【正文】 二年級下半學期是學生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時候。部分學生壓力不足，容易放松，而部分后進生則由于功課變難，而開始放棄努力，這些都不利于學生成長和班級的管理工作，因此思想教育工作務必時刻注意。(1)盡可能多的利用自習、課間等多觀察學生的一舉一動，隨時關注每個學生的思想波動和成績起伏。(2)多向各位任課老師了解學生上其他科目時的狀態(tài)，以便于更全面的了解學生，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。(3)利用好班會，對學生加強思想教育，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當話題，引發(fā)學生的興趣，讓學生參與，以期受到更好的教育效果。盡量做到班會不盲目，學生堂堂有收獲。(4)透過家長會、家校通、單個電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學生在家狀況，并及時反饋學生在校狀況。同時透過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗介紹等方法對家長的教育方式提出推薦和幫忙。雙方配合，以到達的教育效果。(三)學習方面(1)透過班會、個別談話等方式進一步端正學生的學習態(tài)度，提高學習興趣。(2)透過開學之初對學習目標、競爭伙伴的選取，使學生樹立較高目標和競爭意識，以增加學生的學習動力。(3)在班內(nèi)開展多種形式的競賽，增強學生的緊迫感，構成“比、學、趕、幫、超”的良好的學習氛圍。(4)讓學生重視每一次小測驗，并在測驗后，幫忙學生分析成績，更重要的是分析差距與原因，以便盡可查漏補缺。(5)常與任課老師聯(lián)系，了解各科狀況，并盡量抽時間幫各科老師抓緊知識的落實工作。(6)常與家長聯(lián)系，請家長配合平日作業(yè)完成狀況，起碼督促背誦。八年級第一學期班主任工作計劃13班主任作為聯(lián)系學校、學生和家長之間的紐帶和橋梁，作為學生在校學習期間相伴相隨的指導者，我們在學生的學習成長過程中起著至關重要的作用。因此作為一名剛到滬新中學的班主任，我不僅要盡快熟悉學校的規(guī)章制度，了解班級學生現(xiàn)狀，我更要懂得怎樣去關心和幫助我的學生們，激勵他們?nèi)〉酶鞣矫娴拈L足進步。初二年級是學生初中學習的關鍵階段，又是我校課改工作推進年級，帶著這種強烈的使命感和責任感，我在平日的工作中要努力做到認真負責，關愛學生，勤于思考，樂于鉆研，努力提高自身管理水平和班級班風班貌建設。在積極落實學校高效課堂工作和做好班級常規(guī)工作的基礎上，根據(jù)我們班級的具體情況及課改年級的特殊性，我重點著手抓以下幾個方面的工作：一．了解學生，關愛學生，尊重學生，發(fā)展學生。本學期我剛接受擔任初二（2）班的班主任工作，起初對學生情況還不太了解，工作開展起來不能得心應手。于是我在開學初始，就召開班干部會議與學生座談交流；精心設計班級調(diào)查問卷，了解學生興趣志向；主動與學生家長電話聯(lián)系，多方面了解學生個體情況與班級整體發(fā)展現(xiàn)狀。平日里我要主動關心班級中家庭貧困學生，關心父母離異學生，關心學習困難學生，關心行為偏差學生。與學生共同制定班級公約，群策群力為班級發(fā)展獻計獻策。我認為，學生是班級發(fā)展的主體；班級的發(fā)展都是為了學生的發(fā)展。這一系列工作的推進為進一步完善我們班級的管理制度，建立良好班級集體打下了扎實的基礎。在注重班級自主發(fā)展的今天，我們要努力形成學生思想進步、團結友愛的和諧班級；努力塑造班風班貌良好，積極進取的學習型集體。1．充分發(fā)揮班干部管理能力和學習小組組長的榜樣作用。鼓勵學生干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、學習能力上取得進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、進取的導向，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。我針對這個班干部的能力鍛煉幫他們搭建了舞臺，利用值日班長制度，學習小組組長匯報制等，相信經(jīng)過一段時間的實踐會取得了較好的效果。其實我覺得這樣的學生能力培養(yǎng)還是非常必要，老師了解了學生，相信學生的能力，學生也更好地展現(xiàn)了自我。充分利用晨會課、午自修、班、校會課的教育時間，正面教育、耐心引導，對先進的學習小組和有進步的同學給予表揚，樹立榜樣；對有違紀行為的學生，做到了循循善誘，以理服人，引導他們進行自我教育，使他們做到知錯就改。盡管我們是初二課改年級，學習時間與任務非常緊迫，但我覺得對于班級來說德育教育也不可或缺，不容忽視。，關心學生心理健康。由于初二年級工作的任務是要培養(yǎng)學生、德、智、體、美等方面的全面發(fā)展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。由于考試像一面大旗時時提醒著學生，面對學業(yè)的挑戰(zhàn)、家長的壓力、老師的要求，學生難免會產(chǎn)生了不同程度的心理焦慮，而作為班主任就要想方設法提高學生心理素質。我要求班級學生每兩周寫一篇周記，暢談自己的感受和最近的心情；課間午休時多走進班級與學生說說話、談談心；英語課上有勵志的閱讀篇目，我也會借此與學生分享探討，這些都是我與學生溝通的重要紐帶。我時常教育學生在學習上要盡自己做大的努力，做到了就不會后悔，倡導學生間良性競爭，共同進步；在生活中懂得同學間要團結互助，真誠待人，積極樂觀。倡導積極向上的人生態(tài)度；倡導熱愛學習、關注人生的精神，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接學業(yè)的挑戰(zhàn)。3．重視體育鍛煉，提高身體素質?，F(xiàn)在學生們學習壓力也比較大，確實學生也比較辛苦，所以我們更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，配合學校抓好“兩操”工作，協(xié)同學生和家長，共同重視健康教育，提高學生的身體素質。4．重視家?；?，加強與家長的溝通聯(lián)系。在這個學期，我會針對學生在學校的一些情況及時與家長取得聯(lián)系，鼓勵與批評兼?zhèn)?，結合學生的心理問題、近期學習情況和測驗成績，與家長一起制定有效的教育方法，要求家長本著“以身作則、言傳身教”的思想，關心學生生活與學習，使學生更好地感受到家庭的關注，以良好的精神狀態(tài)、飽滿的學習熱情投入到學習中來。二、加強學風建設，建立學習小組，端正學習態(tài)度，營造學習氛圍。1．改進班級學習紀律，嚴格推進高效課堂：重視課堂紀律教育，課間不得大聲喧嘩打鬧，安靜自修。兩分鐘預備鈴后要準備好該節(jié)課上需要的學習材料與導學案，由課代表帶領提前朗讀本學科所學記憶內(nèi)容。當天值日班長負責督促填寫好每天的班級日志，及時上交班主任反饋總結，及時予以小組評價。2．重視作業(yè)完成質量與收交情況：要求學生認真完成作業(yè)，不得抄襲和無故不完成作業(yè)，有問題及時請教組內(nèi)同學與科任老師。作為班主任，我會不定期提前到校突擊檢查學生作業(yè)抄襲現(xiàn)象；要求學生一到校就到組長處交作業(yè)，這樣便于每天第一時間查對作業(yè)，便于老師掌握作業(yè)收交情況。想必大家都深有同感，每個班級不可避免都有個別不做作業(yè)的同學。我因此要求學生每天記錄備忘錄，做好一項作業(yè)做個標記，并會同家長核對簽名。當天有作業(yè)不做，就在備忘錄上留言告知家長，提醒學生；三次不做作業(yè)就電話通知或要求家長到校配合教育，希望有所收獲。3．教育學生要做到學習有條理，學習講方法。提醒學生每天睡前整理好隔天要交的作業(yè)及要帶的學習資料。課上認真聽講記好筆記，及時復習消化所記知識點。引導學生更要重視知識的歸納整理，隨時整理好好各科作業(yè)、試卷及導學案，定期裝入文件夾，有計劃地進行復習整理。4．積極配合各任課老師，及時了解班級學習情況?！氨娙耸安幕鹧娓??！睘榱烁娴亓私鈱W生和本班的情況，我會經(jīng)常向各科任了解本班學生的情況，認真聽取了各科任老師提出的一些存在問題，并向有經(jīng)驗的老師和班主任們學習借鑒經(jīng)驗，出現(xiàn)問題，及時協(xié)同采取措施。例如開學初在座位的安排和課代表、班干部任命方面，我都聽取了年級組長和各科老師們的意見，并通過實踐證明都是很好的意見，借此感謝我班的各位任課老師對我工作的幫助和支持。面對班級中的每一個孩子，作為班主任的我亦如他們在學校里的家長，我們今天的努力是為了孩子更好的明天。雖然現(xiàn)在的班主任工作還存在著一些問題和困難，但我會努力學習改進，我會竭力所能做好初二（2）班班主任的各項工作，在班風穩(wěn)定的基礎上繼續(xù)抓好班級學風建設，在加強學習小組建設的同時，認真推進高效課堂建設，爭取管理好本班級，做到不辜負學校、家長的期望與信任。作為一名青年班主任，我要做得還很多，我要學得也不少，我會一如既往地向我校許許多多優(yōu)秀的班主任學習，在滬新中學這個大家庭的關心和培養(yǎng)下不斷成長。八年級第一學期班主任工作計劃1420xx年小學三年級班主任工作計劃上學期班主任工作計劃20xx年小學三年級班主任工作計劃第一學期實驗中學班主任工作計劃上學期四年級班主任工作計劃學上學期班主任工作計劃第一學期九年級班主任工作計劃20xx年下學期班主任工作計劃新一學期的到來,我們的工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道,一個學校是由多個班級組成的,班級是學校的重要成員,?那就要看這個班的指揮官——:,我愿用真誠,熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,讓他們各自閃爍出最燦爛,最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學期班級上能有更新的氣息,特制定班主任計劃如下：一,常規(guī)教育方面暑假剛結束,對于學校的日常生活和學習不能馬上適應,適應學校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導,并且內(nèi)容要近一點,小一點,實一點,我決定從以下幾點入手:1,充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,及時進行點撥,指導,加強教育.2,合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,國慶節(jié),少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學生懂得做人的道理,讓學生在各種活動和勞動中學會合作,學會生活.3,充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學生的榮譽感,使學生心中有他人,有集體.二、班級紀律方面一個班級,要想有良好的班風,我從以下幾點入手:1,課堂紀律首先師生共同制定班規(guī)班紀,又有動力,這樣變被動的各種要求為主動的行為,“說到就要做到.”2,課間紀律課間是學生輕松休息的時間,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.三、衛(wèi)生方面,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境.1,個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做.2,班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設立衛(wèi)生監(jiān)督崗,及時打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行獎勵.四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,(包括班長和組長),使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理.,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,在今后的工作中,我將不斷地加以改進.五、工作安排九月：報名注冊打掃班級及公共場地衛(wèi)生了解學生暑期生活，書面小結加強期初的行為規(guī)范教育慶祝教師節(jié)刊出班報、校報開展安全教育月活動推普周活動加強安全教育布置教室環(huán)境十月：慶祝國慶黑板報比賽老人節(jié)慰問活動建隊節(jié)活動板報刊出十一月：家長會主題隊會十二月：踢毽子比賽計算過關迎元旦校詩歌朗誦比賽班報、校報刊出一月：復習，做好學生的思想工作安排寒假生活總之盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。八年級第一學期班主任工作計劃15這學期我將擔任八（1）班的班主任。由于這個班是自己從七年級帶上來的，所以很多的制度都可以沿襲七年級的。但是孩子們經(jīng)過了一個漫長的暑假，身體、思想方面都在悄悄地發(fā)生著變化。因此，為了更好地管理班級，營造良好的班級氛圍，讓孩子們能夠在八（1）班這個大家庭中健康、快樂地成長，特擬定了如下的工作計劃：一、修訂班規(guī)，讓班規(guī)更加貼近班情為了讓班規(guī)更好地來約束學生的言行，在開學初的班會課上，我們首先組織了“班規(guī)大討論”，針對我們上學期制定出來的班規(guī)，進行討論，將不合理的地方修改過來，將沒有考慮到的地方完善起來。在師生的共同交流下，一套新的適合我班班情的班規(guī)就新鮮出爐了。這套新的班規(guī)，在常規(guī)管理，行為習慣的養(yǎng)成和學習習慣的培養(yǎng)上的要求更加的明確，量化方面也更加的細致和人性化。在接下來的一學期中，我將嚴格按照班規(guī)上的要求來規(guī)范學生的言行。二、重新分組，建立小組合作競爭機制經(jīng)過上學期一學期的努力，我班的小組合作學習已經(jīng)初見成效。但由于每個小組的成長速度不一樣，小組與小組之間的差距已經(jīng)拉開。為了充分調(diào)動每個同學的積極性，確保小組之間的公平競爭。這學期，我根據(jù)學生上學期的期末考試成績、男女生的搭配、性格特征等多方面的因素，進行了重新的分組。重新分過的六個小組的實力基本相當，這樣就更便于小組與小組之間的公平競爭。同時，為了充分發(fā)揮每個學生的主人翁的意識，我讓盡可能多的學生參與到班級管理中來，做到“班級事事有人管，班級管理無死角”。三、學風建設，營造良好的學習氛圍學生的主要任務就是學習。而八年級又是學生學習的關鍵時期。只有學生把握住初二的關鍵期，才能更好的沖刺初三。首先，我會加強與任課老師的溝通，及時了解學生的學習動態(tài)，并協(xié)調(diào)好任課老師的工作。其次，充分發(fā)揮學習小組的作用，小組內(nèi)采取手拉手的形式，實行一幫一。再次，利用班會課不定期地開展學法交流，讓成績優(yōu)異和學習進步顯著的學生介紹自己的學習方法，促進學生共同提高。四、組織有益的活動，豐富學生的生活班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題，可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經(jīng)是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發(fā)揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經(jīng)歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)常化。力求使班級在最短的時間內(nèi)形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發(fā)展”的班集體。五、加強家校聯(lián)系，形成教育合力繼續(xù)做好家訪工作，密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校的情況，同時也向家長了解學生在家的學習生活情況，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，形成教育的合力，讓學生更好地健康成長。在上學年已經(jīng)形成的良好的班風的基礎上，相信在學校領導的關懷下，在師生