【總結】第一篇:如夢令教學設計 《如夢令》教學設計 一、教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、通過學習,想象詞所描繪的情景,感悟詞人的快樂心情及對大自然、美好生活的熱愛。 ...
2024-10-21 00:30
【總結】第一篇:古詩改寫作文300字 精選古詩改寫作文300字八篇 無論在學習、工作或是生活中,大家都對那些朗朗上口的古詩很是熟悉吧,古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。還苦于找不到好的古詩?下面是小...
2024-10-24 22:07
【總結】?頁腳?詞牌,就是詞的格式的名稱。詞總共有一千多個格式,這些格式稱為詞譜。1.本來是樂曲的名稱。如《菩薩蠻》,據(jù)說是由于唐代大中初年,女蠻國進貢,她們梳著高髻,戴著金冠,滿身瓔珞(瓔珞是身上佩掛的珠寶),像菩薩。當時教坊因此譜成《菩薩蠻》曲?!段鹘隆贰ⅰ恫匪阕印?、《蝶戀花》等,都是屬于這一類的。這些都是來自民
2024-11-29 03:14
【總結】【熱】《村居》改寫作文(五篇范文)第一篇:【熱】《村居》改寫作文【熱】《村居》改寫作文在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都寫過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒?下面是整理的《村居》改寫作文,歡迎閱讀與收藏。《村居》改寫作文1這是一個陽光明媚
2025-03-30 03:56
【總結】牧童改寫作文(五篇范文)第一篇:牧童改寫作文牧童改寫作文(11篇)在日常學習、工作和生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是為大家收集的牧童改寫作文,歡迎閱讀與收藏。牧童改寫作文1放眼望去,原野上草色蔥籠,無邊無際。
2025-04-06 21:45
【總結】學習目標:《如夢令》的詞意,并當堂背誦。境,體會作者的思想感情。一、激趣揭題?導語激趣:陽春三月,草長鶯飛,正是郊游踏青的好時候。古往今來,有無數(shù)詩句贊美這大好春光,誰來說一說?(描寫春天的好詩詞)?八百多年前的宋代,
2024-11-23 12:58
【總結】村居改寫作文[五篇范文]第一篇:村居改寫作文村居改寫作文11篇在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是收集整理的村居改寫作文,歡迎大家分享。村居改寫作文1早春二月,陽光明媚,萬物復蘇,春暖花開
2025-04-26 17:16
【總結】如夢令教案 如夢令教案篇1因為要上學校組織的青年教師匯報課,所以花了將近3周的時間思考,可是一直都沒有什么頭緒。直到在上看到一則朗誦視頻,反復的看,聽,試讀,漸漸的喜歡上李清照,雖然對她沒有...
2024-12-06 22:21
【總結】第一篇:如夢令教學設計 《如夢令》教學設計 類別:小學語文 編號: 教材分析:這首詞是李清照回憶了一次愉快的郊游情景,因醉酒在歸途中誤入藕花叢中,把棲息的水鳥都嚇飛了。表現(xiàn)了作者早期生活的情趣...
2024-10-20 23:26
【總結】第一篇:《如夢令》教學設計 《如夢令》教學設計 作者:朝陽縣羊山實驗中學李樹銳 教學目標: 1、了解李清照及其作品,整體把握全詞的主旨。 2、反復誦讀,提高詩詞欣賞能力。 3、感悟詞人早期...
2024-10-21 15:03
【總結】第一篇:如夢令教學設計 《如夢令》 李清照 教學目標: 、流利、有感情地朗讀這首詞,背誦這首詞。,體會作者的思想感情。 ,了解、領悟詞的內容和意境,能把自己想象的景象寫出來。教學重、難點及關...
2024-10-24 22:37
【總結】第一篇:《如夢令》教學設計 《如夢令》教學設計 華容縣實驗小學鐘丹 教學目標: 。 ,正確、流利、有感情地朗讀詞作,并背誦。,理解詞的意思。 ,體會作者的思想感情。重點難點: 1、正確、...
2024-10-20 21:37
【總結】第一篇:武陵春改寫作文 精選武陵春改寫作文三篇 在日常學習、工作和生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的...
2024-10-15 11:21
【總結】《天凈沙.秋思》改寫作文(五篇范文)第一篇:《天凈沙.秋思》改寫作文《天凈沙.秋思》改寫作文無論在學習、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫作文呢?下面是精心整理的《天凈沙.秋思》改寫作文,希望對大家有所幫助?!短靸羯?秋思》
2025-04-05 12:17
【總結】第一篇:如夢令教學設計(范文模版) 《如夢令》教學設計 埠河小學陳麗 一、教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 2、通過學習,想象詞所描繪的情景,感悟詞人的快樂心情及對...
2024-10-20 23:44