青春因奮斗而閃光-十佳青年事跡材料-資料下載頁
2025-10-12 13:39本頁面
【正文】 州市教育局管理，這為我們年輕教師的成長提供了一個(gè)更大的平臺。2009年9月，我們迎來了第一次提升自我的機(jī)會，教研室要舉行優(yōu)質(zhì)課比賽。我毫不猶豫地報(bào)了名因?yàn)槲抑肋@是一次錘煉自我、學(xué)習(xí)交流的好機(jī)會，只要走出校門無論成敗我都會有收獲。拿到課題后，我精心設(shè)計(jì)教案，制作課件，通過反復(fù)地試講、修改，不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì)。終于，功夫不負(fù)有心人，我以全市第三名的成績跨進(jìn)了棗莊優(yōu)質(zhì)課評比的大門，并獲得了二等獎。之后我又迎接著一個(gè)又一個(gè)新的挑戰(zhàn)，相繼獲得了滕州市“課改標(biāo)兵”、“骨干教師”、“教學(xué)能手”等光榮稱號。在一次次的磨練和提升后，逐漸形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期我都會在校內(nèi)上觀摩課、樹標(biāo)課，我也給自己提出了更高的要求：把每一次公開課都上成家常課，把每一次家常課都上成優(yōu)質(zhì)課。在教學(xué)之余，我努力把自己的教學(xué)心得上升為理論，并有幸取得了點(diǎn)滴成績：2009年撰寫的《在語文教學(xué)中巧用“懸念”》在省級刊物中發(fā)表；撰寫的《在綜合實(shí)踐活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲山東省教學(xué)論文評比一等獎； 2010年撰寫的《談如何指導(dǎo)低年級情感朗讀》和《作文修改漫談》分別發(fā)表于棗莊學(xué)院報(bào)和滕州日報(bào)。任教以來我一直擔(dān)任班主任，我以關(guān)愛之心呵護(hù)著每一位學(xué)生，讓學(xué)生生活在充滿陽光的世界里。我們班有一個(gè)“愛哭的女孩”叫徐婉婷，只要遇到不順心的事就會哭個(gè)不停。有一次早晨檢查作業(yè)，徐婉婷作業(yè)忘帶了，又哭個(gè)不停。怎么辦？我想不如趁機(jī)改一改她愛哭的毛病。于是我讓同學(xué)們靜下來，讓徐婉婷到我跟前來。我小聲對徐婉婷說：“孩子，你哭吧！我?guī)湍銛?shù)眼淚?！闭f著我用學(xué)生尺從她臉上接下一滴淚，問同學(xué)們：“這晶瑩透亮的是什么？”“是眼淚！”“是金豆豆！”“那好，我們來數(shù)一數(shù)徐婉婷可以掉下多少金豆豆。老師相信她不可能掉下十粒金豆豆，金子多貴呀！”聽了我的話同學(xué)們哈哈大笑。我開始數(shù)：“一?！瓋闪！睌?shù)到七粒時(shí)她的眼淚就沒有了，我笑著說：“看我們的愛哭女孩也知道金豆豆值錢了，不愿意多掉一滴。”這時(shí)的徐婉婷已經(jīng)破涕為笑了。從徐婉婷的身上我明白了：教育是從愛出發(fā)的。愛就是讓學(xué)生把不痛快哭出來，然后讓他在愛的感召下自己停止哭泣；愛就是當(dāng)他們不經(jīng)意地犯錯(cuò)時(shí)，一句善意的提醒；愛就是當(dāng)他們情緒低落時(shí)，一個(gè)鼓勵的眼神；愛就是當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，伸出熱情的手去幫助他們……寒來暑往，風(fēng)雨十年，我對每一名學(xué)生都因材施教、傾注愛心，讓他們更好地發(fā)揮自己的特長，終于我的付出在他們身上開了花結(jié)了果。我班被評為滕州市“先進(jìn)班集體”；鄭鑫同學(xué)被評為滕州市“十佳少年”；付清陽同學(xué)在滕州市演講比賽中獲得二等獎；我輔導(dǎo)的《滿江紅》在滕州市經(jīng)典詩文誦讀比賽中獲一等獎；我輔導(dǎo)的學(xué)生作文在全國創(chuàng)新作文大賽中獲二等獎。青春，人生的流金歲月，當(dāng)青春融入了奮斗，青春就有了亮麗的色彩和沉甸甸的收獲。青年教師們，為了陽光下這最光輝的事業(yè)，為了不抹煞“春蠶”、“紅燭 ”這些耀眼的光環(huán)，讓我們攜手并肩，勇往直前，讓我們的青春在教育事業(yè)中閃光吧！
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