【正文】 世界，忽然，不知從哪到來的小精靈，在空中翩翩起舞，他們落到地上，爬到樹上，站在房屋頂上，仰望著世界，一個白雪皚皚的世界。大地好似剛剛向云朵購買了一件白衣裳，穿在身上，怎一個美字了得！不光是大地覺得美麗，農(nóng)民伯伯從茅屋中走出，看那幾萬畝田地，被那小精靈給蓋住，心中是多么歡樂呀，明年可是又有好收成啦。我們走出家門，看到新奇的世界，雖然被寒冷的風(fēng)婆婆吹著。但是也不覺得很冷，追著跑著，吶喊著，玩兒吧，小精靈同意啦！姥姥家的菜園里的蔬果到了成長的夏季，都想在暗中較較勁，比比誰長得更壯。果園里的葡萄，晶瑩剔透。綠的像翡翠，紫的像寶石，白的像水晶。蝴蝶在油菜花地里翩翩起舞，為“觀眾們”盡情表演。胡蘿卜才剛剛冒出幾棵綠芽，不時被風(fēng)吹動，點點頭第四篇：景物描寫片段景物描寫片段 [賞析背誦]：烘托心情的環(huán)境描寫優(yōu)美段落。憂傷：窗外淅瀝瀝地下著小雨，我的心情也同這些雨水沿著屋檐流落進泥土之中。樹上的葉子在風(fēng)中打著轉(zhuǎn)，帶著不舍與思戀，烏云不解風(fēng)情，遲遲賴著不走，遲遲的賴著，直到把憂郁的種子撒在我的心間，直到它深深地扎根，深深的流淚。窗框也在咣咣地作響，雨滴順著透明的玻璃滑落，點點滴滴，不是離人淚，更勝離人淚，冰涼冰涼得直流入人的心窩里。我邁著沉重的腳步行走在風(fēng)雨中，秋雨淅淅瀝瀝地下著，絲絲的細(xì)雨順著屋頂滑落下來，砸在我的頭上，冰冷的水流在我的臉上，流到我的脖子上，我的心里，給我本就有點苦悶的心增添了幾分冷清。炎熱的夏季已經(jīng)過去，隨之而來的便是秋天了，樹葉開始掉落，鳥兒也飛去了南方，走的路上，一股涼風(fēng)吹來，吹得眼睛都不能睜，更是把心也吹涼了。一棵不知年輪的樹，孤寂地站在山崗上，乍起的寒風(fēng)，勁勁地吹過它伸向天空的枝椏。它在回憶那些喧鬧的蒼翠時光嗎？它在緬懷它曾渴望成長的心境嗎？秋夜，天高露濃，一彎月牙在西南天邊靜靜地掛著。清冷的月光灑下大地，是那么幽黯，銀河的繁星卻越發(fā)燦爛起來。茂密無邊的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼應(yīng)地響著秋蟲的唧令聲，蟈蟈也偶然加上幾聲伴奏，吹地翁像斷斷續(xù)續(xù)吹著寒茄。柳樹在路邊靜靜地垂著枝條，蔭影罩著蜿蜒的野草叢叢的小路。悶熱的天，蟬兒耐不住寂寞地不停在鳴叫，我孤單一人，寂靜的身旁沒有一個知音，想瘋狂地聽搖滾樂，聽歇斯底里的歌聲，那只為逃避無人的世界里那濃烈的孤單氣息。一個人是清冷，兩個人便是精彩，于是，莫名的沖動讓我格外想念舊日的好友，懷念過去的日子?? 快樂：晴空萬里，云漫不經(jīng)心地挪動著，為秋日增添幾分活潑，我的心情也正如這活潑的秋日，愉悅而又晴朗?？諝庵袕浡禾靵砼R的氣息，輕輕一聞，滿腔的綠意沁人心脾，綠色的小蟲在草叢間躲貓貓，翩然的蝴蝶在炫耀著彩色的新衣，連鳥兒似乎也 在為我高興，合著蟋蟀小隊的小提琴，唱起了歡快的歌聲。媽媽說要帶我去滑冰，我高興得跳了起來，外面陽光如此明媚，總仿佛一張溫柔的含笑的臉，連往日書上嘰嘰喳喳吵個不停的鳥兒的叫聲也開始悅耳，像是慶祝什么快樂的節(jié)日。站在淺淺的溪水中，沒及腳踝的水流可以清晰的看到水底游來游去的小魚兒，歡快的吐著小泡泡，時而冒出水面，時而撞上腳面今天陽光很好，坐在窗前，看窗外如此晴朗的天感覺特別舒心，雨過天晴后的世界總給人一種明媚，仿佛陽光照耀在“心田”上空，讓前些天被風(fēng)雨踐踏的花朵重新得到愛的關(guān)懷，重現(xiàn)生命的活力！風(fēng)，那么輕柔，帶動著小樹、小草一起翩翩起舞，當(dāng)一陣清風(fēng)飄來，如同母親的手輕輕撫摸自己的臉龐，我喜歡那種感覺，帶有絲絲涼意，讓人心曠神怡。享受生活，不一定要有山珍海味、菱羅綢緞為伴，大自然便是上帝所賜予人類最為珍貴的。[范文賞析]送你一輪明月窗外依舊是絲絲秋雨，秋風(fēng)打著卷兒，一溜兒吹在玻璃窗上，帶來些許涼意。我的思緒飄飛到了一年前??卷子發(fā)下來了，這是新學(xué)期的第一次考試啊，我按捺住激動的心情，千萬，千萬，千萬??顫抖著雙手，打開那張既想看又不敢看的“判決書”。完了！我癱在座位上——74分！秋雨沙沙作響，如泣如訴，我的心也似那風(fēng)中起舞的落葉，飄飄忽忽，晃晃悠悠。我恍惚覺得似乎連大自然都在嘲弄著自己。我氣惱地抓起那張卷子，干脆揉成一團，一股腦兒塞進書包，隨后雙手抱臂做阿Q狀，苦笑幾聲，索性來個“眼不見心不煩”！談何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天腳步那么沉，考試?yán)?？”“嗯。”“考了多少呢？”我沒好氣地回答道：“74?！比缥宜?，爸爸讓我拿出試卷。他把試卷在桌面上撫平，開始了他滔滔不絕的講解。不知怎的，我卻走神了?？吹桨职诌@些年驟添的根根白發(fā)，透過頭發(fā)還可以看到發(fā)亮的頭皮。從后面看，顯得腦袋很大，頭發(fā)很卷，有幾根因為常年戴帽子的緣故，還翹了起來。看著看著，我猛地回過神來，靜靜地、認(rèn)真地聽著。瑟瑟的秋風(fēng)中，你可以看到一束橘黃色的光透過一扇小窗戶；再仔細(xì)一點，你會發(fā)現(xiàn)，燈下有兩個人影：一個胖胖的，手中比畫著；還有一個小女孩兒的身影，撅著屁股，一手托著腮，眼睛入神地看著，也不時插上幾句，頻頻點頭。那個小女孩，眼前不時閃耀著陽光下絲絲白發(fā)反射出的光芒。題目一直講解到深夜，我坐下來靜心思索著。篤、篤，爸爸敲門進來，他端著一杯牛奶，對我說：“天晚了，喝了牛奶就睡覺，快喝了吧，?。俊蔽覄e過臉，點了點頭：“嗯?！迸?，爸爸，你可知道，我別過臉，是為了不讓你看到我眼中溢滿的淚水！秋風(fēng)陣陣，寒意依舊，那絲絲白發(fā)反射出的光芒溫暖著我的心田，照亮了我的記憶。那一種溫馨與溫暖，似我心目中的明月，驅(qū)走了我生命中所有的嚴(yán)寒。讓大地代表我的真誠，向大海許下我的諾言，讓泰山記錄下我的祝愿。我永遠(yuǎn)感激您——我的父親?！炯挤ń馕觥窟@是一篇構(gòu)思別致、切入巧妙的滿分作文。小作者巧妙地把爸爸對“我”深沉的愛意、給予“我”鼓勵的溫暖，巧妙地化為“生命”中一輪“明月”。更妙的是小作者在行文中多處運用景物描寫，以襯托“我”的心情，如作文開篇用秋雨、秋風(fēng)、涼意等構(gòu)成秋景圖，渲染一種寧靜而凄迷的氣氛，烘托“我”孤寂的心情，從而引出往事。再如在中間部分，又描寫“秋雨沙沙，如泣如訴”、“風(fēng)中起舞的落葉”，以表現(xiàn)內(nèi)心的煩躁。結(jié)尾描寫“秋風(fēng)陣陣，寒意依舊”，反襯父愛的溫暖等。人物心理刻畫得細(xì)膩逼真，文章主題表達得鮮明生動。：開頭：天色逐漸轉(zhuǎn)沉，大風(fēng)把烏云吹得到處都是，我不安地盯著頭頂?shù)臑踉啤Ｖ虚g：我抬頭看了看窗外，濃云翻滾。結(jié)尾：窗外下起了傾盆大雨，像是要將什么沖洗干凈似的，雨滴在地上輕輕地拍著，像是在輕撫一顆輕狂的心。風(fēng)中雨滴一點一點連成了線，把我們緊緊連在一起。：懷揣著一天的抑郁，走出校門。抬頭，天空灰灰的像哭過；低頭，地上的砂石棱角分明，心中沉淀下的是幾許煩惱。不知何時，月兒鉆出了云層，冷風(fēng)裹挾著冷冷的月光，冰冷鋒利，刺痛了我的面頰，月光里浸透著我心中的哀傷。拖著沉重的腳步，回到家，用關(guān)門的巨響，發(fā)泄著我一天的煩惱。第五篇：經(jīng)典景物描寫片段景物描寫作文指導(dǎo)教案嚴(yán)蓉經(jīng)典的寫景片段賞析：這時候，我的腦里忽然閃出一幅神異的圖畫來：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種一望無邊的碧綠的西瓜，其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手握一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。（魯迅《故鄉(xiāng)》）賞析這幅畫是少年閏土月夜瓜地刺猹圖。通過“深藍(lán)的天空”、“金黃的圓月”及“一望無邊的的碧綠的西瓜”的景物描寫烘托出一個英俊、活潑的少年閏土。.在無邊的暗夜里，一簇簇的篝火燒起來了。在風(fēng)雨，在爛泥里跌滾了幾天的戰(zhàn)士們，圍著這熊熊的野火談笑著，濕透的衣服上冒起一層霧氣，洋瓷碗里的野菜“嗞—嗞”地響著??（王愿堅《七根火柴》）賞析這段環(huán)境描寫很好地烘托紅軍戰(zhàn)士生起篝火后的歡樂情緒，說明無名戰(zhàn)士用生命保存下來的七根火柴發(fā)揮了巨大的作用，給部隊給同志們帶來了溫暖和力量，從而贊頌了無名戰(zhàn)士的革命品質(zhì)，突出了全篇的中心意思。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。四圍的山把這山谷包圍得像一口井。上邊和下邊有幾堆火沒有熄，凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。除此以外，就是寂靜。耳朵里以不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的也是極近的，極洪大的也是極細(xì)切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（陸定一《老山界》）賞析先寫所見，三種景物都作了比喻，星星比作“黑色幕上綴著的寶石”，山峰比作“巨人一樣矗立在面前”，山谷比作“一口井”。接著寫所聞，聲響難以模寫，用比喻才顯得形象直覺：“像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃”。奇特的高山景色，多美?。∧康氖鞘裁茨?？為了烘托出紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神。走過木橋，越過避兵洞，迎面而來的是群猴觀景峰。四周奇峰似姿態(tài)各異的猴子，或憨或頑，或刁或怒，似在歡迎遠(yuǎn)來的游客。他們是大自然凝固的音韻，遮陽山原始情趣的哲學(xué)遺稿?！獡?jù)載，張三豐隱居后在此度過。張三豐可謂道教之仙，在此有許多遺跡。如他在絕壁上飛身用手指鏤刻下的詩句，青石上踩過的腳印以及升仙之所?！顺霾亟?jīng)洞，穿過茫茫林海，抬頭仰望，遠(yuǎn)處一線天依稀可見，不禁使人懷疑天外是否還有天。（任寶劍《遮陽山紀(jì)行》）賞析作者以景點轉(zhuǎn)移為線索，以游蹤為序，把遮陽山的佳景古跡串連起來，對眾多景點進行恰當(dāng)?shù)脑斅匀∩?，有的濃墨重彩，有的一筆帶過。并加入傳說，增添情趣。.在北平即使不出門去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋來住著，早晨起來，泡一碗濃茶，向院子一坐，你也能看的到很高很高碧綠的天色，聽的到青天下馴鴿的飛聲。從槐樹葉底，朝東細(xì)數(shù)著一絲一絲漏下來的日光，或在破壁腰中，靜對著像喇叭似的牽牛花的藍(lán)朵，自然而然也能夠感覺到十分的秋意。（郁達夫《故都的秋》）賞析這好似一幅風(fēng)景畫。最突出特點就是作者把握住了故都秋天具有特征的景物和景物所具有的特征。無論細(xì)描“很高很高的碧綠的天色”，還是詳繪“像喇叭似的牽?；ǖ乃{(lán)朵”，都形象鮮明，逼真如畫，渲染了寂靜的氣氛，達到一種微妙的意境。.遠(yuǎn)望天山，美麗多姿，那長年的積雪高插云霄群峰，像集體起舞時的維吾爾少女的珠冠，銀光閃閃；那富于色彩的連綿不斷的山巒，像孔雀開屏，艷麗迷人。（碧野《天山景物記》）賞析 這是一幅遠(yuǎn)看圖。作者用“珠冠”“孔雀開屏”兩個比喻從色彩和形狀上點明了天山的特點。在加上“銀光閃閃”“艷麗迷人”等詞語的形容，整個畫面洋溢著幸福安祥的氣氛。.北面，是重重疊疊的燕山山脈——南面，則是蒼茫無垠的渤海，萬里長城從燕山支脈的角山上直沖下來，一頭扎進了渤海岸邊。（峻青《雄關(guān)賦》）賞析作者由北向南、由遠(yuǎn)而近從地勢和氣勢上寫了山海關(guān)的雄偉險要，表達了自己登關(guān)眺望時的感受。.站在亭臺上，向南望去，只見那正陽門兩側(cè)，如同春筍般地拔地而起的幾十幢大廈，給這古城增添了嶄新氣派；向東望去，一切在陽光里更顯得柔和透明；向西望去，那瓊島上的白塔，經(jīng)歷了地球震動的一場小小劫難，又昂首藍(lán)天，而且素潔如玉；再回身向北看去，那鼓樓和它身后的鐘樓，如今雖默默據(jù)守在那里，卻難免讓人聯(lián)想到幾百年間那晨鐘暮鼓是怎樣標(biāo)志著孤獨每天的生活節(jié)奏的；而鐘鼓樓背后，那橫臥天際的燕山余脈，藍(lán)瑩瑩的，宛如這古城的一帶屏障。（韓少華《萬春亭遠(yuǎn)眺》）賞析作者立足于萬春亭，向四方的觀察方位的轉(zhuǎn)換，十分清楚，其中用“望”“看”很有分寸地表示景物的遠(yuǎn)近。此外寫鐘鼓樓背后的燕山余脈，由遠(yuǎn)而近，景物的組合錯落有致，層次清晰。.雨落大了，粗重的點子打在三把紅油紙傘上，發(fā)出的熱鬧的繁密的脆響，跟小溪里、越口里的流水的嘩聲相應(yīng)和。從傘下望，雨里的山邊，映山紅開得正旺，在青翠的茅草里，翠綠的小樹邊，這一叢叢茂盛的野花紅得象火焰，背著北風(fēng)的秧田里，稠密的秧苗象一鋪編織均勻的深綠的絨毯，風(fēng)一刮，把嫩秧子往一邊翻倒，秧田又變成了淺綠色的顫顫波波的綢子了。（周立波《張滿貞》）賞析這一段描寫真是繪聲繪色，有動有靜，深淺不同，疏密有致，既有聽覺，又有視覺，還有遠(yuǎn)近、高低之分。作者把山邊幾叢松散的映山紅與田里稠密的秧苗有機地交織。為了給畫面增添生機，作者通過“刮風(fēng)”、“翻倒”、“顫顫波波”一連串動態(tài)描寫，讓原先靜得象絨毯的秧苗變成了輕飄飄的“綢子”。顏色的搭配也頗具匠心；茅草是青翠的，小樹是翠綠的，秧苗象深綠的絨毯，隨風(fēng)搖曳變成了淺綠的綢子，在這一片綠色的海洋中，精心點綴出幾叢火焰般鮮紅的杜鵑花，讓人感到爽心悅目，春意盎然。一輪紅日當(dāng)空，沒半點云彩，其日十分大熱。當(dāng)日行的路，都是山路崎嶇小徑，南山北嶺，卻監(jiān)著那十一個軍漢，約行了二十余里路程。那軍人們思量著要去柳蔭樹下歇涼，被楊志拿著藤條打?qū)?，喝道：“快走！教你早歇！”眾軍人看那天時，四下里無半點云彩，其實那熱不可當(dāng)。當(dāng)時楊志催促一行人在山中僻路里行，看著日色當(dāng)午，那石頭上熱了，腳疼走不得。（施耐庵《水滸傳?智取生辰綱》）賞析這段文字描寫突出了天氣大熱，僻路難行，軍人疲憊，楊志焦躁。景物描寫融入了情節(jié)。只有在這樣的情況下，眾軍人才能在黃泥崗歇涼喝酒，被蒙汗藥麻翻，“生辰綱”才能被“智取”。景物描寫的方法關(guān)注描寫順序觀察有序，寫作才有條理，這是狀物的基本要求之一。景物描寫的層次是按照人們觀察事物的順序進行的，不能雜亂無章。關(guān)注描寫角度描寫景物時應(yīng)調(diào)動多種感官，對能寓理的景物作全方位的描繪，借助比喻、擬人、象征等多種表現(xiàn)手法，用富有表現(xiàn)力的文字細(xì)摹景物的特征。使所托之景生動并富有美的意境。鑒賞文中運用的修辭手法和優(yōu)美的詞句狀物的文章在于寫形傳神，寄托情和意。這樣就必須把理融入生動而形象的具體畫面中，以景作為載體，做到景中含情，情中寓理，并以情染景，情景交融。所謂“一切景語皆情語”就是這個道理。