【正文】 娥奔月（后羿射日）：引導學生講出不同版本的傳說，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。（展示嫦娥奔月動畫圖片。）師（小結(jié)）：看來中秋節(jié)是最有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。（2）學生扮演嫦娥姑娘來介紹其他中秋節(jié)的習俗師引：好，聽了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧。現(xiàn)在我們請嫦娥姑娘來給我們介紹中秋節(jié)有趣的傳統(tǒng)習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）（3）繼續(xù)介紹關(guān)于中秋節(jié)的神話故事好，聽了嫦娥姑娘的給我們的介紹，我們覺得中秋節(jié)真是個非常有意義的傳統(tǒng)節(jié)日啊。它還有許多傳說故事呢。(《月中玉兔》、《吳剛伐掛樹》)（4）獎勵。（對課前收集資料的學生進行表揚和獎勵）。中秋詩詞佳句知多少師：有人說，每逢佳節(jié)倍思親，團圓節(jié)這份思念當然會更密切，尤其是一輪明月高高掛的時期，詩人就會用詩詞來表達對家鄉(xiāng)、親人的思念。（1）、出示圖片1師問： 我們來看這幅畫，學生們腦中有沒有最佳的詩句來配這幅畫中的情景?！ɡ畎椎摹鹅o夜思》）學生齊背《靜夜思》。（2）、出示圖片2師：中國畫詩書畫印融為一體，這幅中國畫書畫印都有，惟獨缺詩，我們給它題首詩，使它變得更完整。（學生發(fā)言）（舉杯邀明月，對影成三人。選自李白《月下獨酌》）（3）、你們知道 “但愿人長久，千里共嬋娟” 這句話出自誰人之口嗎？（學生說出最好，說不出就由教師導出：蘇東坡）對了，幾百年前丙辰中秋的一個夜晚，正是大文豪東坡先生寫下了著名的中秋詞《水調(diào)歌頭?明月幾時有》，“但愿人長久，千里共嬋娟”就出自這首詞。師：今天，我們就一起來欣賞這首絕妙好詞。我國的詩人大多是憂國憂民的，又大多是命運坎坷的，他們經(jīng)常流浪在外，客居他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)成了他們生活中重要的一部分，因此有了許多以思念故鄉(xiāng)為題材的詩作，你還知道哪些呢？指名背誦，課件出示其中三首：《十五夜望月寄杜郎中》、《泊船瓜洲》、《九月九日憶山東兄弟》。翻開《我們的節(jié)日》一書，朗讀《十五夜望月寄杜郎中》，說說是什么讓詩人想起故鄉(xiāng)。（簡要理解詩意）第二主題：中秋實踐活動設(shè)計別致、精美的月餅圖案師：學生們每年是怎樣過中秋的呢？（學生講出各種賀中秋的民俗活動）① 引出——吃月餅、送月餅月餅的外形——圓，象征團圓，表達合家團圓。餅中有餡，表面有花紋，花紋主要有月亮、桂樹、玉兔等在圓中表達美好的愿望?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各異，別致。（欣賞月餅圖片若干張）師：展示月餅事物，并簡單介紹圓形設(shè)計的骨式。（對稱、均衡）② 動動手，設(shè)計一個別致、精美的月餅圖案。（背景播放輕快的音樂）③學生作品欣賞。由學生自己講解自己的設(shè)計意圖。舉辦月餅宴師：中秋節(jié)，為什么要和家人一起吃月餅？往年你和誰一起吃月餅？（吃月餅表示團圓；和家里人一起吃；還和好朋友一起吃。）師：你吃的月餅是買的呢，還是別人送的？誰送的？（是買的，也有送的；是媽媽送給奶奶的，也有小姨送姥姥的……）師：為什么要送月餅？（過團圓節(jié)，送月餅表示和家人團圓。）師：咱們一七班也是一個大家庭，我們都是這個家庭的成員，你們愿不愿意和全班同學一起過這個中秋節(jié)？(板書課題)① 送月餅：ａ 師給同學送月餅并送上祝福的話； ｂ 學生相互送月餅；ｃ 鼓勵那些不愿意把自己的月餅送給同學的學生，將自己的愛心和祝福送給學生。② 吃月餅（大家一起吃月餅，體驗班級大家庭的溫暖和團圓，一邊聽師講故事）師：中秋節(jié)在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節(jié)。“月圓人團圓”，那是一個溫馨和諧、及富詩情畫意的節(jié)日。中秋節(jié)最有名的傳說故事就是嫦娥奔月了，現(xiàn)在就讓我來給你們介紹一下《嫦娥奔月》三、討論中秋節(jié)活動中秋節(jié)就要到了，你們有什么想法嗎？談談今年打算怎么過?學生之間交流。第三階段：拓展，延伸。中秋節(jié)是歡慶豐收的節(jié)日，是團圓的節(jié)日。中秋的月餅象征著人們渴望家人團圓、生活甜蜜的美好愿望。通過今天的活動，我們初步了解中秋節(jié)的名稱、起源及節(jié)日風俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么？（分6個活動小組）中秋的風俗習慣。月亮的傳說與故事。關(guān)于月球的小知識。關(guān)于中秋的詩詞。關(guān)于中秋的食品。中秋的傳說和故事。四、小結(jié)學生們了解了那么多關(guān)于中秋節(jié)的知識，又為過今年的中秋節(jié)出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統(tǒng)佳節(jié)，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統(tǒng)的愿望，那就是：花常開！月常圓！人常在！老師感到好開心！看來，我們一七班是一個完整的大家庭，就像中秋節(jié)的月亮一樣圓圓整整！最后，我提前祝大家中秋快樂！第五篇：歡度中秋節(jié)歡度中秋節(jié)“明月幾時有，把酒問青天??人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全??”在我很小的時候，常常聽到大人們吟唱這首《水調(diào)歌頭中秋》。當時我并不懂這首詩的意思?，F(xiàn)在我終于明白了：這是詩人在中秋節(jié)這個團圓的日子里表達對久別親人的思念之情。而現(xiàn)在，交通便利了，很多人都能回到家與家人團聚。我的爸爸出差在外地，今天也特意趕回來要與我和媽媽共同度過這個難忘的中秋節(jié)。整個下午，我們都在商量中秋節(jié)的活動。爸爸提議去文化廣場觀看噴泉，同時賞月。我和媽媽覺得這個主意不錯。于是我們乘車來到文化廣場?！皣娙L70多米寬將近30米，最高可達到40米?！甭牭綇V播里這樣的解說，我的心中更添了幾分激動與期待。突然隨著雄壯的樂曲聲，中央一道噴泉直沖云霄。最上面調(diào)皮的水花被下面的高壓水柱拖著，好像在向月亮招手，也許是想到月亮上做客吧！之后，兩端的水柱相互交錯，連成拱形，中間的水柱慢慢消散，化成水霧，被一整排中等水柱所代替。一時間，水霧彌漫，水花噴濺，猶如神話中的水簾洞。游人們紛紛拿出相機拍照留念。而后，噴泉隨著韻律逐漸變化，有時像綠色的小草，有時像粉色的桃花，有時像紫色的二月蘭??在迷人的噴泉尚為結(jié)束時，我仍未忘記拿出月餅，與爸爸媽媽分享著團圓的喜悅。我們是多么的幸福??！在此，我對在節(jié)日里仍堅守在工作崗位的人們致敬。祝你們中秋節(jié)快樂！吉林省長春市解放大路小學五年G班