中學(xué)生愛國演講稿：立愛國之志、成報國之才-資料下載頁
2025-10-15 20:35本頁面
【正文】 了志向，才有學(xué)習(xí)的動力呢。來，伙伴們，我們給大家說一段吧 三組表演《誠信篇》一人說 ： 嗨，我也想到了一點，社會和諧需要誠信。我的組員在哪里？起來，給大家說道說道吧！主持人丙： 剛才，同學(xué)們利用板塊“三字經(jīng)”的形式講了學(xué)習(xí)，立志，誠信以此報效祖國，主持人甲： “天下興亡，匹夫有責(zé)”——國運興，家業(yè)旺?！帻R接著說快板兒：《愛國篇》七、總結(jié)主持人乙： 通過這次班會活動，大家應(yīng)該明白了國家繁榮，民族幸福安康（打課件配音樂）主持人甲： 同學(xué)們，歷史的接力棒將來傳到我們手中，我們是祖國的未來的建設(shè)者，一定要主持人齊說 ：樹愛國之心，立報國之志。主持人丙： 時刻準(zhǔn)備著，主持人齊說 ：為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。 立報國之志課外閱讀交流展示活動到此結(jié)束?！稑鋹蹏?立報國之志》課例評析《樹愛國之心 立報國之志》，這是一堂以專題形式開展的課外閱讀交流展示課?！盁o需揚(yáng)鞭自奮蹄?！边@堂課不論是交流展示形式的設(shè)計，還是每個小主題的選擇，以及評價機(jī)制，都能有效的激發(fā)起學(xué)生自主課外閱讀的興趣。1任務(wù)激發(fā)課外閱讀興趣教師把對學(xué)生課外閱讀情況的檢查設(shè)計成了一堂交流展示課，這既具有了趣味性又顯得正式。而交流展示的內(nèi)容自己準(zhǔn)備，這就是非 完成不可的任務(wù)。有了任務(wù)就有了壓力，壓力產(chǎn)生動力。學(xué)生一定會主動積極地按要求去課外閱讀。每個環(huán)節(jié)主題的設(shè)定就是向?qū)W生推薦讀物。這堂課圍繞課題設(shè)計了：知“七子”知識競賽，盼回歸，頌輝煌，釣魚島事件，愛國見行動五個小主題。這種設(shè)計其實就是以歸類方式激勵學(xué)生進(jìn)行大量的課外閱讀。交流展示的形式多樣，抓住了學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心里激發(fā)閱讀興趣。小學(xué)生不甘落后，表現(xiàn)欲強(qiáng)。這堂課交流展示的形式有詩歌朗誦，有知識競賽，有快板兒，有歌唱，有圍繞主題的交流匯報（頌輝煌、釣魚島事件）。每種形式都能滿足學(xué)生的好勝心，表現(xiàn)欲，都能讓學(xué)生展露才華。他們能不去認(rèn)真閱讀精心準(zhǔn)備嗎？評價激勵機(jī)制也能培養(yǎng)課外閱讀興趣。一開課，主持人說：“課前不唱歌了，讓班上的經(jīng)典誦讀能手們給大伙兒背一段吧”這看似一句很平常的話，它卻是對經(jīng)典誦讀優(yōu)秀者的鼓勵、肯定與贊揚(yáng)。它能給學(xué)生自信，也能調(diào)動其他學(xué)生的嫉妒心，有效地培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣。又如：知“七子”知識競賽獲勝者獎勵他們喜歡的動畫人物喜洋洋圖片，小學(xué)生愛熱鬧，又絕對的好勝，不甘人后，為了課堂上多得一個圖片為組爭光，不主動去尋找、閱讀、背誦與“七子”有關(guān)的內(nèi)容才怪呢！在活動準(zhǔn)備階段，促進(jìn)學(xué)生主動踐行了讀書方法。與主題有關(guān)的內(nèi)容很多，哪些才是最恰當(dāng)?shù)哪兀繉W(xué)生在閱讀過程 中定會用上瀏覽、略讀、跳讀、精讀的方法。在篩選資料的過程中，學(xué)生會因找到了一個又一個內(nèi)容而興奮，讀書的熱情也會越來越高漲。促進(jìn)了學(xué)生廣泛閱讀，在厚積薄發(fā)中培養(yǎng)閱讀興趣。一堂活動課是否生動，是否成功，主持人的風(fēng)格，主持人的臺詞起著決定性的作用。為了成功，主持人肯定會通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑搜索不少范文，拜讀范文激活靈感，寫出精彩的臺詞。當(dāng)他們讀者自己的創(chuàng)作，成就感油然而生。這種因成就帶來的幸福與快樂又將激發(fā)學(xué)生持久性閱讀的興趣?！爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者。”這堂寓教于樂的課外閱讀交流展示課充分利用了小學(xué)生好變現(xiàn)，不服輸?shù)哪挲g特點，培養(yǎng)了他們課外閱讀的興趣，促進(jìn)了他們好讀書。
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