【正文】 休息?！蹦吧饲那碾x開了。有人說小華不講誠(chéng)信。（錯(cuò)）（5）小華申請(qǐng)入團(tuán)，可班團(tuán)支部討論未通過。小華便找好朋友組織委員小剛打聽，看誰沒投贊成票。小明說。不記得了。小華便埋怨小明不講誠(chéng)信。（錯(cuò)）（6）去年，臺(tái)灣間諜在我國(guó)各地搜集軍事情報(bào)。中學(xué)生小明在玩耍時(shí)，一個(gè)形跡可疑的人向他打聽附近二炮部隊(duì)的情況，小明說：“等一下再說，我要去買瓶水?！背脵C(jī)向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)，將此人抓獲。有人說，這是小明不講誠(chéng)信。（錯(cuò)）討論：根據(jù)上述幾道題，大家總結(jié)一下誠(chéng)信和撒謊有何區(qū)別? 師總結(jié)：通過討論，我們懂得，誠(chéng)信是維護(hù)正義、親情和人們正當(dāng)利益的美德，而撒謊、騙人是一種為達(dá)到不正當(dāng)目的、獲得不正當(dāng)利益的惡行。我們對(duì)敵人、對(duì)壞人不能說真話、講誠(chéng)信，有一些事情對(duì)親人或?qū)λ藭簳r(shí)保密，這是事業(yè)的需要或是為了親人的健康，這不是不講誠(chéng)信。我們的競(jìng)賽活動(dòng)已進(jìn)入高潮，請(qǐng)亮出各隊(duì)的得分。（報(bào)告得分情況）好，暫時(shí)落后者要奮起直追，暫時(shí)領(lǐng)先者要乘勝前進(jìn)。下面由兩個(gè)方陣的同學(xué)們?yōu)槲覀儽硌菪∑贰督忝梅N花》和《心理考場(chǎng)》，請(qǐng)三位家長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委，給小品打分。第六輪：心理劇場(chǎng)（第二階段）。（一）姐妹種花（至誠(chéng)隊(duì)表演）（老奶奶拄著拐棍，滿面笑容地上場(chǎng)）奶奶：人到七十喜事多，老奶奶我心里笑呵呵。我有兩個(gè)很乖的孫女。一個(gè)大娟，一個(gè)小娟。過年時(shí)，她倆都說要為奶奶做一件高興的事。我當(dāng)時(shí)靈機(jī)一動(dòng)。給她們各抓了一把花籽，吩咐說：“你們拿著這些花籽到山坡上去種，看誰先種出美麗的花?！毖劭催^了清明，鮮花盛開的時(shí)節(jié)到了。今天風(fēng)和日麗，兩位孫女說好要過來報(bào)喜。我正在這里等候哩!真是……哈哈哈。（小娟手拿一束鮮花，蹦蹦跳跳地上場(chǎng)）小娟：買來好看的鮮花一束，奶奶會(huì)眉開眼笑地表揚(yáng)我。（笑嘻嘻地?fù)湎蚰棠蹋┠棠?，我給您送花報(bào)喜來啦!奶奶：這是你種的? 小娟：是我……奶奶，這花好看嗎? 奶奶：好看。小娟：您開心嗎? 奶奶（苦著臉，皺著眉）：奶奶想開心，可就是開心不起來啊。小娟（聽到外面的腳步聲）：?jiǎn)?，是姐姐來了。（大娟空著兩手，垂頭喪氣地走來）大娟：啊，妹妹你先來了。（望著奶奶）奶奶，你好嗎? 奶奶：好，很好，難得你們孝順!（問大娟）你怎么不高興啊? 大娟：奶奶，我的任務(wù)沒有完成，那花籽種下去幾個(gè)月了，還沒有發(fā)芽，根本不會(huì)開花，您老人家會(huì)不開心的!奶奶（笑著說）：好孫士，奶奶怎么不開心呢?奶奶很開心。大娟、小娟（不解地齊聲問）：您老很開心？奶奶：是的，我給你們的兩把花籽都是炒熟了的，不會(huì)發(fā)芽的。奶奶是想考考你們，心里有沒有一朵誠(chéng)信之花!小娟（慚愧地低著頭）：奶奶，我錯(cuò)了，我那束花是在市場(chǎng)上買的，為了使您老人家開心，我不誠(chéng)實(shí)。奶奶：小娟知錯(cuò)就好，你們都是奶奶的乖孩子，奶奶最喜歡的是誠(chéng)信之花，你們懂嗎? 大娟、小娟（點(diǎn)頭回答）：我們記住啦。（二）心理考場(chǎng)（至信隊(duì)表演）（某合資公司，總經(jīng)理戴著眼睛，在審閱文件夾里的應(yīng)聘人員名單，他身旁站著女秘書李小姐）李小姐：老總，今日上午約來應(yīng)聘的是才從大學(xué)畢業(yè)的小張，22歲，學(xué)過管理、文秘專業(yè)，筆試成績(jī)優(yōu)秀，為人誠(chéng)實(shí)正直……總經(jīng)理：是嗎，我要親自進(jìn)行面試，請(qǐng)他過來吧。（小張上場(chǎng)，未進(jìn)辦公室前，很有禮貌地敲了敲門）李小姐（做開門手勢(shì)）：啊，是小張，說曹操曹操就到，你來得正好!小張：李小姐，你是約我8點(diǎn)30分到的。李小姐：對(duì)，你很準(zhǔn)時(shí)。（面向總經(jīng)理）我介紹一下，這是我們的老總。小張（彬彬有禮地向總經(jīng)理點(diǎn)頭、微笑）：你好!總經(jīng)理（站起來向小張注視一會(huì)兒，驚訝地緊緊握住他的雙手）：啊，你來了，我終于找到你了!小張（不解地）：老總，我并不認(rèn)識(shí)你呀!總經(jīng)理：可我女兒認(rèn)識(shí)你哩!前天晚上她在公園里散步，遭到一伙歹徒的騷擾，多虧你挺身為他解危，你是我女兒的救命恩人!小張：（心里一愣，搖搖頭）：不，不，她一定是看錯(cuò)人了，那天我沒在公園里?？偨?jīng)理：小伙子，我女兒記得很清楚，你穿一件藍(lán)色夾克，耳邊還有一顆黑痣。你再想想看，別不好意思承認(rèn)啊!我會(huì)叫女兒來認(rèn)你的。（退場(chǎng)）李小姐（拿著文件夾走向小張）：小張我正式通知你，你被錄用了。明天來公司上班。小張（高興地）：謝謝，謝謝，真是太好了，請(qǐng)以后多多關(guān)照。（他轉(zhuǎn)身往門外走去，又突然轉(zhuǎn)過身來）李小姐，我冒昧問一下，老總找的女兒救命恩人是怎么回事呀? 李小姐（笑笑）：是這么回事，老總找的不是女兒的救命恩人。而是招聘一位誠(chéng)實(shí)、正直、可靠的秘書。今天這個(gè)面試，是他設(shè)的心理考場(chǎng)。小張（拍拍腦袋）：哦。原來是這樣!李小姐（贊賞地）：你終于明白了，真是個(gè)傻小子!（評(píng)委為兩隊(duì)表演打分，并作簡(jiǎn)要評(píng)述）師：我們同意評(píng)委的打分和評(píng)述，謝謝同學(xué)們精彩的表演，下面我們分別給兩個(gè)方陣加上——分。思考：這兩個(gè)小品告訴我們一些什么道理?（誠(chéng)信是為人處世的準(zhǔn)則，是事業(yè)成功的保證等）討論：有人說，你講誠(chéng)信，別人不講誠(chéng)信，講誠(chéng)信的人老吃虧。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?為什么?（學(xué)生討論，發(fā)言）師：謝謝大家的精彩發(fā)言。通過討論，我們有一個(gè)共識(shí)，那就是從根本上、從長(zhǎng)遠(yuǎn)來說，講誠(chéng)信是不會(huì)吃虧的，若沒有誠(chéng)信，快樂只是暫時(shí)的，擁有的金錢、財(cái)富也不會(huì)持久?，F(xiàn)在，請(qǐng)各隊(duì)亮出最后得分。（報(bào)告得分情況，頒發(fā)獎(jiǎng)品）三、自我反省，切實(shí)踐行 反思：你有過不講誠(chéng)信的經(jīng)歷嗎? 踐行：l．最近你對(duì)同學(xué)，父母親朋有何承諾，請(qǐng)趕快履行自己的諾言！2．若你曾經(jīng)因某種原因在同學(xué)、親朋面前撒過謊，請(qǐng)真誠(chéng)地作一次道歉!四、總結(jié)提高，理解感悟 通過這次活動(dòng)，我們對(duì)誠(chéng)信這個(gè)話題有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，最后讓我們用幾句話來贊美誡信。（伴隨輕音樂，屏幕上映出下列文字，大家齊聲朗誦）誠(chéng)信是石，敲出星星之火； 誠(chéng)信是火，點(diǎn)燃希望之燈； 誠(chéng)信是燈，照亮夜行之路； 誠(chéng)信是路，引你走向幸福人生；我們要培育誠(chéng)信之花，做誠(chéng)實(shí)守信的人。師：活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家!【點(diǎn)評(píng)】誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德。進(jìn)入新世紀(jì)，黨和國(guó)家為提高人民的思想道德素質(zhì)，制定并頒布了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，確定了“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的二十字方針。誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)必然成為中小學(xué)心理健康教育的范疇。該設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在活動(dòng)中理解“誠(chéng)信”，自主養(yǎng)成良好的誠(chéng)信品質(zhì)。根據(jù)初中生活潑好動(dòng)、自主意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)逐步增強(qiáng)，正處于心理斷乳期等特征，創(chuàng)造性地采用“活動(dòng)－體驗(yàn)－感悟－踐行”的自主教學(xué)模式，通過故事、小品表演等生動(dòng)活潑的形式，充分利用多媒體課件，讓學(xué)生在具體情境活動(dòng)中，自主體驗(yàn)、自主感悟、自我反思、自我踐行。為了增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效，同時(shí)讓作為孩子的第一任老師——家長(zhǎng)能做到率先垂范，活動(dòng)中特意設(shè)計(jì)邀請(qǐng)全體學(xué)生家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)。增進(jìn)親子交流與合作，達(dá)到“一個(gè)家長(zhǎng)帶好一個(gè)孩子，一個(gè)孩子促進(jìn)一個(gè)家長(zhǎng)”的效果，家校協(xié)同，共同促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。該設(shè)計(jì)在形式上大膽突破，學(xué)生參與面廣，整個(gè)活動(dòng)過程思路清晰，井然有序，有合作，有競(jìng)賽，有探究，充分體現(xiàn)了新課改的精神。該課題源于湖南省教科院編寫的《心理健康教育自助讀本（九年級(jí)）》（湖南人民出版社2003年出版），作者在內(nèi)容設(shè)計(jì)上進(jìn)行了自主創(chuàng)新，既聯(lián)系古今，更側(cè)重社會(huì)生活實(shí)際，多角度、多方面地融復(fù)雜的為人之道于簡(jiǎn)單、輕松而有趣的活動(dòng)情境之中，讓學(xué)生在具體情境中潛移默化地受到了教育、深化了認(rèn)識(shí)。