【正文】 事件的能力。學校領導還著重強調，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進行。二、籌劃縝密，演練方案安全可行在方案中就演練的時間、路線、內容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與注意事項作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進行，進一步明確疏散集合地點、疏散順序和注意事項。要求班主任教育學生，聽到宣布后，全校師生必須服從指揮，聽從命令，立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現有人摔倒，應將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達規(guī)定的位置，完成各自的任務。三、井然有序，演練效果呈現良好總指揮通過廣播下達命令：“全體師生請注意，現在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，馬上有秩序地撤離?！痹趫鼋處熤笇W生有秩序地迅速撤離。到達目的地，各班主任馬上清點人數，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學生從教室撤離到操場只用了1分3秒鐘，演練按預案進行，整個演練過程既緊張、激烈，又有條不紊。這次演練活動是對我?！缎@突發(fā)安全事件應急預案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進一步增強師生的安全意識，增進師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達到了預期目標。當然，本次演練也存在一些問題，主要有：個別班主任反應速度較慢，一樓各班有的班聽到警報后，多數班級能做到學校的要求，但也有的班級速度較慢，影響二樓同學下樓，存在隱患。有的班級后門打開不及時，學生排隊速度慢，撤出的班級不能形成整體，容易脫離班主任的掌控，存在一定的隱患，會后希望班主任平常多練習。來到操場上，有一部分學生重視不夠，沒按要求去做，不嚴肅莊重，有聲音。有的班級后部分學生隊伍不整齊、渙散，沒體現出災難面前自危、關愛、凝聚中華民族精神。這次演練從總體來看，學生行動及時、迅速，動作敏捷、規(guī)范，救護人員能按照操作流程開展搶救護理工作，無踩踏事故發(fā)生，各項指標得到了預演的規(guī)定要求，今后我們要進一步加強和提高各種突發(fā)公共事件下的應急反應能力，真正讓我校的各項安全工作落實到位，為構建平安，文明，和諧的校園而不懈努力。庫爾勒市第十六中學 2018年5月10日庫爾勒市第十六中學開展2018年“防災減災日”防震安全疏散演練活動相關圖片庫爾勒市第十六中學2018年5月9日上午進行防震安全疏散演練活動，學生防震安全緊急疏散中學校工會主席庫爾班江依明小結本次開展活動情況第四篇：中學防災減災主題教育周活動實施方案中學防災減災主題教育周活動實施方案om中學防災減災主題教育周活動實施方案根據《臨沂市教育局關于轉發(fā)的通知》的文件精神，結合我校實際，學校決定在全校開展防災減災主題教育周活動，特制訂本實施方案。一、教育活動重點：普及各類災害基本知識和防災避險、自救自護基本技能。二、活動時間：2020年5月9日15日三、組織領導：為加強對本次活動的領導，學校成立防災減災主題教育周活動領導小組。組長：xx副組長：xx成員：xx四、活動內容安排。、高二年級及初一、初二年級利用網絡舉行防災減災教育?！胺罏臏p災”國旗下講話。、防火、洪水等有關防護知識。五、工作要求各有關部門要高度重視此項活動的重大意義，提高安全意識和防范意識。堵塞安全漏洞，防范各類安全事故的發(fā)生。om第五篇：防災減災教育今天是5月12日，汶川地震三周年紀念日，也是我國第三個“防災減災日”，今年的主題是“防災減災從我做起”。如何在平時樹立和培養(yǎng)防災減災意識，了解和掌握自救的知識和方法，在天災來臨前防御和減輕災害損失和人員傷亡，也因防災減災日的到來而再次成為公眾討論的話題。雖然加強氣象監(jiān)測和預報的基礎設施對提高天氣預報能力，第一時間發(fā)布預報預警信息，盡可能降低突發(fā)性災害天氣造成的嚴重損失起著至關重要的作用。但要想真正讓人們遠離災難帶來的傷害和損失，讓防災減災這對“孿生兄妹”齊頭并進，則必須提高各級部門和人民群眾的防災減災意識，盡可能全民普及掌握自救方法，才真正能讓“防災減災從我做起”不再僅僅是一句口號。今年5月12日是我國第三個“防災減災日”，而主題恰恰為“防災減災從我做起”。所謂的“我”的概念，首先是突出“我”的主題地位，即要對一個個鮮活的生命給予愛護和尊重。其次在喚醒“我”的意識，即增強每一位公民的憂患意識、責任意識以及自救互救技能，居安思危，警惕身邊的災害風險，了解各類災害的特征，學會災害防御知識，利用防災避險手段達到減災的目的，進而提升整個國家的防災減災能力和效益。最后，科學的防災減災則還需要各部門的積極聯動，“小我”在履行好自身在防災減災中的責任和義務的同時，也要結合工作實際，引導所在行業(yè)或者領域關注災害風險，積極參與防災減災和應急響應。