【正文】 要起點(diǎn)，他從那里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來說，幼兒園是一個(gè)全新而又陌生的環(huán)境。他們期望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛護(hù)，期望得到教師的愛。這就需要教師用自我一顆真誠、熱愛、賞識(shí)孩子的心去喚醒、去呵護(hù)。多與孩子交談，多給孩子以愛撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，用愛心來澆灌和呵護(hù)他們。哪怕只是一道溫和的目光，也會(huì)讓其爭當(dāng)好孩子，乖孩子的信念倍增。作為幼教教師，最大的過失莫過于對(duì)孩子沒有愛，最大的悲哀莫過于失去了對(duì)孩子的愛。在幼教的日常工作中，愛心的體現(xiàn)無所不在。幫忙孩子系好帶子、穿好衣服、蓋好被子是愛心；尊重孩子、信任孩子、鼓勵(lì)孩子是愛心愛心是重要的，有了愛心，我們就會(huì)在日常的保教工作中，全身心地投入，把這種博大而寬宏的愛心不斷地轉(zhuǎn)換成日常保教活動(dòng)的耐心，職責(zé)心。從有利于孩子心理和生理健康成長的角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身幼教專業(yè)素質(zhì)的提高，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓孩子在幼兒園健康歡樂地成長。教育技巧的全部奧妙，也就在于如何愛護(hù)孩子。給孩子愛心，他就會(huì)認(rèn)可你；給孩子愛心，他就會(huì)親近你；給孩子愛心，他就會(huì)喜歡你；給孩子愛心，他就會(huì)感到幼兒園如家一般溫暖；給孩子愛心，他就會(huì)在學(xué)習(xí)和生活中去關(guān)愛別人。請(qǐng)不要吝惜我們的愛心，讓我們?cè)谟捉虓徫簧先轿坏胤瞰I(xiàn)出我們的愛心，讓孩子在愛的海洋里不斷茁壯成長。篇11：大班家長育兒心得寒假一開始，教師就讓家長都寫一篇育兒心得，就像孩子對(duì)待寒假作業(yè)一樣，我也把這件事給忘了，在教師的提醒下，這兩天回顧思考一下，寫了一下文字，也作為自我在這一學(xué)年的總結(jié)。欣怡上完幼兒園一個(gè)學(xué)期，教師讓家長總結(jié)一下育兒心得，我讀著自我的日志，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間，不禁想起了小時(shí)候的故事：小馬過河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說的是最辛苦的，也不像有些人說的很簡便。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過河，一向在尋找適合孩子的的學(xué)習(xí)和生活的方式。一、千萬別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)我們很幸運(yùn)，我們也很無奈，因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類前所未有的年代，一不細(xì)心我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自我，甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會(huì)聽到很多孩子說：我也不明白我以后要干嗎!家長也會(huì)說：我也不明白該怎樣辦!這樣的迷惑越來越低齡化，因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長在所謂的素質(zhì)教育和知識(shí)教育中搖擺，“學(xué)習(xí)論”和“學(xué)習(xí)無用論”經(jīng)常會(huì)影響著我們的確定。在我看來此刻的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和本事，而不是資料，尤其是在幼兒園階段，學(xué)習(xí)論和無用論都是片面的，我對(duì)幼兒園的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長，一種讓他們認(rèn)識(shí)世界的過程，而不是任務(wù)!由于我們家親戚基本上都在國外，所以我受到國外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長大學(xué)不好”，在他們眼中，中國的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí)，可是他們真的不會(huì)生活!當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn)，畢竟這是在中國，誰也說不好將來會(huì)如何，所以作為家長不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的具體情景實(shí)施。所以我在這半年里大約12個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活情景，此刻回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書。順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。換位思考，信任理解，平等交流”。二、學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書我們有時(shí)候同樣迷茫，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí)，多借鑒，此刻到新華書店會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和家庭教育的書，都是很多作者自我的親身經(jīng)歷，比如《好媽媽勝過好教師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法，比如針對(duì)幼兒園時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問題，為什么“不考100分”，什么是“不管是的管”等。還有《12年級(jí)，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書，這兩本書我是在孩子上一年級(jí)之前就很認(rèn)真地閱讀過，并且在第一學(xué)期真的很派上用場。在這個(gè)寒假我還買了《樂在幼兒園》、《陪女兒說說話》、《怎樣教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》，正準(zhǔn)備看，這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅僅局限在學(xué)習(xí)知識(shí)上，而更多的是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的本事。除了書本，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也經(jīng)常和其他家長進(jìn)行交流，因?yàn)闀旧系漠吘购臀覀兯幍沫h(huán)境差異很大，而身邊的家長，甚至是我學(xué)校的大學(xué)生，了解他們的成長過程，更重要的是針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛表現(xiàn)自我，而內(nèi)心是比較有自我想法的孩子，我在很多時(shí)候都是要征求她的意見，讓她自我做決定，“可是必須要對(duì)自我所做的決定負(fù)責(zé)”這是我和她爸爸說的最多的話。讀懂孩子是家長最需要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自我負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)本事。所以我也讀一些心理學(xué)方面的書，分析孩子的內(nèi)心活動(dòng)，采取進(jìn)取的對(duì)策。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒有給她檢查，十分生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開始也有點(diǎn)不知所措，是否應(yīng)當(dāng)立刻承認(rèn)自我的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害，之后我還是讓速度慢下來，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個(gè)事情上能夠看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng)，雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出，可是在她的內(nèi)心深處還是很期望得到別人的贊賞和認(rèn)可，并不是無所謂的，而有時(shí)候不愛表現(xiàn)是不自信在作怪。于是我和孩子坐下來仔細(xì)分析了這件事情的來龍去脈，哪些地方應(yīng)當(dāng)是由誰來負(fù)責(zé)，而不都是歸咎于一個(gè)人，而我也對(duì)孩子的上進(jìn)心作了很好的表揚(yáng)，同時(shí)也指出她對(duì)媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時(shí)候家長最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐心，最終到達(dá)的目的就是告訴孩子讀書為了自我，任何情景應(yīng)當(dāng)先想想自我是否做好了，再去研究是否需要家長的幫忙!三、順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用我一向認(rèn)為每一個(gè)孩子都是熱愛學(xué)習(xí)的，因?yàn)槿祟惖陌l(fā)展就是學(xué)習(xí)的過程，所以我覺得我們不能把學(xué)習(xí)只是看成是學(xué)校的知識(shí)學(xué)習(xí)，而更多的是學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)習(xí)培養(yǎng)自我的興趣，最終學(xué)習(xí)找到自我在社會(huì)上的位置，為自我和家人，進(jìn)而為社會(huì)做貢獻(xiàn)。第五篇：幼兒大班家長育兒心得幼兒教育是所有教育中的基礎(chǔ)教育,幼兒作為新時(shí)代的生力軍,對(duì)民族的崛起,社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。下面是寫寫幫文庫為大家?guī)淼挠變捍蟀嗉议L育兒心得，希望可以幫助大家。幼兒大班家長育兒心得范文1：從知道有寶寶的那一刻起，教育的問題就成了頭等大事。歷經(jīng)了父母對(duì)我的教育，目睹了身邊年輕父母的教育，又通過看書上網(wǎng)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)怎樣“對(duì)付”孩子及教育的妙招，結(jié)合了我和孩子共同成長六年來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我覺得要很好的教育孩子，我簡單的理解就是只要我們動(dòng)動(dòng)腦筋，想個(gè)好辦法。有時(shí)它可能只是我們的一個(gè)眼神，一個(gè)簡單的動(dòng)作，一句話或者是一段經(jīng)過“預(yù)謀“的短劇、、就這樣它使我們的寶貝兒成為了好孩子。說到這兒我想所有的媽媽都會(huì)聯(lián)想到自己在和孩子相處中，是如何的開動(dòng)腦筋，斗智斗勇的了，在這里我想和大家分享一下我的幾點(diǎn)心得。一、愛孩子，更要高質(zhì)量的愛孩子?！案改钢異鄱忌钊绱蠛＃匈|(zhì)量差別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學(xué)歷、收入、地位等，而是對(duì)孩子的理解程度和對(duì)細(xì)節(jié)的處理水平?！薄@是我喜歡的一句話。我們都知道孩子的想法是豐富的，孩子的心思是細(xì)膩的，我平時(shí)做到的就是從不忽略孩子的想法，讓自己站在她的立場考慮問題，征求她的意見，不輕易地為她作決定。當(dāng)然我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候，會(huì)要求他應(yīng)該做什么，不能做什么，但有時(shí)孩子就是會(huì)反其道而行。每到這時(shí)，我都會(huì)問問孩子的想法，因?yàn)槲抑篮⒆拥娜魏闻e動(dòng)都是有想法的，任何一件事情的發(fā)生也都是有原因的，所以我會(huì)了解她，然后幫助她分析，最終使她能夠真正地明白我為什么要那樣要求她，從而發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同我，而不是簡單地屈從于大人。二、言教不如身教，我們是榜樣。大家都明白的道理，家長是孩子最好的老師，我們是孩子的榜樣。簡單地說，我們要求孩子懂禮貌，我們就得做到禮貌待人。我們讓孩子和伙伴友愛相處，那我們就得做到團(tuán)結(jié)友愛。我們讓孩子好好學(xué)習(xí)、喜歡讀書、少看電視……這一切我們都得首先做到。孩子是單純的，但不是愚頓的，我們的一舉一動(dòng)、一言一行孩子都看在眼里，記在心上，所以說他的行為中自然就有我們的痕跡，那么家長們，別忘了，孩子在看著我們。三、正確的引導(dǎo)，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。大家是不是都對(duì)孩子說過“學(xué)習(xí)是快樂的”，可是家長的心里呢，會(huì)認(rèn)為“學(xué)習(xí)是一門苦差事”，如此這樣，到底要怎么做?我覺得不能簡單地要求孩子必須學(xué)習(xí)，必須學(xué)習(xí)好，更不能用你都不信服的“快樂學(xué)習(xí)”來教育他，而是引導(dǎo)他，讓他真正地愛上學(xué)習(xí)。其實(shí)學(xué)習(xí)本身不是快樂的，而享受學(xué)習(xí)后的成果是快樂的。我告訴孩子：我們生活中有許多事情要做，學(xué)習(xí)只是其中的一件事，它和我們吃和玩一樣，都有從不知道到知道的過程，但是掌握了以后，就是快樂的了。還有在對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)時(shí)一定鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，不拿孩子與別人做比較，不要求必須打100分。比如我的女兒在做題時(shí)10道錯(cuò)了6道，我不會(huì)說“怎么錯(cuò)了這么多?”而會(huì)說“這4道題都做對(duì)了，真棒!那么這6道題呢，再好好看看，一定也能做對(duì)。”而這時(shí)孩子就會(huì)說“怎么錯(cuò)了這么多呢?我下次一定要全對(duì)?！逼鋵?shí)分?jǐn)?shù)是越要越少的，這真的就像是真理一樣。有時(shí)孩子回家后老師講的題還是不會(huì)，這時(shí)我們一定是生氣的，而且真的就想發(fā)脾氣，有的家長會(huì)說“老師上課講的，你為什么不會(huì)，一定是上課沒認(rèn)真聽課?！薄皠e人都能記住，你怎么就記不住?！闭?qǐng)千萬不要這樣說，其實(shí)此時(shí)孩子也是非常著急和內(nèi)疚的，無論什么原因，他都會(huì)因?yàn)樽约鹤霾怀隼蠋熈舻念}而懊惱。這時(shí)候我們更不能這樣的教訓(xùn)了，我們應(yīng)該是幫助他們，然后來了解孩子是什么原因?qū)е碌摹皩W(xué)不會(huì)”。也許是上課的時(shí)候聽了，但又忘了，那我們就得幫助孩子怎樣才能記住。也許真就是上課的時(shí)候溜號(hào)了沒聽講，那我們就必須告訴孩子：做事情就得在正確的時(shí)間做正確的事。讓孩子認(rèn)識(shí)到因?yàn)樯险n時(shí)的不認(rèn)真導(dǎo)致了回到家里做不出作業(yè)的那種難過的心情是多么的不值得，不劃算。家長們，如果你發(fā)現(xiàn)孩子的分?jǐn)?shù)低一些了，學(xué)習(xí)差一些了，請(qǐng)不要認(rèn)定這是災(zāi)難一樣的事，因?yàn)槲覀儾艅倓傞_始，我們的點(diǎn)滴作為會(huì)影響孩子，會(huì)幫助孩子，讓他們從此刻來輕松愉快的學(xué)習(xí)。所有的家長都想培養(yǎng)出一個(gè)好孩子，其實(shí)一名優(yōu)秀的孩子，他的心里一定是陽光的，他的生活也一定是快樂的，他在各個(gè)方面也應(yīng)該是有技能的。我希望我的女兒能夠成為一名擁有簡單快樂的人，可是簡單的快樂是需要本領(lǐng)的，我會(huì)用我的智慧來伴隨她，引領(lǐng)她，讓她能夠在無數(shù)的生活體驗(yàn)中最終是一個(gè)快樂、積極、優(yōu)秀的孩子。幼兒大班家長育兒心得范文2：我是大班董欣萌的媽媽，現(xiàn)在我把我的心得和大家分享。作為家長首先要經(jīng)常與老師溝通，因?yàn)楹⒆右徽於荚趯W(xué)校，老師付出的最多，也最了解孩子，與老師經(jīng)常溝通家長能及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況，可以更快的讓孩子改掉不良的行為習(xí)慣，小孩子是最沒有耐性的和堅(jiān)持力的，需要老師和家長經(jīng)常的督促。其次家長要和孩子交朋友，有時(shí)間時(shí)陪她玩她愿意玩的游戲。玩的時(shí)候你可以問她喜歡什么，不喜歡什么，這樣可以知道孩子是怎么想的。遇到事情時(shí)和她商量，與她交心，教她把事情換位思考一下，自己是什么心情，什么感受，交孩子有一顆善良和理解的心，如果孩子與其他的小朋友玩玩突然就不高興了，也不愿意說是什么原因，可以先放一下，把話題轉(zhuǎn)移，過一會(huì)在問，她就會(huì)說，這時(shí)你要幫她分析讓孩子變的大度些，在一起玩是件開心的事不要計(jì)較小小的過失，誰都不是有意的，是自己孩子的錯(cuò)時(shí)要讓她主動(dòng)去道歉。當(dāng)孩子提出無理要求時(shí)，要說明原因，講道理，分析這要求對(duì)她來說好的影響有多大，壞的影響有多大，讓她自己比較一下。雖說孩子的心里不高興但基本上都會(huì)主動(dòng)放棄。如果孩子同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次以上，就要提醒她這件事情不應(yīng)該出錯(cuò)的。媽媽以前與你說過，并告訴她這次可以原諒。如果再出錯(cuò)就必須要嚴(yán)厲起來，不能心軟。事后要告訴她媽媽的本意也不愿意這樣，是因?yàn)槟惆褘寢尳o氣急了。媽媽也是為了你好。如果有一天孩子不用大人督促就能把事情作的很好，那么就要表揚(yáng)她，寶寶今天真棒，真是個(gè)好寶寶。并適當(dāng)?shù)慕o些獎(jiǎng)勵(lì)比如“三個(gè)吻”或是給點(diǎn)吃的或是玩的，她都很高興。大人不要輕易的對(duì)孩子許諾，如果許諾了就一定要對(duì)限，當(dāng)時(shí)不能及時(shí)對(duì)限諾言就必須解釋清楚。在孩子面前不能失信。當(dāng)大人出錯(cuò)時(shí)要與孩子說“對(duì)不起”。她會(huì)記住的，她出錯(cuò)時(shí)同樣會(huì)與你說“對(duì)不起”。記得有一次是我把她的什么東西弄壞了，我不記得了，當(dāng)時(shí)我沒有說話，也沒有對(duì)她說“對(duì)不起”，她就攆著我讓我與她說“對(duì)不起”。當(dāng)時(shí)我就笑了，心想我怎么還不如孩子呢，然后我說我不是故意的“對(duì)不起”了。幼兒大班家長育兒心得范文3：轉(zhuǎn)眼間，璐璐五歲九個(gè)月了，已經(jīng)有了三年的學(xué)齡，再過一年就應(yīng)該進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)。如何更好地讓璐璐盡快適應(yīng)以后的小學(xué)學(xué)習(xí)生活呢?是繼續(xù)留在私立幼兒園還是到天臺(tái)崗幼兒園讀書，著實(shí)讓我們家長費(fèi)了一番心思。通過對(duì)孩子在天臺(tái)崗幼兒園一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活情況的觀察，我們非常慶幸選擇了天臺(tái)崗幼兒園，璐璐的學(xué)習(xí)成長效果立竿見影。一、重塑孩子性格：每一位父母，都希望自己的孩子積極向上，陽光快樂。璐璐一直是一個(gè)乖乖女，在私立幼兒園時(shí)，算術(shù)、拼音、英文等方面取得了很大的進(jìn)步，可是璐璐在幼兒園里表現(xiàn)得非常拘謹(jǐn)，不自信，不能正確表達(dá)自己的喜好。雖然我們與校方進(jìn)行了多方面、多層次的溝通和交流，可是璐璐膽怯的個(gè)性一直未得到有效的改觀。進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，鄒園長細(xì)聲的詢問和鼓勵(lì)，給璐璐緩減了新學(xué)校、新環(huán)境的壓力。張老師引導(dǎo)孩子：在與別人交流時(shí)，要看著對(duì)方的眼睛等等細(xì)節(jié)的培養(yǎng)，使孩子逐漸敢于與別人面對(duì)面的交流。同時(shí)張老師、唐老師在日常的學(xué)習(xí)生活中給了孩子更多鍛煉的機(jī)會(huì)，如分配孩子當(dāng)小組長、小班長等，不僅提升了孩子的榮譽(yù)感，同時(shí)鍛煉了孩子的膽量，培養(yǎng)了孩子的組織能力、管理能力。九月底，璐璐心中的偶像——小鹿姐姐來校和大家親密接觸，使孩子覺得自己走出了天臺(tái)崗，走出了重慶，和全國的小朋友們?cè)谝黄?。通過短短一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，璐璐變得比以前更活潑、開朗，更大膽了。二、規(guī)范孩子行為：如何把璐璐培養(yǎng)成一名健康、聰明、合格的“準(zhǔn)小學(xué)生”呢?進(jìn)入天臺(tái)崗幼兒園后，老師對(duì)璐璐從坐姿、站姿、舉手、集合、傳椅子等環(huán)節(jié)一個(gè)一個(gè)地引導(dǎo)，僅量以小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子，同時(shí)采取樹立學(xué)習(xí)榜樣等方式培養(yǎng)璐璐上課專心聽講，不做小動(dòng)作，不亂插嘴，積極開動(dòng)腦筋等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過參加學(xué)校升旗儀式，對(duì)璐璐進(jìn)行愛國主義教育。通過幫助教師做衛(wèi)生、教育璐璐和小朋友們友好相處，讓璐璐從小養(yǎng)成尊敬老師，尊重長輩，愛集體、愛勞動(dòng)的好品德。為提高璐璐自力更生能力，老師要求孩子“自己的事情自己做”，回到家后，我們也積極配合學(xué)校，改變了全家圍著璐璐轉(zhuǎn)的生活習(xí)慣，璐璐生活自理能力有了很大的提高，目前璐璐已學(xué)會(huì)自