【正文】 正確流利有感情地朗讀課文，背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力，養(yǎng)成讀書看報的習(xí)慣。人文素質(zhì)目標(biāo)：初步學(xué)會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達，將文中感受到的有關(guān)人文素養(yǎng)活用到生活中，從而提高自己的文化品位。班情分析：我擔(dān)任班，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在上一年的教學(xué)有很大程度的改觀，但是還有少數(shù)人的學(xué)習(xí)積極性有待加強。四、具體措施：重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外，學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實踐的機會。從語文學(xué)科的特點和社會發(fā)展對語文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過程中，提高思想認(rèn)識，陶冶道德情操，培養(yǎng)審美情趣，做到既教書又育人。要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情感之間的聯(lián)系。重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感，致力于語文素養(yǎng)的整體提高。突出學(xué)生的實踐活動，指導(dǎo)學(xué)生主動地獲取知識，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力，要精心備課，尤其是備學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點和難點，推廣探究性的學(xué)習(xí)方式，避免繁瑣的分析和瑣碎和練習(xí)。作文教學(xué),貼近生活實際,富有生活氣息,靈活命題,形式多樣,多寫隨筆,讀書筆記,嘗試互批共批,以改促寫,有效提高作文水平。實行分層目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對不同層次的學(xué)生進行分層教學(xué)。利用課外實行培優(yōu)輔差,力爭整體提高。引導(dǎo)鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績。優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),自我管理,加強語文科代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,力爭做到每課過關(guān),單元過關(guān)。作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,。利用競賽,學(xué)科活動法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報告會,故事會,朗誦會,演講會,辦手抄文學(xué)報,鍛煉能力,提高興趣。1課前一分鐘演講,包括自我介紹,新聞消息,小故事,成語解說等,鍛煉表達能力。1組織34次辯論,培養(yǎng)思維及口頭表達和語文知識的運用。1組織采訪和調(diào)查至少一次。1做好開頭的扭轉(zhuǎn)工作,扭轉(zhuǎn)以往不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。1教學(xué)過程中抓住學(xué)生的閃光點多表揚少批評。讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。五、教學(xué)時間安排：期中考試之前：教完第一、二、三、六單元。期中考試之后：教完第四、五、七單元并復(fù)習(xí)全冊內(nèi)容。擴展資料：八年級語文第一學(xué)期作文教學(xué)計劃八年級語文第一學(xué)期作文教學(xué)計劃作文教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，學(xué)生的寫作水平是衡量學(xué)生語文水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。本期作文教學(xué)將以繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析問題的能力為切口，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為目標(biāo)：信筆彰顯個性，真情書寫人生。同時，通過說明文單元學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生學(xué)寫說明文，運用說明順序和說明方法，能將事物說清楚。一、基本情況：1502班共有學(xué)生35人，通過一年的課堂教學(xué)和對學(xué)生作文的批閱，該班的學(xué)生作文水平大致可分為以下幾種情況：能寫完整的記敘文，做到寫人記事具體，中心明確，語言流暢，生動，能運用多種表達方式，書寫工整，有創(chuàng)新意識。（如吳任爽，196班的彭潔）寫人記事較完整，中心教突出，語言流暢但不夠精煉，不夠優(yōu)美，選材欠新穎，立意缺乏深度。（如194班的盧猛黃蒙等。196班的江晗彭婷等）不能記敘清楚一件事，語言不夠通順，錯別字多，書寫馬虎，中心不明確，結(jié)構(gòu)簡單。（如194班的黃澤金黎典等。196班的周榮劉球等）根據(jù)分析，作文還是較頭疼的問題，還有一部分同學(xué)由于平常不觀察、積累，無從下筆。所以，本期的作文教學(xué)任務(wù)還很艱巨，須下大力氣幫助學(xué)生提高寫作水平。二、目的要求：7－9年級的寫作要求《課程標(biāo)準(zhǔn)》是這樣說的：寫作時考慮不同的目的和對象。寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng)意地表達。根據(jù)表達的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式。合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達自己的意思。運用聯(lián)想和想象，豐富表達的內(nèi)容。寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡單的說明文，做到明白清楚；寫簡單的議論文，努力做到有理有據(jù)；根據(jù)生活需要，寫日常應(yīng)用文。能從文章中提取主要信息，進行縮寫；能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想象，進行擴寫、續(xù)寫；能變換文章的文體或表達方式等，進行改寫。有獨立完成寫作的意識，注重寫作過程中搜集素材、構(gòu)思立意、列綱起草、修改加工等環(huán)節(jié)。養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時能借助語感和語法修辭常識，做到文從字順。能與他人交流寫作心得，互相評改作文，以分享感受，溝通見解。能正確使用常用的標(biāo)點符號。作文每學(xué)年不少于14次，其他練筆不少于1萬字。45分鐘能完成不少于500字的習(xí)作。從上述要求我們可以看出：作文要寫自己想說的話，要做到感情真摯。作文是我們的精神家園，可以說是我們?nèi)松摹笆酚洝保虼?，我們要在作文中說真話，抒真情。決不能作文是一套，內(nèi)心是另一套。當(dāng)然，說真話要有一定的是非標(biāo)準(zhǔn)，有一定的原則性。我們要在作文中不斷審視自己，校正自己精神的航向，使自己的精神健康發(fā)展。要表述真善美，鞭撻假丑惡，注意處理好作文與做人的關(guān)系。要培養(yǎng)自己寫作的興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一是要認(rèn)識到寫作的重要性，認(rèn)識寫作與生活密不可分的關(guān)系，充滿自信心。二是讀文學(xué)作品，特別是名家名作，也要讀同齡人的習(xí)作，要注意從閱讀中汲取寫作營養(yǎng)。課本上的課文是經(jīng)過精心挑選的，我們應(yīng)該認(rèn)真領(lǐng)悟其中的奧妙，學(xué)習(xí)寫作技巧。三是平時養(yǎng)成寫讀書筆記和日記的習(xí)慣，積累語言，積累素材，做有心人。認(rèn)真對待大作文與課外練筆。四是積極參加有益的活動，如詩會、筆會、文學(xué)社活動。五是注重語言錘煉，養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣。要培養(yǎng)自己的聯(lián)想和想象力。要想寫清楚，就必須想清楚；要想寫得充分，就必須想得充分；要想寫得實在并富有想象力，那就必須在思想上想得實在并展開豐富的想象。一個學(xué)生要想較好地學(xué)習(xí)寫作，那他就一定要更好地學(xué)習(xí)思考。這是一條規(guī)律，其他沒有第二條路可走。要寫出自己的獨特的感受，不斷創(chuàng)新。作文必須創(chuàng)新，要寫出自己獨特的心靈感受，寫出與眾不同的東西來。三、具體措施：認(rèn)真實施新課程哩念，緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》。對學(xué)生進行積極的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生對作文的濃厚興趣，樹立寫好作文的信心。作文前，認(rèn)真指導(dǎo)，緊扣教材，深入學(xué)生實際，上好指導(dǎo)課，重講評，力爭每次習(xí)作解決一個問題。指導(dǎo)學(xué)生在寫作中“標(biāo)新立異”，善于從平凡、細(xì)致的生活瑣事中突出中心。指導(dǎo)學(xué)生修改習(xí)作，取長補短。多練筆，鼓勵學(xué)生堅持寫日記。進行閱讀指導(dǎo)，倡導(dǎo)學(xué)生讀有關(guān)的課外讀物，開拓視野，豐富知識積累。多角度，多側(cè)面選材，嚴(yán)格要求習(xí)作的重點講評。四、習(xí)作安排：周次文 題 要求與提示第二周以“我心中的道德模范”為話題作文 記敘身邊感人的道德模范的故事；寫真人、真事，表達真情實感；選擇的角度小，以小見大。第三周我的老師 寫求學(xué)以來，你最尊敬的一位或幾位老師；從多個角度表達人物特征；寫出自己的真情實感。第四周國旗下的放歌 深沉、博大、永恒的對祖國的愛，學(xué)習(xí)了本單元之后，你心中的愛國激情是否已被點燃？請以《國旗下的放歌》為題，抒寫自己的真情和感悟。體裁不限第五周國慶長假社會調(diào)查 調(diào)查新農(nóng)村建設(shè)成果。第六周以“愛的故事”為話題寫一篇500字左右的記敘文“愛”的內(nèi)涵是十分豐富的：融于生活之中的最淳樸的情感、流在血脈間無法改變的永恒之愛、滴水之恩涌泉相報的無私之愛、歷經(jīng)磨難無法改變的真摯之愛??以“愛的故事”為話題寫一篇500字左右的記敘文。第七周想象作文。對于一首詩詞或一篇文言文，你也許有著獨特的見解，也許有著與眾不同的感受和體驗，也許是詞中某一個句子深深地打動你，也許引起了你的感慨和回憶??請抓住這個心靈片斷吧，選擇一首宋詞，可以從表現(xiàn)手法、從布局謀篇，也可以從一字一詞，談?wù)勀愕捏w會和感受。600字左右。第八周片段描寫 圍繞生活中出現(xiàn)的某個令你印象深刻的場景進行描述；要有明確的中心意思，運用多種描寫方法豐富其內(nèi)容。第九周說明文訓(xùn)練 抓住你熟悉的事物、動物，認(rèn)真觀察其特征，運用所學(xué)的說明方法和說明順序?qū)懸黄f明文，把事物交代清楚，500字左右。第十周日記作文豆蔻年華的你們一定也喜歡以日記的方式描述自己生活中的快樂與煩惱，表現(xiàn)內(nèi)心世界的豐富多彩，情感天地的細(xì)膩??在這里，可以有對生活的思索，對未來的憧憬，對理想的追求??請以日記的形式展現(xiàn)自己的心靈體驗，完成600字左右的日記作文。第十一周從以下選題中任選一個，根據(jù)情節(jié)提示，為其設(shè)計一個合情合理的戲劇高潮。(補白訓(xùn)練)一條海船被巨浪打翻了，救援隊乘著劃艇沖入洶涌的海浪中。可是由于救援船容量的限制；無法搭載所有的遇險者和救援者??我的父親買回了手風(fēng)琴，他笑容燦爛，我只是淡淡地抿了抿嘴，因為我更期盼擁有一把風(fēng)靡的吉他。我開始學(xué)琴，漸漸地，我能流暢地演奏些簡單曲目，父親提出讓我在社區(qū)表演會上演奏，我極不情極愿??第十二周意外 “意料之中，情理之外”，生活中有許多事情看似偶然，卻有著必然的原因。請寫一件你經(jīng)歷過的“意外事件”，通過完整的敘述，表達出你心中的感悟。第十三周自然奧秘 大自然廣袤無垠，有著許多的奧秘，也養(yǎng)育著各種生靈。大自然是人類最好的老師，人類從自然中學(xué)到的是不勝枚舉的。那么你有何感受呢？大自然給過你怎樣的啟示？以“大自然是最好的老師”為題進行寫作。第十四周自擬題目獨特的感受來源于生活。真切的，獨具意味的感受都能給人的心智以深刻的啟迪。請靜靜地想一想，生活中有哪些事情曾經(jīng)感動過你？這些事情又給了你什么樣與眾不同的感受？請寫一篇500字左右的敘事抒情散文。第十五周十四歲，我想說?? 每一個人的生命體驗都是獨特的。不僅偉人的生命是這樣，每一個普通人的生命都有其精微和美妙之處，不可重復(fù)。請你以“十六歲，我想說”為題，寫一篇500—600字的文章。要表達自己 的真情實感，注意運用敘述、描寫、抒情等不同的表達方式。第十六周自由習(xí)作