿到東西后怎么說(shuō)?請(qǐng)問(wèn)這是你丟的東西嗎?(3)幼兒找東西。(4)師：剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西，還給了他們，他們一定很高興，他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的，我們小朋友把東西還給了失主做了好事，心里怎樣?(做一做高興的樣子，笑一笑)(5)提問(wèn)：剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的，說(shuō)了什么話?幼兒討論（1)拾到了東西為什么要還給別人?(a)人家會(huì)難過(guò)，會(huì)著急。(b)不是自己的東西不能拿。(2)(表?yè)P(yáng)自己)討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?(三)結(jié)束：教師總結(jié)，今天我們小朋友幫助了小動(dòng)物找東西，還給了他們，心里非常高興，以后我們撿到了東西都要想辦法還給別人，我們要保管好自己的東西。活動(dòng)延伸：在日常生活中有幼兒撿到東西后引導(dǎo)他自己找失主或幫助他一起找失主，并給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。第七周 安全：衛(wèi)生間里活動(dòng)目標(biāo)：了解家中衛(wèi)生間的用途、擺設(shè)及家用物品。小班 2 知道衛(wèi)生間里存在的危險(xiǎn)因素，提高衛(wèi)生間內(nèi)的安全意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)資料DVD 自備資料：浴帽浴球 活動(dòng)過(guò)程：一導(dǎo)入活動(dòng)1觀察浴帽浴球，引出話題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。（1）教師：這是什么？做什么用的？在家里那個(gè)地方洗澡呢？（2）教師：家里的衛(wèi)生間是什么樣的？里面有那些東西？（家里的衛(wèi)生間一般都鋪著地磚、墻磚；衛(wèi)生間里有馬桶、有水池、有浴缸、浴室里還會(huì)擺放洗漱用的花灑、沐浴液、洗發(fā)水。）2觀看DVD片段，進(jìn)行簡(jiǎn)單的情境描述和初步判斷。（1）教師：說(shuō)說(shuō)小朋友在家中的什么地方？（2）教師：她在做什么？你覺(jué)得她這樣做對(duì)不對(duì)？ 3圍繞片段中幼兒的行為，遷移自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論。（1）教師：這個(gè)小朋友把水灑在地上，又在地上蹦跳可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)的事?（2）教師：你在家中的衛(wèi)生間里是否也這樣做過(guò)？（3）教師：在衛(wèi)生間里我們還需要注意哪些安全呢？ 二概念學(xué)習(xí)1觀看DVD動(dòng)畫(huà)，了解自己的猜測(cè)與判斷是否正確。教師：大家都覺(jué)得在衛(wèi)生間里亂蹦亂跳很危險(xiǎn)，我們一起看看動(dòng)畫(huà)，看看在衛(wèi)生間里蹦跳會(huì)發(fā)生什么？還有哪些安全需要注意。2圍繞動(dòng)畫(huà)內(nèi)容進(jìn)一步討論衛(wèi)生間里的安全常識(shí)。（1）教師：第一段動(dòng)畫(huà)中的小男孩為什么會(huì)摔跤？（2）教師：洗完澡后的衛(wèi)生間比較潮濕？能不能使用電吹風(fēng)？為什么？（教師根據(jù)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容提出相應(yīng)安全問(wèn)題，請(qǐng)幼兒討論，鼓勵(lì)幼兒根據(jù)動(dòng)畫(huà)內(nèi)容，用較連貫、完整的語(yǔ)言講述不能做的事情及會(huì)造成的后果。）（3）師幼總結(jié)衛(wèi)生間里要注意的安全事項(xiàng)。教師：除了剛才我們說(shuō)的，小朋友覺(jué)得在衛(wèi)生間還有哪些安全要注意。三游戲鞏固 游戲：洗澡澡 玩法1教師引導(dǎo)幼兒討論：寶寶是怎么洗澡的，模仿洗澡的動(dòng)作，并嘗試簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)洗澡要注意什么。2教師邊念兒歌邊表演《洗澡澡》請(qǐng)幼兒欣賞。3在音樂(lè)的伴奏下幼兒和教師一起邊念兒歌邊表演相應(yīng)動(dòng)作。四延伸活動(dòng)1小班的生活區(qū)，放置一些安全的洗浴用品，幼兒可自由進(jìn)行洗漱游戲。2完成《幼兒游戲本》P1011的練習(xí)。第八周 安全：陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)目標(biāo)：小班。，知道不爬陽(yáng)臺(tái)，不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)、DVD、U盤(pán)（關(guān)于陽(yáng)臺(tái)上的圖片）。活動(dòng)過(guò)程：。提問(wèn)：“小朋友家里是不是都有陽(yáng)臺(tái)？你們都在陽(yáng)臺(tái)上做些什么？”教師小結(jié)：陽(yáng)臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽(yáng)光。有的人家在陽(yáng)臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚(yú)，有的人在陽(yáng)臺(tái)上活動(dòng)身體，鍛煉。夏天，還可在陽(yáng)臺(tái)上乘涼。大家都需要它。，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)、折紙。片段二：小朋友在陽(yáng)臺(tái)上鍛煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽(yáng)臺(tái)外喊樓下的小朋友。片段四：一幼兒往陽(yáng)臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽(yáng)臺(tái)外拿手帕。片段六：一小朋友在陽(yáng)臺(tái)上玩，忽然風(fēng)將陽(yáng)臺(tái)門(mén)吹上了，怎么辦？教師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問(wèn)：這位小朋友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)該怎樣做？討論小結(jié)：在陽(yáng)臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)該用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不小心會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。不能