2009年度繼續(xù)教育工作總結-資料下載頁
2024-10-21 14:53本頁面
【正文】 繼續(xù)教育工作總結大荔縣洛濱中學 雷婷通過參加今年的繼續(xù)教育學習，我受益匪淺。聆聽專家的精彩講座，我學到了先進的教育教學理論，同時在工作中，我通過實踐進一步加深了對理論知識的理解與感悟，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，明確了目標。通過本次學習，我深深地認識到：要更好的勝任今后的教育教學工作，必須樹立終生學習的觀念，全面提高自身素質。每一次培訓，對我都是一種幫助和提高?，F(xiàn)將本次繼續(xù)教育學習工作總結如下：一、樹立了正確的教育觀?，F(xiàn)代教育觀，就是要把“教師說學生聽”，“教師灌學生記”，“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視，轉變?yōu)閷W生是教育的主體，重視弘揚學生的主體精神，促進學生全面發(fā)展。通過參加繼續(xù)教育學習，我更深刻地認識到作為一名教師，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。教師要有良好的師德，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定理想信念，注重品德修養(yǎng)，追求教育創(chuàng)新和學術創(chuàng)新，堅持教師職業(yè)道德節(jié)操，堅持以身作則，為培養(yǎng)高素質人才，傳承文明不斷做出新的更大貢獻。二、培養(yǎng)了愛生之心。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。熱愛學生，尊重學生，信任學生，把實際行動落實到“教書育人”這一歷史使命上去，教師只有以良好的感情，崇高的道德去關愛學生，才會激發(fā)學生積極向上的力量，受到學生的尊敬與愛戴。如果教學中忽略了這種情感的關愛，就等于抽掉了教學的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。三、教學能力得到了很大的提高通過新課程理論的學習，我對于課堂教學有了更多的體會，更多的嘗試，更多的提高。同時，我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動，讓學生去觀察體會，增加學生自主學習、自主活動的機會，鼓勵學生多思善問，提高學生的思維能力和培養(yǎng)表達能力。使學生逐漸掌握科學的學習方法，把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。經(jīng)過一段時間的學習與實踐，我發(fā)現(xiàn)教學效果的提高還沒有達到預期的目的。反思其中的原因，主要有：觀念的轉變還不夠徹底。因為固有教學模式的根深蒂固，或對于成績的擔憂等因素影響了課堂改革的力度。畢竟對于新模式還是要有一個適應的過程，學生能力的提高也不是一朝一夕的事。不能抓住關鍵點。無論哪種教學方法都是以提高學生能力，提高課堂教學效果為目的的，而在實施過程中，教師起著決定的作用，課前備課的情況和課堂上的實施情況直接決定了最終的效果，所以“精心設計教案，關注課堂生成”就成為提高實踐效果的關鍵?；顚W活用的能力有待提高。都說教學是一門藝術，教無定法，所以任何一種教學方法都有它的局限性。如何更好地發(fā)揮這些理論、方法的作用，“活動活用”是關鍵。要能夠結合本班學生的實際，創(chuàng)造性地運用，真正關注效果的變化，并不斷反思，總結提高，這樣才能達到不斷提高學習效果的目標?？傊?，繼續(xù)教育為我們提供了學習的機會，搭建了成長的平臺，在這條專業(yè)化成長的道路上，認真、努力就是我的態(tài)度，實踐、反思就是我的行動，相信成長和進步就在不遠的日子里。
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