【正文】 深造使我大開眼界，認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)學(xué)的博大精深，同時(shí)也掌握了現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)所使用的分析工具和研究方法，在理論課的學(xué)習(xí)之外我還經(jīng)常參與老師的有關(guān)課題，并承擔(dān)一定的分工任務(wù)，在老師的課題研究中培養(yǎng)了自己獨(dú)立科研的能力，也培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力，以及理論聯(lián)系實(shí)際的能力，這都為我以后博士階段的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。知識(shí)儲(chǔ)備量和已做過(guò)的研究工作：博士階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃與研究設(shè)想：有人曾說(shuō)“讀博=賭博”，可見讀博士的風(fēng)險(xiǎn)很大，順利的取得博士學(xué)位也是每個(gè)讀博學(xué)生所追求的理想。但是，理想的實(shí)現(xiàn)是建立在充分的準(zhǔn)備工作之上，這如毛澤東所說(shuō)：“成功和機(jī)遇是屬于有準(zhǔn)備的人”，因此，在攻讀博士學(xué)位期間，給自己制定一個(gè)詳細(xì)學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。作為個(gè)人來(lái)講我將讀博期間的計(jì)劃分為了三塊，（1）學(xué)位課期間的學(xué)習(xí)計(jì)劃（2）課下業(yè)余時(shí)間安排（3）老的課題計(jì)劃安排。（1）學(xué)位課期間的計(jì)劃安排：細(xì)讀各種經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)典教科書，例如：范里安《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)高級(jí)教程》馬斯科萊爾《微觀經(jīng)濟(jì)理論》尼庫(kù)爾森《微觀經(jīng)濟(jì)理論》，羅默《高級(jí)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》薩金特《遞歸宏觀經(jīng)濟(jì)理論》把基本的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理和理論打扎實(shí)，為以后的研究工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。著重學(xué)好三高（高級(jí)宏觀、高級(jí)微觀、高級(jí)計(jì)量）為以后從事學(xué)位論文的理論部分寫作和實(shí)證部分寫作做好鋪墊。在學(xué)好基本理論的同時(shí)還應(yīng)掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)與主流方向，掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的分析方法，在這里尤其是數(shù)學(xué)方法（集合論、優(yōu)化理論、變分法、最優(yōu)控制、動(dòng)態(tài)規(guī)劃）、簡(jiǎn)單的了解隨機(jī)微分方程在經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本運(yùn)用（伊藤積分），只有掌握好這些分析方法才能對(duì)宏微觀經(jīng)濟(jì)理論理解的更為深刻。在學(xué)位課期間應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與老師的溝通，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的薄弱點(diǎn)從而更及時(shí)的彌補(bǔ)，課下要通過(guò)一定量的習(xí)題加以鞏固，自己充分利用業(yè)余時(shí)間，閱讀國(guó)內(nèi)外各種優(yōu)秀期刊以便掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)理論發(fā)展的方向，以便使我們的學(xué)位論文符合現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的前沿。（2）課下業(yè)余時(shí)間安排：充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀國(guó)內(nèi)外的文獻(xiàn)學(xué)習(xí)別人的方法和思想和選題角度，要學(xué)以致用，結(jié)合自身已有的知識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，多動(dòng)腦勤動(dòng)筆嘗試寫一些高水平論文，爭(zhēng)取做到精琢細(xì)雕，在C刊上發(fā)表，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)的閱讀，逐步培養(yǎng)自己的研究方向和自己感興趣的主題，深化主題，逐步把自己的思想提升到一定的理論高度，當(dāng)然這是一個(gè)逐步循序漸進(jìn)的過(guò)程，不能急于求成，好高騖遠(yuǎn)，要踏踏實(shí)實(shí)，一絲不茍地去完成，多和導(dǎo)師進(jìn)行交流和探討，多多聽取導(dǎo)師的建議和批評(píng)，以便使自己在未來(lái)的學(xué)術(shù)道路上走得更加平穩(wěn)與成功。對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)優(yōu)秀期刊的研讀是十分重要的，通過(guò)研讀國(guó)內(nèi)外高水平的paper，可以是我們知道當(dāng)前經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新發(fā)展，主流經(jīng)濟(jì)學(xué)家在研究些什么、在解決一些什么樣的實(shí)際問(wèn)題，這對(duì)我們以后博士階段的選題時(shí)尤為重要的，起到一個(gè)方向盤的作用，可以大大減少我們的盲目性，在閱讀的過(guò)程中自己應(yīng)該注重新方法的運(yùn)用核心的思想觀點(diǎn)的出現(xiàn)與提升，看看能不能，借鑒到自己的論文寫作過(guò)程中來(lái)，自己有意識(shí)的找一些好的話題結(jié)合別人的方法來(lái)初步進(jìn)行嘗試。（3）老師的課題計(jì)劃安排；結(jié)合自己的實(shí)際能力和知識(shí)儲(chǔ)備量來(lái)承擔(dān)老師一定量的課題任務(wù)，在課題的研究中鍛煉理論聯(lián)系實(shí)際的能力，在課題的研究中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題、新的思想、新的研究方法，結(jié)合課題來(lái)逐完成自己博士學(xué)位論文的研究與寫作，在課題的研究中，要大量閱讀與課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外各種文獻(xiàn)，并進(jìn)行相關(guān)的調(diào)研工作，收集調(diào)研過(guò)程中的各種資料，利用統(tǒng)計(jì)分析軟件進(jìn)行相關(guān)的數(shù)據(jù)分析，特別是計(jì)量分析。在老師課題期間可能有些問(wèn)題是自己初次遇到的新問(wèn)題，對(duì)待這樣的新問(wèn)題我們要廣泛查閱相關(guān)資料，從別人已有的理論分析和所使用的分析工具來(lái)提出自己的新想法和新觀點(diǎn)，多多聽取別人的建議和批評(píng)，只有這樣才能更好的把問(wèn)題搞清楚。定期向老師回報(bào)課題的進(jìn)展情況，廣泛聽取老師的批評(píng)和建議，不斷地提高自己的科研水平，根據(jù)老師的建議和反饋的信息對(duì)課題進(jìn)行積極的論證找出課題中每個(gè)子系統(tǒng)之間的聯(lián)系，以及如何更好的把他們聯(lián)系起來(lái)，對(duì)所需要的數(shù)據(jù)我們要進(jìn)行實(shí)地調(diào)研保證數(shù)據(jù)的客觀與公正，在此進(jìn)出上盡快地寫出自己相關(guān)課題的初稿，老師有針對(duì)性的提出寶貴的建議，我想通過(guò)自身的刻苦與努力以及老師的批評(píng)和建議經(jīng)過(guò)三年的博士階段學(xué)習(xí)會(huì)使自己在經(jīng)濟(jì)理論研究和科研當(dāng)中趣的出色成績(jī)順利的拿下博士學(xué)位。畢業(yè)去向：本人始終熱愛教師這個(gè)崗位，在這個(gè)崗位中能將自己所學(xué)到的有關(guān)經(jīng)濟(jì)學(xué)的各種理論傳授給學(xué)生，并且自己所學(xué)的知識(shí)可以加以充分的發(fā)揮出來(lái)，實(shí)現(xiàn)自己攻讀博士學(xué)位的人生價(jià)值，希望能給社會(huì)多培養(yǎng)些懂經(jīng)濟(jì)學(xué)的人才力量，根據(jù)霍茲伯格的雙因素理論，自己真正做喜歡做的工作才能對(duì)自己起到一定的激勵(lì)作用，各種物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)自己只能起到保健作用，所以，工作的最大幸福應(yīng)該是叫他做自己能夠從事學(xué)以致用的工作，這樣才能實(shí)現(xiàn)自我滿足感，讀完博士如果能進(jìn)高校從事科研和教書育人，把自己的知識(shí)傳播下去，應(yīng)該是一件幸福的事情，所以，結(jié)合以上我準(zhǔn)備畢業(yè)以后從事相關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)工作，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)講，學(xué)有所用在很大程度上起到了資源的優(yōu)化配置作用，避免了資源的浪費(fèi)，增加了社會(huì)福利，何樂(lè)而不為呢？以上就是我攻讀博士學(xué)位結(jié)合自己的理想、業(yè)務(wù)水平、就業(yè)觀念談了自己的幾點(diǎn)想法，真誠(chéng)希望能讀老師的博士研究生謝謝！