【正文】 分析教材的能力：能夠全面深入地分析、研究教科書、教學大綱、參考資料等教材。實施教學能力：神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方，能夠緊緊圍繞教學目標設計和提出有價值的問題，靈活地運用設疑方式，引發(fā)學習興趣，激發(fā)求知欲。初一下學期教學計劃14一次疫情，讓我們所有的老師和學生都被隔在學校的門外。然而，停課不能停學，作為老師，我們可以把我們的課堂從講臺搬到線上，讓所有的學生們在家連上網(wǎng)就能學到知識。我們學校這一次就采取了線上課堂教學的模式，讓同學們在網(wǎng)課中學到以往要去學校才能學到的知識。以下就是我將線下教學搬到線上教學后，重新擬定的初一下學期線上英語教學計劃，如有不足，還望領導們指正：一、勤用多媒體，給線上網(wǎng)課豐富內容與形式線上教學和線下教學相比，最大的一個優(yōu)點或許就是多媒體的應用來充實教學了。過去在講臺上給學生們上課，多媒體用是用，但是學生們興趣似乎不大，有同學反映還不如黑板上做板書的時候。現(xiàn)在需要所有的同學們在線聽課，我們做老師的，將多媒體應用到線上教學，算是再合適不過了。我計劃在接下來的這個學期里面，將多媒體最大化的應用到教學中，讓學生們網(wǎng)課的內容更加豐富多彩，將形式和內容充分結合起來。二、巧設情景劇，讓同學們線上課堂更有樂趣本學期的課程，我計劃將英語影視里的經(jīng)典情景對話巧設在我的英語課上，讓學生們通過演繹情景劇的形式，完成簡單的英語對話練習，讓同學們在一種英語氛圍里將英語融進生活里。如果可以的話，我還想讓帶課的幾個班級的`學生進行線上戲劇的演繹，讓同學們在一種強烈的參與感中愛上英語，學好英語。通過上學期的教學，我知道學生們學英語的動力多是來自與外國人對話，不是簡單的應付考試，所以如果能夠從教學的根本上改變過去陳舊的模式，讓孩子們寓教于樂的學好英語，何樂而不為呢？三、背誦英文詩，給學生們最富詩意的英語課在這個學期的教學中，我還打算每周讓學生們閱讀自己感興趣的英文詩，讓他們在自己喜歡的英文詩里選一首背誦下來，在每周最后一節(jié)課在線上課堂上背誦給大家聽。這樣做既鍛煉了學生們的英語學習能力，也能夠鍛煉他們的表達能力。當然，教學計劃是這樣擬定的，但是實際上教學過程中，一定還是會遇到很多我們老師和學生都想不到的情況，做英語老師的，特別是現(xiàn)在在線上教學，考驗的也就是英語老師的應變能力了。初一下學期教學計劃15一、指導思想音樂是一門人文素質的課程，音樂課程的內容以音樂文化為精髓，注重藝術性、人文性，所以，音樂學科是一門人文學科，她包含很深的人文內涵，寬廣的人文精神。音樂文化是一種人類文化的結晶，文化的象征。二、教材分析本冊教材改變以往以知識或某個要素為主線，而以人文內容為主線，她使音樂的內涵更為寬廣，視野更為擴大，內容更為豐富，以貼近學生生活的人文內容為線索，選取了音樂與自然、音樂與人、音樂與社會、音樂與生活等方面的主題組織材料，讓學生感到抽象的音樂是可以理解的、能掌握的。鮮明的主題不但能引起學生的學習興趣，而且能使學習有很明確的目標和方向。三、本學期教學的目標以音樂審美為核心，從內容和形式兩方面深化音樂的審美功能，深化學生的音樂審美體驗，讓學生在音樂實踐活動中感受音樂美。提高學生音樂實踐能力為基點，通過聽覺為先導，動決、視覺等積極加入，通過多種音樂實踐活動，提高學生的感知、表現(xiàn)、鑒賞、創(chuàng)造等審美能力。有機的滲透學科德育，體現(xiàn)音樂的教育功能和陶冶情操的功能。著力于信息技術與課程的整合，音樂是聽覺藝術，也可以輔助視覺，充分利用信息技術進行信息的收集、展示、調查、交流等教學活動，利用信息技術展示音樂內容，不僅能吸引學生的眼球，也能使學生更直觀的了解各種音樂表現(xiàn)形式。四、學生分析七年級是學生是帶有承上啟下性質的學習階段，學生有了初步的審美能力、淺顯的音樂知識與基本的技能，對周圍的事物也有了一定的認識，對音樂的作品也有了初步的感性認識，進入中學，首先是鞏固，然后是提高拓寬學生的音樂視野，加強對生活的感受和理解能力。不能就音樂論音樂，要把音樂通社會、生活、自然、人結合起來，培養(yǎng)完善的人格。五、教學措施：初一年級的39。音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的“教”與“學”過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，從而提高學生的學習積極性?；ハ酀B透，融洽教材中各部分內容，改變枯燥又單一的課。注重導入部分的設計，以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。六、評價工作安排音樂課標評價充分體現(xiàn)全面推進素質教育的精神，貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。形成性評價與終結性評價相結合。定性評價與定量評價相結合。自評、互評及他評相結合。第三篇：初一政治教學計劃函數(shù)教學中的誤區(qū)函數(shù)教學是初中數(shù)學的難點，我們從最簡單的一次函數(shù)入手，為以后的2次 函數(shù)反比例函數(shù)雙曲函數(shù)打下基礎，函數(shù)表示每個輸入值對應唯一輸出值的一種 對應關系。函數(shù) f 中對應輸入值的輸出值 x 的標準符號為 f(x)。包含某個函數(shù)所 有的輸入值的集合被稱作這個函數(shù)的定義域，包含所有的輸出值的集合被稱作值 域。若先定義映射的概念，可以簡單定義函數(shù)為，定義在非空數(shù)集之間的映射稱 為函數(shù)。函數(shù)的教學過程中常出現(xiàn)的誤區(qū)我認為有以下幾點：首先，函數(shù)的概念要弄清楚，吃透函數(shù)概念的內涵。在一個變化過程中，兩 個變量 x 和 y，對于 x 的每一個值 y 都有唯一的值和它對應，這時 y 叫做 x 的函 數(shù)，x 叫做自變量。在函數(shù)概念中，凸顯“唯一性”，正是展現(xiàn)函數(shù)的深層內涵。k、其次，在深刻理解函數(shù)概念基礎上，要抓住一次函數(shù)概念 y=kx+b(k≠0)的本質，b 為常數(shù)，且 k≠0，自變量 x 的次數(shù)為1。例如：已知 y=(k2)xk23+2,當 k 為何值時，y 是 x 的一次函數(shù)？錯解：設 k2－3=1，得 k=177。2，但當 k=2時，比例系數(shù) k－2=0，不合要求，所以只取 k=2，故所求 的解析式為 y=3x－2。最后就是函數(shù)于生活的問題，比如在物理當中應用，學生往往不知所措，這是多 加練習可以得到解決的。例題:一彈簧，不掛重物時，長6cm，掛上重物后，重物每增加1kg，彈簧就伸 ，但所掛重物不能超過10kg，則彈簧總長 y（cm）與重物質量 x（kg）之間的函數(shù)關系式為___________。根據(jù)彈簧總長=彈簧原長+彈簧伸長的長度，但重量 x 應在0和10之間得出．解答：解：依題意有 y=+6，但重量 x 應在0和10之間．故函數(shù)關系式 為 y=+6（0≤x≤10）．根據(jù)題意，找到所求量的等量關系是解決問題的關鍵．應注意一次函 數(shù)的一般形式為 y=kx+b（k，b 是常數(shù)，且 k≠0），以及自變量的取值范圍.第四篇：初一政治教學計劃 中考資源網(wǎng)初一政治教學計劃按照省規(guī)范化要求，認真學習新課程標準，適應教學改革形勢發(fā)展要求，努力探索新課程標準的教學模式和教學方法，優(yōu)化課堂教學，凸顯“以教師為主導，以學生為主體”的作用，努力培養(yǎng)學生研究性學習的精神，注重提高學生的能力，全面落實培優(yōu)轉差方案，切實把教學質量提高。制定初一政治教學計劃如下：一、教學內容及教學分析： 第四單元生活告訴自己我能行【情感、態(tài)度、價值觀】懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事。，體會自強不息在學習、生活及事業(yè)成功中的意義，培養(yǎng)自立自強精神。，相信自己的能力，樹立正確的自我評價觀，找到自信的“支點”，樹立充分的自信。以自立、自信、自強的態(tài)度對待生活中的困難，克服依賴心理，努力把自己培養(yǎng)成為強者?！灸?力】 ，學會自己的事情自己做，自己的事情自己來安排。，學著靠自己的力量去解決，逐步培養(yǎng)獨立克服困難的能力。、樹立自信的方法，在對自我正確評價的基礎上塑造一個自信的“我”。【知 識】 、自信的重要作用，能夠理解只有自立才能走向自強的道理。，明白正確認識自己在樹立自信中的重要作用。第五單元歷經(jīng)風雨才見彩虹【情感、態(tài)度、價值觀】從容應對逆境和挫折，主動鍛煉個性、心理品質、磨礪意志形成良好的學習、勞動習慣和生活態(tài)度。養(yǎng)成勇于克服困難和開拓進取的優(yōu)良品質?！灸?力】增加調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力。能具體分析自己的實際情況，有針對性的制定磨礪自己意志的計劃，掌握戰(zhàn)勝挫折的方法。中考資源網(wǎng)期待您的投稿！zkzyw@ 中考資源網(wǎng)人生的價值在于奉獻，“創(chuàng)造和貢獻使社會發(fā)展的需要，是實現(xiàn)人生價值的要求”，“創(chuàng)造使人充實，使人高尚，使人快樂”。它包含著貢獻與社會發(fā)展的關系、貢獻與索取的關系等，較為抽象，由于初一學生抽象思維能力較差，理解起來有一定的難度。因此，它將成為本課的教學難點?！霸鯓诱湎啻耗耆A，創(chuàng)造有意義的人生”是本課的又一教學重點。提高對生命價值認識的目的，在于指導中學生的人生實踐，而有效的實踐還需要情感、態(tài)度、方法的有力支持?！霸鯓诱湎啻耗耆A，創(chuàng)造有意義的人生”這一教學內容，就是對學生進行方法上的支持，引導學生怎樣將知和行統(tǒng)一起來，提升人生的價值和生命的質量。因此，它是本課的教學重點。5怎樣才能交到更多的好朋友是教學重點。交友要堅持原則是教學難點三、教學措施：教師要轉變觀念，轉變教學方法，不能用老方法較新教材。注重“互動”以學生為主體，讓課堂成為其快樂學習的園地。要聯(lián)系學生實際，面向豐富多彩的社會生活，選取學生關注的話題，上好每一堂課。結合學生實際，聯(lián)系生活，使課堂走進生活，體現(xiàn)生活。導學生自主學習，教會學生學習的方法，做學習的主人，有自己一套可行的學習方法。注重學生的情感體驗和道德實踐。切實抓好學科培優(yōu)工作，通過會議、輔導、談心等方法努力提高優(yōu)秀率，把學科成績躍上新臺階。采用互動體驗式教學，注重學生的全面發(fā)展，活躍課堂，激發(fā)學生主動學習；充分運用新課程理念，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，注重教學的過程和方法、知識和能力、情感態(tài)度和價值觀的三維目標的落實。注重教學方法、教學手段的多樣化和現(xiàn)代化，積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片、多媒體等進行輔助教學。學會傾聽、溝通、尊重學生，并學會向學生學習，成為學生學習活動的組織者，學生成長的促進者；對學生充滿信心，關心每一個學生的成長，關注學生的每一點進步，并給予及時的、真誠的幫助，激發(fā)學生的學習動機，培養(yǎng)學生的學習興趣，充分調動學生的學習積極性，信任學生的學四、學生基本情況分析：本學期任教七年級四個班政治課。初一政治與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情、積極性較高，但由于剛接觸開卷考試一學期，能力顯得有較大差距，對開卷考試的適應性也比較差。因此，本學期在抓好各項教學常規(guī)工作的基礎上，應加強能力素質教學，努力提高學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，中考資源網(wǎng)期待您的投稿！zkzyw@第五篇：初一政治教學計劃初一政治教學計劃周淑輝針對初一年級的特點和新課程改革的要求,在初一全體政治教師的積極參與下,認真研究,考慮到學生的實際,本著實事求是的原則,為發(fā)展學生為先導,培養(yǎng)學生興趣,發(fā)展學生的個性,培養(yǎng)學生良好的道德意識,統(tǒng)一組織研討,形成共識,把初一思想政治教學質量提高,現(xiàn)擬出具體計劃:一 學生情況的分析初一學生通過一學期的學習,對政治思想課有了初步的認識,對思想政治內容也不在陌生,但是初一學生在理解上有一定的難度,接受起來有困難,雖然內容也接近中學生的生活,就發(fā)生在我們的身邊,..二 教材分析初一思想政治(下)主要培養(yǎng)學生良好的行為習慣和健康品德,內容就在我們的生活中,讓學生感到心理健康的重要性,如何去認識的性格,做一個意志堅強的中學生,怎樣對待友情,增強自己的交際能力等, 教學目的通過師生共同努力合作學習,尊重學生的差異,培育學生主動學習,有目的的學習,教會學生能運用我們所學的知識來處理生活問題,形成愉快教學和愉快學習,:學習方法等,進行期末的復習,用三至六節(jié),、學生基本情況分析：政治是一門初一剛開設的新課程，與生活的聯(lián)系較多，學生學習的熱情較高，教師應正確引導，以期在中考中取得好的成績。本學期本人擔任初一年八個班的政治教學任務。這些學生都來自農(nóng)村，基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，教師要做好每一個學生的工作，因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。二、教材分析：、學習、工作和生活所必需的基礎內容教育學生。從生產(chǎn)和生活的實際出發(fā)，適當拓寬知識面，以開闊學 生的眼界，培養(yǎng)學生面向未來的適應能力，體現(xiàn)義務教育的性質和任務。，有利于培養(yǎng)學生運用基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的問題的能力，還可以分散學習基本概念和基本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于教師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重點較突出。，注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。根據(jù)一個合格公民的需要精選教材，從深度，廣度以及習題難度上合理安排。，幫助學生理解概念和記憶所學的知識，教材中編入了數(shù)頁彩圖和圖表。為了符合學生的年齡特征和認知規(guī)律，便于教和學外，在教材內容的敘述上力求使學生愿讀、易懂、有興趣。三、教學目的和要求：1。理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使學生會初步運用知識解釋或解決一些簡單的問題。2。重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。使學生學習一些基本概念和基本原理，學習一些基礎知識，學習一些基本技能，了解知識在實際中的應用。3。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。