【正文】 n the positions they usually mentioned above, after I became a university student, there was nothing more agreeable to me than the freedom I enjoyed in this period, being poor and busy, I lived a hard was so hard up that I couldn’t even afford the streetcar though I worked nonstop day and night, I still felt hard pressed for time to finish correcting papers and preparing was because while I was a firstyear student at the university, I concurrently taught Chinese at two middle imagine a country girl fresh from middle school having the audacity to teach those husky young northerners!They certainly had every reason to call me “Child Teacher”.點(diǎn)評(píng)謝冰瑩于1929年5月從上海到達(dá)北平，不久考入北京女子師范大學(xué)，《我愛(ài)作文》是她在這時(shí)期寫的一篇散文。作者對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校作文教學(xué)的一些看法，至今仍有參考價(jià)值。①“女師大”指當(dāng)時(shí)的“北京女子師范大學(xué)”，故譯Peking Women’s Normal University。②“現(xiàn)在你們是大學(xué)生了”意即“由于你們是大學(xué)生了”，故譯Now that you’re university students，其中Now that（或Now）作“因?yàn)椤苯?，等于Because。此句也可以這樣處理：Now, as university students…。③“每學(xué)期至少要交七八篇文章”譯為You must each hand in for each semester at least seven or eight positions,其中for each semester也可簡(jiǎn)化為each semester。④“老師”不宜譯為teacher，因teacher還沒(méi)有變成Dr.、Judge、Professor等有尊敬含義的習(xí)用稱呼，故譯為Sir（姑且把“老師”定為男性）。⑤“這是我這個(gè)鄉(xiāng)下姑娘發(fā)出的愚問(wèn)”譯為That was a silly question raised by my humble self，a country girl，其中用my humble self（敝人）代替myself，略帶俏皮，符合原文的內(nèi)涵。⑥“望斷天涯兒不歸”譯為Mother’s Longing for the Return of Her Wandering Child，是參照作者當(dāng)時(shí)為逃避母親為她包辦的婚姻而流落他鄉(xiāng)的背景而譯的。⑦“溫故知新”譯為L(zhǎng)earn the New by Reviewing the Old，等于Learn New Things by Reviewing What Has Been Learned Before。⑧“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”譯為The Destiny of the Nation Is the Concern of Every Citizen，其中The Destiny也可改用The Rise and Fall。⑨“如果硬要由腦筋里壓榨出一些什么空空洞洞的理論來(lái)”意即“如果強(qiáng)迫學(xué)生在作文時(shí)從事空洞的議論”，故譯Forcing students to do hollow theorizing in position，其中hollow和empty同義；theorizing的意思是“議論”。⑩“而且對(duì)于這些學(xué)生，簡(jiǎn)直是一種無(wú)形的精神虐待”譯為but also subject them，so to speak，to an ordeal of invisible mental abuse，其中插入語(yǔ)so to speak或so to say是成語(yǔ)，作“可以這么說(shuō)”、“恕我直言”等解，用以表達(dá)原文的“簡(jiǎn)直”。又an ordeal(折磨)是譯文中的增益成分，原文雖無(wú)其詞而有其意。⑾“我絕不傷害他們的腦筋”意即“我絕不強(qiáng)迫他們做傷腦筋的事”，故譯took care not to impose on my students anything that would cause mental torture。⑿“說(shuō)起來(lái)真太冒險(xiǎn)了，自己還是個(gè)剛跨出中學(xué)不久的鄉(xiāng)下姑娘，去教那些又高又大的北方青年”意即“自己是剛從中學(xué)畢業(yè)的鄉(xiāng)下姑娘，竟敢去教那些又高又大的北方青年”，故譯Just imagine a country girl fresh from middle school having the audacity to teach those husky young northerners，其中Just imagine(想一想)是譯文中的增益成分；fresh from…的意思是“剛從??畢業(yè)的”；having the audacity to…的意思是“膽敢從事??”⒀“怪不得他們要叫我‘孩子先生’了”，意即“他們完全可以喊‘孩子先生’”,故譯They certainly had every reason(或good reason)to call me “Child Teacher”。第四篇：我愛(ài)作文我愛(ài)作文我是一個(gè)愛(ài)作文，更愛(ài)寫作文的女孩。我愛(ài)作文，因?yàn)樽魑氖巧畹母尽Ｔ谏钪?，我們總?huì)互相交流吧！交流，也就是一個(gè)人的基本作文水平。你學(xué)了說(shuō)話，才會(huì)作文，那么，交流就是作文的根本，那作文怎么不是生活的根本呢？我愛(ài)作文，因?yàn)樽魑氖钦Z(yǔ)文的基本功。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要學(xué)些什么呢？無(wú)疑是眾多的寫作手法，說(shuō)明方法等。比如寫改病句，判斷下面的句子運(yùn)用了什么修辭手法，這不就是我們要學(xué)會(huì)寫作文的嗎？？還有閱讀等，也是判斷一個(gè)人對(duì)于寫作的知識(shí)有沒(méi)有完全了解。那作文怎么不是語(yǔ)文的基本功呢？？我愛(ài)作文，因?yàn)樽魑哪芙o我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。每當(dāng)寫作文時(shí)，我都感覺(jué)像是在講自己的心事。我寫作文，是想寫出真情實(shí)感，我希望，當(dāng)作者讀我的作文時(shí)，不是普通的瀏覽，而是與我的心靈在交通，與我的靈魂在交通！這種感受，比交到一個(gè)知己還要快樂(lè)。那作文怎么沒(méi)給我?guī)?lái)樂(lè)趣呢？我愛(ài)作文，我愿用我的一生去愛(ài)她，用我的靈魂去感受她！我愛(ài)作文，永遠(yuǎn)！初一:胡雨開(kāi)心第五篇：我愛(ài)作文作文，它可以說(shuō)是我多彩童年中必不可少的一部分。我愛(ài)作文，不僅因?yàn)樗梢詭Ыo我創(chuàng)作成功那一刻的喜悅，更重要的是它可以讓我學(xué)到更多知識(shí)。現(xiàn)在，我，離不開(kāi)它；它，也離不開(kāi)我了。它像一面鏡子，照出了我的優(yōu)點(diǎn)，能夠讓我繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我的長(zhǎng)處；同時(shí)也更加深刻的讓我了解到了我的不足與缺點(diǎn)，讓我能夠優(yōu)美的詞句來(lái)彌補(bǔ)我的過(guò)失。因此，我愛(ài)作文，因?yàn)樗梢允刮腋鼉?yōu)秀。作文，可以開(kāi)拓我們的思路。我記得唐代詩(shī)人劉禹錫曾說(shuō)過(guò)：片言可以明百意，坐馳可以役萬(wàn)里。意思是說(shuō)：寫作要語(yǔ)言精煉，可以鍛煉我們的思維能力。我也記得唐代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)：落筆成風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神。意思就是說(shuō)：一下筆就能使風(fēng)雨為之驚動(dòng)，詩(shī)或文章寫后能使鬼神為之哭泣。這句詩(shī)也用來(lái)形容創(chuàng)作有力量、有力度，能打動(dòng)人心；也可以用來(lái)形容詩(shī)、文富有藝術(shù)感染力。以上這些詩(shī)句用來(lái)形容美文、美詩(shī)……可一點(diǎn)都不過(guò)分??！可見(jiàn)寫作是多么富有感染力、吸引力！因此，我愛(ài)作文，因?yàn)樗镊攘κ菬o(wú)窮的。作文，它像一位我的知心朋友。每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我可以毫無(wú)保留的向它傾訴，它毫無(wú)怨言；每當(dāng)我心情舒暢時(shí)，我也可以告訴它，它也很高興與我一起分享我的喜悅。因此，我愛(ài)它，因?yàn)樗怯H切的。作文，它分許多種類型，而我們最早接受的也就是日記了。我們之所以寫日記原因有二，一是回顧、記錄當(dāng)天發(fā)生的事情；二是鍛煉我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。我從小對(duì)寫日記一點(diǎn)興趣都沒(méi)有。我一直認(rèn)為當(dāng)天發(fā)生的事只要自己知道、記住就可以了，何必花費(fèi)我們的休息的時(shí)間把它記下來(lái)呢？而且還要讓別人看，多不好啊，那隱私不就全曝光了嗎？可爸爸媽媽一直不厭其煩的教導(dǎo)我，讓我要把寫日記當(dāng)作生活中的一部分。如果這樣堅(jiān)持下去，不僅可以鍛煉自己的文筆，還可以學(xué)到更多之詩(shī)，豈不一舉兩得？我知道爸爸媽媽的良苦用心，也知道他們是為我好。所以，我每天睡前都要把當(dāng)天發(fā)生的事記錄下來(lái)。久而久之，一本厚厚的日記本就這樣被我記到了最后一頁(yè)。雖然我寫的很多都是流水賬，可看著我筆下的日子是那樣，精彩，我還是樂(lè)不可言。從此以后，我的日記更加豐富多彩了，而且我的作文水平也提高了一大截。因此，我愛(ài)作文，因?yàn)樗x予了我更多知識(shí)。作文，它還給予了我許多榮譽(yù)，給了我許多快樂(lè)。每當(dāng)我捧著獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，我走要感謝它，時(shí)它幫我爭(zhēng)取了這些令人眼花繚亂的榮譽(yù)??！因此，我愛(ài)作文，因?yàn)樗刮腋訆Z目耀眼！我把寫作當(dāng)作享受，因?yàn)椤强鞓?lè)的！