【正文】 上報(bào)，學(xué)籍管理規(guī)范，認(rèn)真完成各項(xiàng)電子表格檔案統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。認(rèn)真細(xì)致做好教學(xué)常規(guī)管理與檢查工作。制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，認(rèn)真組織考務(wù)工作。每月月底對(duì)教師教學(xué)常規(guī)性的工作進(jìn)行了大檢查，檢查包括：備課、聽課、作業(yè)、教后反思、班務(wù)工作等。并能做好校長(zhǎng)助手，配合學(xué)校做一些其它工作。平時(shí)能把各種教研活動(dòng)、會(huì)議的通知、等都能準(zhǔn)確及時(shí)地傳達(dá)給有關(guān)教師。學(xué)生養(yǎng)成教育方面，我加強(qiáng)學(xué)生的日常教育，狠抓學(xué)生德育工作，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣；強(qiáng)抓學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生建設(shè)，保持優(yōu)美潔凈的校園環(huán)境；加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)；充分利用“班會(huì)、國(guó)旗下的講話、校內(nèi)外活動(dòng)”等途徑，有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、法制安全等教育。狠抓班主任、少先隊(duì)建設(shè)，定期組織召開班主任會(huì)，要求班主任每天每時(shí)了解班內(nèi)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決，對(duì)班主任日常工作的考核具體有效，真正起到了表彰先進(jìn)激勵(lì)大家的作用。作為學(xué)校的教導(dǎo)主任，我能做到和領(lǐng)導(dǎo)同事相互團(tuán)結(jié)、相互尊重、相互配合，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)決服從組織決定；我從不利用職務(wù)之便為自己謀取私利，辦事公平公正，敢于承擔(dān)責(zé)任；做事不計(jì)報(bào)酬，不圖名利，從不計(jì)較個(gè)人得失，只憑良心做人做事。一年來(lái)，本人在工作中雖取得了一定的成績(jī)，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距，我的工作還存在有許多需改進(jìn)的地方，如：個(gè)人深入到各學(xué)科組指導(dǎo)聽課，評(píng)課的力度還不夠。在今后的工作中我要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，提高管理和工作水平，努力把各項(xiàng)工作干好，干出色，為實(shí)現(xiàn)渭興小學(xué)更加輝煌燦爛的明天，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。富仁鎮(zhèn)渭興小學(xué) 李芳娟 2015年6月16日述職報(bào)告周至縣富仁鎮(zhèn)渭興小學(xué)李芳娟2015年6月第五篇：小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告小學(xué)教導(dǎo)主任述職報(bào)告本學(xué)年，我繼續(xù)負(fù)責(zé)學(xué)校的教導(dǎo)工作，任教導(dǎo)主任之職，教如何導(dǎo)，導(dǎo)如何教，因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，有老師們的鼎力相助，完成了預(yù)期的任務(wù)，現(xiàn)擇其重點(diǎn)以表述：做為教導(dǎo)主任，關(guān)注教師成長(zhǎng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)步責(zé)無(wú)旁貸。在這一學(xué)年，每次學(xué)校召開會(huì)議，我都教導(dǎo)老師們要努力學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，術(shù)業(yè)有專攻。我是這樣表述的，總教不學(xué)習(xí)，怎么與時(shí)俱進(jìn)，新教師初為人師，初登講壇不學(xué)習(xí)，就會(huì)成為教育改革時(shí)代的落伍者。尤其對(duì)青年教師更是循循善誘：你們現(xiàn)在面對(duì)的時(shí)十幾個(gè)學(xué)生，有朝一日你面對(duì)的時(shí)四五十雙眼睛，你的課堂還能駕輕就熟，游刃有余嗎？為此，老師們要努力學(xué)習(xí)，學(xué)不可以已。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退，學(xué)然后知不足，教然后知差距。今年暑假，許杰玉、劉艷冬、馬艷楠三位老師寫了厚厚的一本學(xué)習(xí)筆記，有人又練寫了一本厚厚的鋼筆字。到現(xiàn)在，教學(xué)閑暇時(shí)，也學(xué)習(xí)不止，練字不輟。真可謂“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器?！币凰鶎W(xué)校要想提高學(xué)生成績(jī)，提升學(xué)生素質(zhì)，教師的備課和上課是兩項(xiàng)重任，是根本途徑。在備課方面，我校實(shí)施老教師修改教案，青年教師手寫教案的舉措，嚴(yán)格按學(xué)區(qū)中心校下發(fā)的備課實(shí)施方案進(jìn)行操作。另外，我們又補(bǔ)充幾點(diǎn)，做到“五要”：目標(biāo)確定要明確；問題設(shè)計(jì)要經(jīng)典；學(xué)法指導(dǎo)要靈；教法設(shè)計(jì)要巧妙；反思書寫要實(shí)效。課本是教學(xué)的載體，要充分利用好課本，就要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，求真務(wù)實(shí)的精神，深鉆教材，把握教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。只有這樣，在應(yīng)用教材實(shí)施課堂教學(xué)的時(shí)候，才能得心應(yīng)手，指點(diǎn)有方，循循善誘，從而使課堂散發(fā)出磁性和魅力，使學(xué)生始終保持持久的學(xué)習(xí)欲望。通過期中、期末和平時(shí)的檢查，幾位年輕教師許杰玉、馬艷楠、劉艷冬她們不負(fù)眾望，不是照抄照搬現(xiàn)成教案，而是深入鉆研教材，認(rèn)真研析方法，精心準(zhǔn)備策略預(yù)設(shè)，認(rèn)真書寫，一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勞心勞力。她們的教學(xué)反思注重實(shí)效，對(duì)教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)、分析、感悟而實(shí)現(xiàn)提高。圍繞預(yù)設(shè)與生成情況實(shí)事求是地總結(jié)成效，不失時(shí)機(jī)的撿拾教學(xué)靈感，客觀冷靜地提出改進(jìn)策略，發(fā)自內(nèi)心地抒發(fā)教學(xué)感悟，使自己的教學(xué)水平有所提高。有效課堂的陣地是課堂。課堂教學(xué)是提高學(xué)生成績(jī)的主渠道。是檢驗(yàn)教師教學(xué)水平高低的試金石。本學(xué)年，我們重視教學(xué)兩個(gè)模式的學(xué)習(xí)與運(yùn)用，打造實(shí)效課堂。每學(xué)年學(xué)期初，學(xué)區(qū)中心校教導(dǎo)處的幾位領(lǐng)導(dǎo)，并把理論運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中。9月份我與校長(zhǎng)一起用一周時(shí)間，隨機(jī)聽課，觀察課堂，對(duì)全體教師的課堂進(jìn)行摸底，看一看對(duì)教學(xué)的兩個(gè)模式的操作情況，看一看教師的課堂是否有隨意性，草率性，以此督促指令教師的課堂教學(xué)要重實(shí)效，取得了較好的效果。10月份我們組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)集體備課。集體備課是眾人智慧的結(jié)晶，是見仁見智的體現(xiàn)。集體備課做到學(xué)區(qū)中心校倡導(dǎo)的“三定六統(tǒng)一”。由于發(fā)揮了教師的資源優(yōu)勢(shì)，再由于每位教師都當(dāng)主人翁，看得出教學(xué)的兩個(gè)模式早我校正在不斷地提升運(yùn)用水平，大有如火如荼之勢(shì)。教研室送教下鄉(xiāng)到哈拉道口小學(xué)，我們派去幾位教師前去看課，他們聆聽了教研室各學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的講座，感受頗深，回到學(xué)校每人都上了“匯報(bào)課”。課畢，老師們開始議課，暢所欲言，各抒己見，見仁見智，絕無(wú)極盡唱贊歌，而有誠(chéng)心查不足。最后，我又就教學(xué)兩個(gè)模式的理論，教師們理解誤區(qū)進(jìn)行了解讀，效果良好。11月份，我校舉行了“過關(guān)課”的教研活動(dòng)，過關(guān)課上要過關(guān)是全體教師的共識(shí)。老師們認(rèn)真參與踐行了此次教研活動(dòng)，達(dá)到了預(yù)期目的。校本教研與校本培訓(xùn)整合，其目的是對(duì)教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)。本學(xué)年，我們除了學(xué)習(xí)學(xué)區(qū)中心校下發(fā)的一些培訓(xùn)內(nèi)容外，我們又培訓(xùn)了“生本教育培訓(xùn)資料”，“教學(xué)的有效性”，采用專題講座，教研組互學(xué)，將自己的優(yōu)秀資源，形成共享，從而為教師的進(jìn)步起到了促進(jìn)作用。校本教研我們采取宜小不宜大的課題，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，自己進(jìn)行研究?！鞍l(fā)掘文本的空白處”，“情境創(chuàng)設(shè)集萃”等小課題，收到了較好的效果。我校沒有忽視綜合活動(dòng)，早綜合實(shí)踐活動(dòng)，我校搞了一次全校性的綜合實(shí)踐活動(dòng)。除草，讓學(xué)生通過實(shí)踐，感受勞動(dòng)的快樂，進(jìn)而感恩勞動(dòng)者。在學(xué)科活動(dòng)中，老師們也是認(rèn)真組織大膽實(shí)踐，五年級(jí)的《遨游漢字王國(guó)》、六年級(jí)的《輕叩詩(shī)歌大門》、四年級(jí)的《走進(jìn)童話世界》都收到較好效果。為了強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的再次提升，我校采取月考復(fù)考制，在每月月考結(jié)束后，對(duì)考試不及格的學(xué)生，進(jìn)行復(fù)考。復(fù)考之前，老師把試卷講解一遍，這樣復(fù)考，不及格的學(xué)生成績(jī)有了提高，人以十，我以百吧。在學(xué)期中和學(xué)期末，我與校長(zhǎng)對(duì)老師們的工作進(jìn)行細(xì)致檢查，肯定成績(jī)，指出不足，量化透明，績(jī)效實(shí)效。一學(xué)年的工作，也有明顯的不足，教師們的課堂過關(guān)還打不到科科過關(guān)，教學(xué)資源的利用還不全面，凡此種種，有待于在今后工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短。在新的學(xué)年里，自己要努力學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力，教導(dǎo)水平，管理方法。千方百計(jì)抓好學(xué)生質(zhì)量，提高學(xué)生成績(jī)。抓好教師的備課，抓好課堂教學(xué)。把校本培訓(xùn)和校本教研抓實(shí)抓細(xì)，再上新臺(tái)階。對(duì)青年教師加大管理力度，使他們?cè)缛粘蔀榻逃虒W(xué)的行家里手。20111223