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正文內(nèi)容

優(yōu)秀教育工作者個人單行材料-資料下載頁

2024-10-24 20:30本頁面
  

【正文】 一個好校長就是一所好學校。一所出色的學校總是跟一個出色的校長聯(lián)系在一起。從擔任校長職務以來,要求老師做到的何校長首先做到,要求老師不做的他從來不做。他堅持每周星期日下午到校,星期五下午放學最后一個離校。節(jié)假日和寒暑假,他更是牽掛著學校的平安,一心撲在學校的工作上,用心血和汗水抒寫著自己的工作業(yè)績。何校長無私奉獻、艱苦奮斗、為人師表、開拓創(chuàng)新的精神和品質(zhì)讓他在校領導班子中產(chǎn)生出很強的向心力和凝聚力。在廉政方面他嚴格要求自己,從不利用職權為自己或家人謀私利。在公務活動中,做到合理開支,手續(xù)清楚??茖W管理,加強素質(zhì)教育的落實在學校管理上何校長有一整套經(jīng)驗。他對領導班子的管理模式是“統(tǒng)一步調(diào),分工協(xié)作、各司其職、各負其責”,他還擬訂了一系列的管理制度;在教學管理上嘗試有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的“探究式學習模式”,在德育工作管理上他能夠處于高屋建瓴的勢態(tài),強調(diào)要有鮮明的時代性和實效性。甘為孺子牛,全心全意服務師生不言怨何校長身為一校之長,不但不擺架子,待人處事公正民主,寬厚仁和,而且關心教師,樂意為教師排憂解難。情系師生,樂于助人,是對何校長的真實寫照。對教師的困難疾苦,更是熱情幫助,關懷備至。在生活上,何校長更是給教師們一個無微不至的關懷。有一次,一位教師身患重病,他得知后,立即派人送往縣醫(yī)院,何校長不顧勞累親身前往醫(yī)院探望,問寒問暖,并多次安排學校行政人員、教師探望生病的老師,并主動墊付五千元醫(yī)藥費,令生病的老師及其家人深受感動。某個冬天夜晚,一位教師肚子疼,何校長知道后,馬上穿上衣服把他送到西安治療,待到回家時已經(jīng)是深夜3點多了。一個冬季的夜晚一位教師家中房屋失火,何校長知道后馬上帶校委會領導到受災教師家中慰問,并帶去慰問金。還有??類似例子真是太多了,容不一一枚舉。何校長對學生也傾注了無盡的愛。哪個學生家庭有困難,他總會熱心幫助;哪個學生在紀律上有不良表現(xiàn),他總會耐心教育。學校幾位學生家庭十分困難,何校長了解情況后,主動聯(lián)系資助單位,使這些學生的家長解決了燃眉之急??從而何校長贏得了廣大師生和家長的信任和好評。使全校呈現(xiàn)出一派校風正、學風濃、樂于助人、勤奮好學的良好風氣,逐步實現(xiàn)了由應試教育到素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)化,從傳統(tǒng)教學到現(xiàn)代教學的跨越,從粗放管理到依法治校科學管理的邁進。以人為本,加強職業(yè)道德教育“做為一名合格的人民教師,一個人民滿意的教師,不僅要有精湛的業(yè)務,還要有高尚的師德?!边@是何校長經(jīng)常說的一句話。何校長在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了18個春秋。多年的教學、管理實踐使他深深懂得,教師是學校工作的主體,加強教師隊伍建設,提高教師的各種素質(zhì)是辦好學校的基本條件。因此,擔任校長幾年來,他在抓“師德、師能、師表”建設上狠下功夫,經(jīng)常組織教師學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī),還在每一學期請一位教育名家來校作報告,經(jīng)常組織教師觀看教育魏書生的相關報告的影像資料,對修訂后的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》經(jīng)常學習。而且將教師培訓制度化,每位行政領導每個月要對教師進行一次培訓。要求教師把每一個學生裝進心中,關愛每一個學生,促進每一個學生的全面、主動、健康發(fā)展。廣大教師進一步樹立了愛國主義、集體主義和社會主義的理想和信念。增強了愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務人民、奉獻社會的職業(yè)責任感。職業(yè)道德素質(zhì)有很大提高。在校園里,人人聽到的都是歡聲與笑語,諷刺、挖苦或歧視學生的言語和體罰或變相體罰學生的不良現(xiàn)象早已一去不返。注重辦實事,努力改善辦學條件何校長到我們學校堅持做點實事,留點業(yè)績的做事原則。因此,他擔任校長期間,在爭取上級撥款的同時,學校擠出經(jīng)費修建了操場圍墻,進行了部室整理、加固了教學樓,架設獨立變壓器,修改電路,綠化校園,增建教職工之家,硬化校園路面等??所有這些都是何校長秉著勤儉辦事的結(jié)果?!芭踔活w心來,不帶半根草去”。這是著名教育家陶行知一生獻身于教育事業(yè)的真實寫照,也是何校長奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘。他始終站在教育這一塊精神高地上,守望著自己的理想,守望著那個甜美的夢,譜寫著一曲人生平凡而卓越的樂章。2012年8月先進教育工作者個人單行材料高堡初中何均超2012年8月29日
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