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正文內(nèi)容

初一地理上冊的教學(xué)計劃-資料下載頁

2025-10-15 21:19本頁面
  

【正文】 術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,一切為了學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生。提高教學(xué)效益,保證教學(xué)質(zhì)量,推出教學(xué)品牌。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果。通過勤于鉆研、辛勤勞動,精于業(yè)務(wù)、精備教案,周到思考、周密安排,嚴格要求、嚴把關(guān)口。勇于改革、勇于創(chuàng)新,來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以“嚴、實、精、活”的教風(fēng)帶動“勤、實、悟、活”的學(xué)風(fēng)。強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。二、基本情況分析本學(xué)期,本人承擔(dān)七年級5班的地理教學(xué)任務(wù),每周2個課時。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。新課標,新教材,新環(huán)境,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,先進的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學(xué),網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。三、本冊教材分析本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,共計三章,第一章《認識大洲》概括了各大洲的地理位置、地形、氣候等情況。第二章《了解地區(qū)》《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點.四、本期總體教學(xué)目的要求抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課。保障每節(jié)一練,做到全批全改。認真學(xué)習(xí)新課標理論,領(lǐng)會新課標精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,為地理課件的制作準備充分的素材。五、本期教材重點、難點(1)各大洲的地形特征和氣候特征。(2)幾個大國的人文特征.六、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。申請購置教學(xué)必備的地理教具,軟件。做好器材的登記,使用,保管工作。積極參加教研教改活動,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。認真參與集體備課,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。參加聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短,不斷提高教學(xué)水平。擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,認真組織復(fù)習(xí)。每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,每個班級的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決七、教學(xué)進度安排第2周 第一節(jié) 亞洲及歐洲第三周 第二節(jié) 非洲第四周 第三節(jié) 美洲第五周 復(fù)習(xí)總結(jié)第六周 東南亞和南亞第七周 西亞 歐洲西部第八周 北極地區(qū)和南極地區(qū)第九周 復(fù)習(xí)總結(jié)第十周 日本 埃及第十一周 俄羅斯第十二周 法國第十三周 復(fù)習(xí)總結(jié)第十四周 美國第十五周 巴西第十六周 澳大利亞第十七周 章末總結(jié)第十八周 期末復(fù)習(xí)初一地理教學(xué)計劃12一、概要分析:七年級地理是學(xué)生上初中以來起始學(xué)科,面對新教材新對象,通過有針對性的教學(xué)計劃和方法,努力在師生的共同努力下,取得良好的成績。二、教材的主要內(nèi)容:本冊教材是初中地理第一冊,共分為5章:地球與地圖。陸地與海洋。天氣與氣候。居民與聚落。發(fā)展與合作。三、學(xué)情分析:學(xué)生小學(xué)已經(jīng)初步了解了一些自然現(xiàn)象等初級地理知識,但是內(nèi)容簡單且有限,遠遠不能滿足現(xiàn)階段學(xué)生渴望認識世界本來面目、渴望探知世界之謎的需要。這對我們的教學(xué)有利,但同時也存在一些劣勢:如空間思維能力差,綜合能力和讀圖認知能力也相對弱,這就要求我們教師在教學(xué)上多下功夫,多研究學(xué)生和教材教法。四、教學(xué)目標:按質(zhì)按量的完成區(qū)教育局規(guī)定的各項教學(xué)任務(wù)。使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使優(yōu)秀率大幅提高。五、重難點及教學(xué)措施:教學(xué)重點:地球與地圖、天氣與氣候。教學(xué)難點:(一)地圖上的比例尺大小判斷及計算、方向的辨別。(二)地球部分。(三)天氣與氣候。六、教學(xué)措施:精備精講精練。尊重每一個學(xué)生,注重每一名學(xué)生的性格的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程并重。發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生的“閃光點”,并鼓勵其自信心。強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的自主合作探究性學(xué)習(xí)。七、主要教學(xué)任務(wù)和基本理念:讓學(xué)生學(xué)習(xí)對生活有用的地理,使學(xué)生學(xué)習(xí)涉及周圍、世界有關(guān)的地理知識,側(cè)重基礎(chǔ)性的地理知識和技能的培養(yǎng),增強學(xué)生生存能力。學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理,學(xué)習(xí)求變化的形勢,突出人口資源、環(huán)境及區(qū)域差異向全球變化,可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容的教學(xué)和學(xué)習(xí)有用而且為他們終身學(xué)習(xí)和發(fā)展有用。改變學(xué)生地理學(xué)習(xí)方式,依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律聯(lián)系實際,安排教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實生活的經(jīng)歷體驗出發(fā),激發(fā)學(xué)生對地理問題的興趣,培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)能力,鼓勵積極研究,使學(xué)生了解知識的功能與價值,形成主動學(xué)習(xí)的態(tài)度。初一地理教學(xué)計劃13一、學(xué)生情況分析學(xué)生剛從小學(xué)進入初中,對地理學(xué)科有較強的好奇心,體現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣,但第一部分較抽象,教師應(yīng)充分利用教學(xué)資源,化抽象為具體,化驗難為易,使學(xué)生對地理的學(xué)習(xí)有良好的心態(tài)。二、教材分析本學(xué)年使用的教材經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會20xx年初審?fù)ㄟ^的義務(wù)教育課程標準實驗教科書《七年級地理》,教材的主要特點如下:教材在結(jié)構(gòu)設(shè)計中加大了“活動”的力度。教材中的“活動”是教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分,其功能已經(jīng)從復(fù)習(xí)鞏固課堂知識,轉(zhuǎn)而承擔(dān)一部分新知識的教學(xué)。通過“活動”這種形式,切實讓學(xué)生參與到教學(xué)活動中,增強了教材的探究性和實踐性。教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式多種多樣。教材中嘗試不同的呈現(xiàn)方式,例如一些地理概念的圖釋、說明地理問題的對話、展示地理過程的組照或組畫等,不斷給學(xué)生以新鮮感,激發(fā)他們對地理課的興趣。密切聯(lián)系生活和生產(chǎn)實際,尤其是注意挖掘?qū)W生的生活經(jīng)歷和體驗。教材十分重視對每一個教學(xué)內(nèi)容的引入,盡可能多地聯(lián)系學(xué)生的生活實際,使學(xué)生感受到地理就在身旁,是鮮活的。平實、生動的語言風(fēng)格。教材中盡可能避開生澀的地理專業(yè)術(shù)語,鄙棄板著面孔說教的語言風(fēng)格。例如,嘗試在表現(xiàn)學(xué)生對話的對話框中,使用學(xué)生的語言。此外,一些小標題也比較活潑,富有啟發(fā)性。版式設(shè)計生動活潑三、教學(xué)總體目標堅持以學(xué)生發(fā)展為本,引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”和“對終身發(fā)展有用的地理”。加強實踐和探究活動,發(fā)展學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識,啟發(fā)學(xué)生思維、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重視愛國主義情感、環(huán)境保護意識、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神,以及人文精神的培養(yǎng)。四、教學(xué)安排167。與同學(xué)們談地理(2課時)167。(1課時)167。(4課時)167。(3課時)167。(2課時)單元復(fù)習(xí)(1課時)校運會、國慶節(jié)停課第一單元小測(1課時)167。(2課時)167。(1課時)167。(2課時)167。(1課時)第二單元復(fù)習(xí)小測(1課時)167。(1課時)167。(1課時)167。(2課時)167。(1課時)期中復(fù)習(xí)考試167。(3課時)167。(2課時)單元復(fù)習(xí)(1課時)第三單元小測(1課時)167。(2課時)167。(1課時)167。(2課時)167。——聚落(2課時)單元復(fù)習(xí)小測(1課時)167。5發(fā)展與合作(2課時)單元復(fù)習(xí)(1課時)總復(fù)習(xí)初一地理教學(xué)計劃14一、指導(dǎo)思想在新課標理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué)。積極參加教科研活動,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地理”。二、教學(xué)要求加強理論學(xué)習(xí),認真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,不斷更新教育觀念,明確自己的工作目標,充分認識到自己工作的必要性和重要性,不斷提高自己全面的素質(zhì)。認真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《新課程標準》的重要內(nèi)容,在教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀,注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力、地理探究能力,同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,深入研究課堂教學(xué)模式,繼承以往教學(xué)活動的長處,并不斷深化、創(chuàng)新、拓展,形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。注意建立過程式評價體系,注重學(xué)生的發(fā)展,給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,作好整理工作。將新課程教學(xué)實驗研究進行反思,整理自己的所做、所思、所想,將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進行總結(jié)、提煉,繼續(xù)發(fā)揚光大,并把它們記錄下來,寫成教案、活動案例、論文、實驗報告等,積累經(jīng)驗,驗證《新課程標準》的科學(xué)性和可操作性三、本學(xué)期世界地理的教學(xué)目標是:使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,以及世界人口、人種和國家等概況。使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,從而發(fā)展地理思維能力。學(xué)會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表。使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā)、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,培養(yǎng)全球觀念。四、具體實施教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀。引導(dǎo)學(xué)生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā),觀察、發(fā)現(xiàn)、了解和研究生活中的地理,并善于在生活中學(xué)習(xí)和運用地理知識。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展,關(guān)注世界的變化,樹立科學(xué)的資源觀、環(huán)境觀、人口觀。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分,以千姿百態(tài)的地理事象、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠影響,促進地理學(xué)習(xí)的革命,為學(xué)生主動地、富有個性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán)境。初一每個班級都有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難,或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力,或者對老師的教育有反感情緒,所以在教學(xué)中應(yīng)該對這類學(xué)生給予特別的“關(guān)照”,生活中要關(guān)愛他們,學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行,要從基礎(chǔ)抓起,從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,不放棄每一位學(xué)生。教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生體驗、感悟和實踐的過程,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識傳承、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一。在平時的教學(xué)中,我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去。初一地理教學(xué)計劃15一、情況分析:本學(xué)期擔(dān)任初一年級的教學(xué)任務(wù),面對剛?cè)雽W(xué)的新生,他們對地理知識的了解不多,所以在教學(xué)過程中要選好教學(xué)的切入點,以激發(fā)和培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期教材為湘教版新教材,其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識,雖然內(nèi)容淺顯了,知識點少了,難度降低了,但并不說明課就好上了。如果我們不認真去挖掘,將失去課改的意義,所以要用務(wù)實的態(tài)度緊跟課改的步伐,學(xué)習(xí)新課程標準,重塑新課程理念,探索新課程教學(xué)方法,在努力學(xué)習(xí)積極嘗試中不斷提高。二、教學(xué)目標:按照大綱要求,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣提高運用地理知識解決問題的能力,進一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維能力的形成。以學(xué)校、年級工作計劃為指導(dǎo),加強課堂教學(xué)用多種方式和教學(xué)模式,高效地完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)。積極參加科研活動,努力使教學(xué)水平、業(yè)務(wù)能力有更大提高,同時傳授與學(xué)生生活有密切聯(lián)系的地理知識,傳達地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生由“我要學(xué)”向“我會學(xué)”和“我樂學(xué)”深入,構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成。三、采取措施:抓好常規(guī)教學(xué),認真?zhèn)湔n,上好每一節(jié)課,并及時進行反思,形成文字。傾聽學(xué)生意見,對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時解決。積極參加教研教改活動,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。教學(xué)中注重學(xué)生身心發(fā)展,結(jié)合地理學(xué)科特點,開展各種活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。積極參加聽課、評課活動,虛心向他人學(xué)習(xí),取長補短。利用網(wǎng)絡(luò)獲取多方面教學(xué)素材,充實課堂內(nèi)容。做好考試分析工作,全面分析各班級、各學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量分析。加強相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí),以整合學(xué)科內(nèi)容,并逐漸形成有特色的教學(xué)模式。四、教學(xué)課時安排(略)
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