課題1生活中常見的鹽2-九年級(jí)化學(xué)第11單元-資料下載頁
2024-12-05 08:19本頁面
【導(dǎo)讀】①了解氯化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣的組成及其在生活中的主要用途。②能根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件判斷酸、堿、鹽之間的反應(yīng)能否發(fā)生。③掌握碳酸根離子的檢驗(yàn)方法。④學(xué)習(xí)蒸發(fā)操作技能并綜合運(yùn)用相關(guān)操作分離、提純固體混合物。②學(xué)會(huì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并能分析整理實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。①認(rèn)識(shí)到化學(xué)與生產(chǎn)、生活有密切的聯(lián)系；②了解前人的實(shí)際，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的信心。酒精燈、試管、帶導(dǎo)管的塞子、剪刀、藥匙、滴管、火柴。交通上用于清除公路上的積雪等。雜質(zhì)反應(yīng)掉，同時(shí)又不引入新的雜質(zhì)。在鐵圈上，用酒精燈加熱，停止加熱后，不要立即放在實(shí)驗(yàn)桌上；用酒精燈加熱并用玻璃棒不斷攪拌，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時(shí)，〔分析〕：兩組物質(zhì)反應(yīng)都產(chǎn)生CO2氣體。
【正文】 。 現(xiàn)象 分析 〔學(xué)生交流〕：現(xiàn)象：試管里出現(xiàn)白色沉淀。 分析：碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)，生產(chǎn)一種難溶物。 〔講解〕：上述反應(yīng)的化學(xué)方程式表示如下： Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓ +2NaOH 〔設(shè)問〕：上述四個(gè)反應(yīng)，從單質(zhì)、化合物的角度及反應(yīng)物和生產(chǎn) 物的結(jié)構(gòu)關(guān)系討論各反應(yīng)的共同點(diǎn)。 〔學(xué)生討論總結(jié)〕： 〔板書并講解〕： 復(fù)分解反應(yīng)：兩種化合物相互交換成分，生產(chǎn)另外兩種化合物的反應(yīng)。 〔討論〕：酸和堿的中和反應(yīng)是否屬于復(fù)分解反應(yīng)？為什么？ 〔學(xué)生討論總結(jié)〕：屬于，符合復(fù)分解反應(yīng)的概念。 〔討論〕：分析上述復(fù)分解反應(yīng)，它們的生成物有什么特點(diǎn)？ 〔學(xué)生討論〕： 5 〔總結(jié)板書〕： 復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：生成物中有氣體或沉淀或水。 〔練習(xí)〕：（組內(nèi)討論完成）（投影或小黑板） 下列物質(zhì)間能否發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)？能的寫出化學(xué)方程式： 硫酸和硝酸鈉 氫氧化鉀溶液和硝酸 硫酸鈉溶液和氯化鋇溶液 硝酸和碳酸鉀 硝酸鉀溶液和氫氧化鈉溶液 〔小結(jié)〕：本節(jié)課我們了解了三種鹽的重要性質(zhì)和用途，總結(jié)出了含碳酸根離子或碳酸氫根離子的鹽的檢驗(yàn)方法，并分析得出了復(fù)分解反應(yīng)的概念及反應(yīng)條件。 〔作業(yè)〕： 1.② 2. 3. 板書設(shè)計(jì)： 二、碳酸鈉、碳酸氫鈉和碳酸鈣 含有碳酸根離子或碳酸氫根離子的鹽都能與鹽酸反應(yīng)，生產(chǎn) CO2氣體。 Na2CO3+2HCl＝ 2NaCl+CO2↑ +H2O NaHCO3+HCl＝ NaCl↑ +CO2+H2O CO32或 HCO3的檢驗(yàn) 取少量未知物加入少量鹽酸，看能否生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。 復(fù)分解反應(yīng)：兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種化合物的反應(yīng)。 通式： AB+CD=AD+CB 復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件：生成物 中有氣體或沉淀或水。
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