【正文】 方面，一是現(xiàn)象與弊端：揭示現(xiàn)代人用手機的惡習(xí)及其產(chǎn)生的危害；二是觀點與方式：告訴人們怎樣正確的使用手機，利用好這個現(xiàn)代的通訊工具。短文主要用一般現(xiàn)在時態(tài)。第三人稱或第一稱形式。寫作亮點：短文首先結(jié)合現(xiàn)代人使用手機的現(xiàn)象，說明了人們使用手機給生活帶來的危害，接著告訴試卷第2頁，總3頁 人們怎樣正確地使用好手機。條理分明，層次清楚。短文包含了提綱的所有信息，語句通順，意思連貫。文中用了while doing，instead of, rather than等等結(jié)構(gòu)，給短文增色不少。試卷第3頁，總3頁 本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。參考答案1．Dear Editor，I read the stories on BBC World Have Your Say am interested in Mike39。s story, because I had the same experience when I traveled in can39。t stand bad manners in public, fact, I really get angry when people jump the queen and smoke in nonsmoking think it39。s wrong to break the rules in my opinion, we should know more about good the other hand, we had better stop people around us from being we can39。t stop them, we can always ask the police or someone like that for , 【解析】試題分析：這是一篇電子郵件。本題所給材料是是根據(jù)上文的故事表達自己的感受。寫作前先結(jié)合要表達的事情確定句子的人稱時態(tài)，注意標(biāo)點符號及大小寫等問題，不要犯語法錯誤。注意上下文之間的邏輯關(guān)系，語意連貫。寫作亮點：文章直接談到作者對麥克的故事感興趣。文中用到了一些好的句式，如：I can39。t stand bad manners in public, either.；On the other hand, we had better stop people around us from being 。考點：考查提綱作文。2．Good afternoon ladies and gentlemen!My name is Li Ming!I39。m very glad to be a member of our want to be monitor for these , I’m hardworking and work very hard at my study and do well in all am kind and I would like to help you , I am have a lot of hobbies such as playing basketball, singing and believe I will guide our class in the correct direction in study and other 39。m sure we will have a wonderful time during the following three ’s you!【解析】試題分析：本文要求寫一篇演講稿，要按照要求，從：我的優(yōu)秀品質(zhì)；我的能力；我將為大家做什么三個方面進行寫作。用第一人稱形式，我的品質(zhì)和能力用一般現(xiàn)在時態(tài)，我將為大家做的用一般將來時態(tài)。要根據(jù)演講稿的特點選擇恰當(dāng)?shù)脑~語和句型結(jié)構(gòu)，增加語言的感染力。寫作亮點：范文開頭簡單的自我介紹后直接點題：我要當(dāng)班長；接著由first, second 等等列出自己想當(dāng)班長的原因；后面用兩個一般將來時的句子說明自己將會怎樣當(dāng)好班長。敘述清楚，結(jié)構(gòu)明晰。文中的I believe I wi11?；I39。m sure we will?充分表達了作者的自信，彰顯了作者個性，突出了短文主題，語言精煉，符合演講稿的特點。【考點定位】 考查提綱類作文。3．Refuse to be phubbersWith the development of the Internet, smartphones are widely used among can be seen here and family members play with their smart –phones while eating with families instead答案第1頁，總2頁 本卷由系統(tǒng)自動生成，請仔細校對后使用，答案僅供參考。of talking with has effects on the relationship between people look at their smartphones while walking even riding or may increase the danger of causing traffic children want to play with smartphones before ’s bad for their health and their fact, facetoface conversations are much more conventient and better than chatting on line by phones are helpful and necessary tools for modern we should make good use of it to be “healthy” users rather than Phubbers.【解析】試題分析：本文要求按圖表提示，以“Refuse to be phubbers”為題作文。短文重點是兩個方面，一是現(xiàn)象與弊端：揭示現(xiàn)代人用手機的惡習(xí)及其產(chǎn)生的危害；二是觀點與方式：告訴人們怎樣正確的使用手機，利用好這個現(xiàn)代的通訊工具。短文主要用一般現(xiàn)在時態(tài)。第三人稱或第一稱形式。寫作亮點：短文首先結(jié)合現(xiàn)代人使用手機的現(xiàn)象，說明了人們使用手機給生活帶來的危害，接著告訴人們怎樣正確地使用好手機。條理分明，層次清楚。短文包含了提綱的所有信息，語句通順，意思連貫。文中用了while doing，instead of, rather than等等結(jié)構(gòu)，給短文增色不少?！究键c定位】圖畫及提綱類作文。答案第2頁，總2頁第四篇：書面表達18。(四川樂山)從2008年6月1日起，國家將禁止商家免費提供塑料袋，掀起全國“拒塑”的環(huán)保運動。假如你是李華，準(zhǔn)備以“What Can We Do for the Environment”為題，寫一篇保護環(huán)境的英語演講稿。內(nèi)容包含：；； ；；：保護環(huán)境，減少污染，節(jié)約能源等 注意：：80詞左右。開頭和結(jié)尾已經(jīng)為你寫好，不計入總詞數(shù)；，使行文連貫；，否則以零分處理。：布袋子cloth bag塑料袋plastic bag保護protect能源energy污染pollution課本textbookWhat Can We Do for the EnvironmentHello,’m Li ’s nice to speak about what we can do for the environment,and I think each of us can do a little bit to help with this ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________In fact,even the simplest everyday activities can make a real difference to the believe we can make the world a better place to live you for your listening!參考作文：What Can We Do for the EnvironmentHello,’m Li ’s nice to speak about what we can do for the environment,and I think each of us can do a little bit to help with this first thing we can do is to use cloth bags instead of plastic bags when we go helps to protect the second thing we can do is to reuse（重復(fù)利用）the old textbooks as possible as we should also never forget to turn off the lights when we leave the classrooms in order to save ’s more（更多的是，經(jīng)典詞組多用?。? it would be better if we walk or ride a bike to should try our best reduce pollution and fact,even the simplest everyday activities can make a real difference to the believe we can make the world a better place to live you for your listening!第五篇：書面表達中考中的書面表達題，主要有“補全對話”、“看圖填詞”、“看圖寫話”、“看圖作答”、“看圖完成短文”、“看圖完成句子”和“根據(jù)提示的內(nèi)容，完成某項寫作”等形式。這類題型的考試目的在于：通過書面形式測試考生口頭會話和作簡單書面表達的能力。下面作一簡單介紹：一、測試要點一般說來，測試的主要內(nèi)容都是以日常生活為背景，進行簡單的會話或?qū)懽?。例如：問候、問路、看病、打電話、購物、自我介紹等功能意念項目和簡單的應(yīng)用文，例如：便條、通知、短信等。一個題目寫10個左右的句子，字數(shù)為80－100個左右。二、日常訓(xùn)練與應(yīng)試注意事項，注意聽說訓(xùn)練，積極參與聽說訓(xùn)練的教學(xué)活動，以達到會話相當(dāng)熟練的程度。，注意常在情景中使用的習(xí)慣用語、套語的歸納和應(yīng)用，做到脫口而出，應(yīng)對如流。，做題時一定要瞻前顧后，既要看到前面的內(nèi)容，又要看到后面的語句；既要符合習(xí)慣用法，又要注意表達的準(zhǔn)確性。三、解題技巧，需用哪些習(xí)慣用語，哪種時態(tài)，根據(jù)詞數(shù)限制，應(yīng)選用哪一種表達方式為最佳。，要注意英美人的習(xí)慣用語，切忌隨心所欲，用中文去對照英文進行翻譯。例如：A：How do you do？此題只能選擇How do you do?”來回答，除此，無第二種選擇。如果從語法和字數(shù)方面來考慮，那將會有“How old are you?”“What is yourname?”“Where are you from?”等多種與問句不符的答語。，習(xí)慣使用的客套語。只要根據(jù)已知部分，就可推測出未知部分。例如：How are you?回答 可用“fine ” “I ’m you.”如果用“How do you do?”來回答，就大錯特錯了。，應(yīng)注意應(yīng)用文的格式、人稱、動詞的時態(tài)等用法；寫短文或?qū)υ挄r，要注意切題，不寫沒有把握的句子，切忌為使文章生動，在句中隨意增加自己無把握的詞，導(dǎo)致中文式英語而影響考試成績。盡量用自己熟悉的句型和詞匯來表達一個完整的意思就可以了。四、舉例分析。以Self Introduction為題，要求寫出10個意思連貫、表述正確、無嚴(yán)重語法錯誤、語言流暢的句子，向新來的老師作自我介紹。第一句已給出：My name is Cheng ：該題是要求考生向新來的老師作自我介紹。那么，該短文的寫法可從如下三個自然段來寫。第一段，向新老師介紹自己在學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情況；第二段向新老師介紹自己在家里與父母之間的關(guān)系及生活情況；第三段可以寫自己與父母、同學(xué)和老師之間相處情況等。以“A Talk About English Study”為題寫一篇對話，要求所問所答必須與英語學(xué)習(xí)有關(guān)，問答表述完整、正確、無嚴(yán)重語法錯誤、語言流暢、提問不少于5項內(nèi)容。分析：寫對話一要采用問答的形式；二要掌握好對話的內(nèi)容與中心思想；三要在落筆之前，心里有一個構(gòu)思計劃?即該對話要從哪幾方面進行表述?。就該對話而言，可從5個方面的內(nèi)容進行表達：一是談對英語這一門學(xué)科了解得怎樣；二是談學(xué)習(xí)英語用了多長時間；三是談是否在課后還練習(xí)講英語；四是談英語這門學(xué)科是否難學(xué)；最后可以說明自己為什么喜歡學(xué)習(xí)英語。