【正文】 約多數(shù)大學生外出旅游的主要因素。目前大學生旅游還存在諸多問題，如消費水平低、信息來源單一以及安全問題等，所以有更加符合大學生旅游方式的出現(xiàn)，以便更好地指導(dǎo)我們大學生活和娛樂。第五篇：在校大學生消費情況調(diào)查報告在校大學生消費情況調(diào)差報告摘要：大學生是一特殊消費群體, 他們的消費不僅是全體人口消費的重要組成部分,而且有著獨立的消費意識和消費特點。分析當代大學生消費狀況和發(fā)展態(tài)勢, 引導(dǎo)大學生形成良好的消費理念和科學的消費行為, 對大學生的成長和發(fā)展具有重要的意義。關(guān)鍵詞：大學生消費群體消費心理引導(dǎo)正文：大學生是一特殊消費群體, 他們的消費不僅是全體人口消費的重要組成部分,而且有著獨立的消費意識和消費特點。更重要的是大學生是青年中的精英群體, 在一定程度上可能是未來消費的主力和領(lǐng)潮者。因此, 分析當代大學生消費狀況和發(fā)展態(tài)勢, 引導(dǎo)大學生形成良好的消費理念和科學的消費行為, 對大學生的成長和發(fā)展具有重要的意義。一、當代大學生的基本消費調(diào)查中國大學學子目前正受到市場經(jīng)濟的強力沖擊。在同一屋檐下的他們, 包容著具有多種經(jīng)濟狀況和消費能力的個體, 并且區(qū)分程度相對穩(wěn)定。這種經(jīng)濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向, 思維方式和性格特征, 而且也是地域經(jīng)濟差異性的反應(yīng)。通過調(diào)查可以看出, 大學生的基本生活消費和心理整體上是現(xiàn)實的、合理的, 但離散趨勢比較明顯, 個體差異大。經(jīng)濟的不獨立形成了大學生自主消費經(jīng)驗少, 往往不能理性地對消費與成本及價值進行衡量。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的。調(diào)查顯示,在校大學生的月生活費在800～1000元范圍內(nèi),且生活費來源基本都是來自于父母。其每月的消費主要用于飲食方面和戀愛方面,其中女同學在服裝、化妝品的花銷較男生相對居多,而在購買生活用品的花銷以100元以上為主。大部分同學的手機費用每月在100元以下,上網(wǎng)次數(shù)每月基本都在90小時以上。在校大學生擁有的娛樂用品比較集中,大部分同學都擁有電腦、手機、照相機、MP3。其戀愛花銷比較分散,多數(shù)采訪對象沒有戀愛花銷,而有戀愛對象的同學花銷每月用于戀愛開銷在300元以上居多。在校大學生每學期請客的費用會比較高,但其花銷分布不均勻,主要集中在生活費多的同學。調(diào)查顯示,50%以上的同學對自己的消費情況基本滿意,每月的生活費有盈余的同學和沒有盈余的同學基本持平,有盈余的同學多數(shù)選擇轉(zhuǎn)入下月生活費,30%的同學期望的月生活費在1000元以上。二、當代大學生消費特點它主要表現(xiàn)為：（1）消費的不平衡性。大學生來自不同地區(qū)、不同家庭，而地域經(jīng)濟發(fā)展的不平衡和行業(yè)的不平衡，導(dǎo)致家庭收入的不平衡，再者各自家庭結(jié)構(gòu)的不同，從而決定大學生消費的不平衡。（2）消費的多樣性。大學生的消費主要涉及生活消費、學習消費和文化娛樂消費3個方面，而且其構(gòu)成呈現(xiàn)出多樣化的特點。大學生消費的多樣性一方面受其家庭收入水平和生活習慣的影響，因而在消費層次、消費的數(shù)量等方面會表現(xiàn)出很大的差異；另一方面主要取決于大學生個人需要的多樣性。尋求多樣性是由于需求強度的不同和需求層次的多樣性而產(chǎn)生。（3）消費的主導(dǎo)性。大多數(shù)大學生都是在滿足生活消費基礎(chǔ)上，盡可能的滿足學習消費，并輔之以必要的娛樂消費來調(diào)節(jié)自己的精神生活。（4）消費的合理性。大學生消費的合理性表現(xiàn)為能根據(jù)家庭收入水平和自身的實際需求，量入而出，擁有手機者眾多但不無節(jié)制通訊，雖向往名牌但經(jīng)濟條件不許可就不買。受市場經(jīng)濟負面因素的影響，也有一些大學生脫離自己的實際情況，產(chǎn)生了錯誤的消費心理。1）追求時髦，消費表現(xiàn)為盲目性。大學生容易接受新事物，喜歡獵奇，追求代表潮流和富于時代精神的商品。但他們又沒有完全成熟，缺乏全面的理財能力，亂花錢和盲目消費的現(xiàn)象較為嚴重，經(jīng)費開支處于無計劃的狀態(tài)，校園里經(jīng)常戲稱為“月光一族”。2）追逐名牌，消費表現(xiàn)為超前性。大學生接觸信息廣，社交活動多，總希望在群體活動中提升自身的形象價值。因而，大學生比較注重商品的式樣與檔次，特別是知名品牌成為大家趨之若鶩的對象。脫離自己實際，任意揮霍浪費的現(xiàn)象較為嚴重。3）消費缺乏個性，其行為表現(xiàn)為極強從眾效應(yīng)。手機、mp電腦、品牌休閑運動商品成為各個階段大學生共同的所愛。三、調(diào)查結(jié)論和建議從調(diào)查結(jié)果分析可以看出,在校大學生消費無論從金額數(shù)量還是消費結(jié)構(gòu)都比較適中,其消費意識基本體現(xiàn)出量力、夠花、實惠的準則。同時在調(diào)查中也發(fā)現(xiàn)大學生消費主要用于支付生活、學習和人際交往,大手大腳的較前些年少見了,鋪張浪費和攀比消費現(xiàn)象也只是表現(xiàn)在少數(shù)大學生身上。較以往幾年,大學生的消費觀念和消費行為更趨于理性和實用。當然,大學生消費也存在一些問題,比如:大學生的消費沒有對學習起著明顯的推動作用,另外普遍期望消費金額增加用于日常開銷。還有上網(wǎng)是大學生一個普遍的趨勢,而且有跡象表明,上網(wǎng)所花的時間精力以及費用都有越演越烈的趨勢,而上網(wǎng)玩游戲也是一個不容忽視的現(xiàn)象。本文沒有對上網(wǎng)玩游戲的學生做一個針對性的調(diào)查,但如考慮到這個因素,其消費調(diào)查的各種結(jié)構(gòu)比例都將發(fā)生一定的變化。總體上說,大學生的消費還處于一個成長健全的時期,還需要向著有利于成長進步的方向正確的引導(dǎo)。四、引導(dǎo)大學生正確消費的幾點建議(一)樹立正確價值觀, 規(guī)范消費行為要在消費指導(dǎo)和教育中幫助大學生樹立正確的消費觀念。首先要樹立科學、正確的價值觀和人生準則。堅持“合理適度”的原則, 給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識, 但并不是所有的事兒都需要爭,應(yīng)當把精力更多地集中在學業(yè)上, 不必過分追求物質(zhì)享受, 生活上次于別人, 并不可恥。其次, 要幫助大學生學習一些科學消費的知識和理財能力, 克服消費中的盲目因素, 學會精打細算, 合理地利用自己的可支配資金。再次, 要指導(dǎo)大學生選擇正確的消費方式, 建立一套適應(yīng)現(xiàn)代化生活節(jié)奏、體現(xiàn)文明生活的消費行為規(guī)范, 特別是要把提高文化素質(zhì)與增強體質(zhì)、陶冶情操作為消費重點, 養(yǎng)成良好的消費習慣, 實現(xiàn)可持續(xù)消費。最后, 還應(yīng)該對大學生進行艱苦樸素、勤儉節(jié)約教育, 學會對超前消費說“不”, 不去盲目攀比和高消費。(二)聯(lián)系家庭教育, 引導(dǎo)學生形成良好的消費觀念在大學生消費觀念的形成中, 不可忽視的一面就是家庭的影響。子女考上大學并不意味著家庭教育的完結(jié), 恰恰相反, 家庭教育更有必要, 任務(wù)也更重。長期以來,中國的家長大多奉行著“再窮不能窮孩子”的理念, 對于女的要求基本上完全滿足, 寧可自己苦一點, 也不能讓孩子受苦。這樣,不知不覺地把“溺愛”這一“最可怕的禮物”送給了孩子, 其危害是不言而喻的。(三)學校要加強消費道德教育, 提高大學生整體素質(zhì)大學生作為消費者, 其消費行為中體現(xiàn)出的消費道德和素質(zhì)在人的整體素質(zhì)中有著不可忽視的重要地位。對大學生個人來說, 在這一時期形成的道德觀念可能會影響他一生的消費行為, 并且與其人生觀、價值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。因此, 加強大學生消費道德教育意義重大式。高校應(yīng)在思想政治教育中滲透消費道德教育, 針對大學生年齡和消費行為的特點, 通過靈活多樣的形式, 加以引導(dǎo), 使大學生們能夠自立自強,勇于承擔起自身所應(yīng)肩負的社會責任與加以引導(dǎo), 使大學生們能夠自立自強,勇于承擔起自身所應(yīng)肩負的社會責任與家庭責任, 提高其整體素質(zhì)。