【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)人教版五年級下冊第88—89頁。納等數(shù)學(xué)活動,進(jìn)一步發(fā)展初步的推理能力。體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強(qiáng)數(shù)學(xué)意識。,15cm,16cm的正方形紙各一張。主要是為學(xué)習(xí)通分做準(zhǔn)備。按照《標(biāo)準(zhǔn)》的要求,教材中要注重揭示數(shù)學(xué)。今天這節(jié)課我們一起來研究公倍數(shù)。邊長是6分米、12分米、是6的倍數(shù)的正方形都可以進(jìn)行鋪設(shè)。請用集合圖來表示。最小公倍數(shù)是6。們的最小公倍數(shù)有什么特點?兩個數(shù)是倍數(shù)關(guān)系的,它們的最小公倍數(shù)就是較大的那個數(shù)。如果以后讓你找兩個數(shù)的最小公倍數(shù),你會怎么做?回顧全課、整理知識,說說你有什么收獲?