【正文】 對機組的各設備和變壓器的運行講解一番，對電力生產過程有初步的了解，自覺受益匪淺。現(xiàn)代化的生產機組實現(xiàn)了，電機，汽輪機，鍋爐的一體化，使生產更加高效！后經過總結和查找相應資料明確了火力發(fā)電廠的生產過程：十里泉發(fā)電廠的原料是原煤輔助以秸稈。輸煤皮帶將原煤輸送到煤斗。后由給煤機送入磨煤機磨成煤粉，并同時送入熱空氣來干燥和輸送煤粉。形成的煤粉空氣混合物經分離器分離后，合格的煤粉經過排粉機送入輸粉管，通過燃燒器噴入鍋爐的爐膛中燃燒。燃燒生成的高溫煙氣，在引風機的作用下先沿著鍋爐的倒“U”形煙道依次流過爐膛，水冷壁管，過熱器，省煤器，空氣預熱器，同時逐步將煙氣的熱能傳給工質以及空氣，自身變成低溫煙氣，經除塵器凈化后的煙氣由引風機抽出，經煙囪排入大氣。煙氣經脫硫裝置的凈化后在排入大氣。鍋爐給水先進入省煤器預熱到接近飽和溫度，后經蒸發(fā)器受熱面加熱為飽和蒸汽，再經過熱器被加熱為過熱蒸汽，此蒸汽又稱為主蒸汽。（特點為不含絲毫液態(tài)水）由鍋爐過熱氣出來的主蒸汽經過主蒸汽管道進入汽輪機膨脹作功，沖轉汽輪機，從而帶動發(fā)電機發(fā)電。從汽輪機排出的乏汽排入凝汽器，在此被凝結冷卻成水，此凝結水稱為主凝結水。主凝結水通過凝結水泵送入低壓加熱器，有汽輪機抽出部分蒸汽后再進入除氧器，在其中通過繼續(xù)加熱除去溶于水中的各種氣體。經化學車間處理后的補給水與主凝結水匯于除氧器的水箱，成為鍋爐的給水，再經過給水泵升壓后送往高壓加熱器，偶汽輪機高壓部分抽出一定的蒸汽加熱，然后送入鍋爐，從而使工質完成一個熱力循環(huán)。循環(huán)水泵將冷卻水送往凝結器，吸收乏氣熱量后形成的溫水排放（十里泉用其養(yǎng)殖熱帶魚為企業(yè)創(chuàng)效），這就形成開式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。需要高性能冷卻水塔或噴水池等循環(huán)水冷設備，從而實現(xiàn)閉式循環(huán)冷卻水系統(tǒng)。經過以上流程，就完成了蒸汽的熱能轉換為機械能，電能，以及鍋爐給水供應的過程。爐，機，電三大部分和各自相應的輔助設備及系統(tǒng)組成的復雜電力生產企業(yè)。31日，工作時間結束后，梁曉琪班長為我簽下實踐單位意見，最后又由黨支部邵書記在實踐推薦表上蓋章。為期五天的工廠實踐就此結束。實踐插曲：發(fā)電廠是有關國家安全的重點企業(yè)，各地發(fā)電廠均由武警官兵駐防，十里泉電廠亦駐扎著武警某部，保安與生產相隔離，這使得進入廠房有一套嚴格的制度。第一天由邵主任領我入內，第二天卻由于疏忽了為我簽相應的通行證而不得入內，后由梁班長出面我才得以入內！由于我發(fā)為我簽實習證故日后我只能簽會客單方可入內。實踐期間正值八一建軍節(jié)前夕，檢修公司與駐扎部隊有一個互動活動，梁班長安排我和另外兩個實習生代表熱控程控班參加?，F(xiàn)實觀看了武警官兵們的日常訓練展示。然后參加了與士兵的拔河，兩次均以我們的失敗而告終，勝利者的獎品是日常洗化用品。隨后是一個籃球擊鼓的游戲，不作介紹。再來我誰檢修公司的領導們參觀了戰(zhàn)士的寢室，會議室，計算機室，圖書室以及榮譽展覽室。隨后又有軍民籃球對抗賽，就此結束！四、實踐總結通過五天的實踐，我們籠統(tǒng)的參觀了電廠的幾個重要部分，熱力發(fā)電廠是由許多熱力設備和電氣設備所組成的一個非常復雜的的整體，任何細節(jié)上的失誤都會造成意想不到的事故，因此，凡是從事熱工方面工作的技術人員，都必須對有關的熱力部分的某些基本知識有所了解，有所掌握。由于時間短，對電廠的很多方面沒有深入了解，實為遺憾。現(xiàn)在我在電氣與電子工程學院，初步將電廠定位為未來的就業(yè)方向。再過半年就要分專業(yè)了，在與電廠的工程師們的交流中我明確自己的專業(yè)方向室電氣工程及其自動化中的電廠設計及其自動化或者繼電保護。這些對我的專業(yè)學業(yè)無疑將是一次促動，引領著我的奮斗方向。這次實踐使我認識到了許許多多的實踐知識，第一次直接面對電廠，了解了火電廠的大致情況。在當今的這個經濟迅猛發(fā)展中的中國，電力有著起不可動搖的地位。而隨著知識經濟的到來，科學技術日新月異，給各個方面都帶來了巨大的變化與發(fā)展，當然也包括熱力發(fā)電廠?？偪偟囊磺袑ξ叶紝⑹呛艽蟮奶魬?zhàn)，但更重要的是也是我難得的機遇！華電十里泉發(fā)電廠熱控程控班廠房車間停用的二機組第五篇：假期實踐報告社會實踐活動心得2010級臨床一大班馬紀201002042在這個暑假里，我完成了人生的第一次社會實踐，第一次深入社會去感受醫(yī)務工作者的日常工作生活，感受到他們的辛勞和需要擔當?shù)闹匾熑?。由此更加體會到了作為一個醫(yī)學生，我們今后的擔子很重很沉，需要擔當病人的生命健康的托付，以及承擔住社會和一些不理解自己的群眾的壓力。我進入了一個社區(qū)衛(wèi)生院，這個單位規(guī)模很小，工作場地和住院部加起來只有兩層樓而已，條件簡陋，只有一臺B超機和其他簡單的設備。雖然這里應該有30人的編制，但事實上，真正在這里工作的醫(yī)生每天只有三人（總共在編職工才十多人），只是進行內科，兒科和婦產科的診斷和簡單外傷的處理。但是這里的病人很多，坐門診的醫(yī)生很少有站起來的機會，總是坐下后，半天的時間就過去了。我來到這個單位上就是打打下手，干一些雜務和幫助護士換液體。并且我還學會了打針和一些簡單的急救手段和常識。我體會了作為社區(qū)基層醫(yī)護人員的一天又一天繁勞的工作，聽取了老醫(yī)生的一些工作方面的感悟和警示，感受到他們對后輩的殷切期望。并且我從中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足之處，比如專業(yè)知識的欠缺，人際交往能力和處事應變能力的不足。我將克服自身缺點，培養(yǎng)各方面的能力，開拓視野，爭取以后能有更好的發(fā)展。在此次活動中，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道。是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。