【正文】 織生活同時，還經(jīng)常閱讀有關黨建黨史，及黨員先進事跡的書籍和報刊。不斷加強對黨的路線、方針、政策的認識和理解。通過不斷加強思想政治的學習，使我有了一個更加明確的目標和工作學習的動力。[]在改革開放的浪潮中，我能否分清好壞，正與邪，能否抵制西方資本主義腐朽思想的侵蝕，就要求我不斷加強政治修養(yǎng)，時刻牢記自己是一名中國共產黨員，以黨員的要求時刻要求自己。在新的環(huán)境中，在新的挑戰(zhàn)面前，時刻具有開拓的精神，發(fā)揚一名中共黨員應有的精神風貌，處處起到帶頭模范作用。吃苦在前，享受在后，帶領周圍群眾為建設一個強大的現(xiàn)代化國家而努力。作為中國共產黨的一分子，我會積極向周圍群眾宣傳黨的每一項方針、政策、宣傳黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風，做好黨的各項宣傳工作，在群眾中樹立黨的良好光輝現(xiàn)象，為黨的十六大的勝利召開，盡自己一份微薄的力量。申請人：***二〇〇五年十月十四日《預備黨員思想報告》，歡迎閱讀預備黨員思想報告。第四篇：預備黨員思想報告范文敬愛的黨組織：今天，我有幸聽了中科院院士郭漢英的講座——“從兩小兒辯日談起”。這也我成為預備黨員以來，第一次參加支部的組織生活。聽了這次講座，我思考了一些，有一些感觸，想把它記錄下來。早在兩千多年以前，便有了“兩小兒辯日”的故事，講的是兩位小孩在談論早上的太陽大還是下午的太陽大的問題，設計了天體運動的基本問題。但是，一直以來，都沒有人來解釋?？梢姡ヅ`社會和封建社會時期，我們的科學或者說是教育卻還在原地踏步，沒有多大的發(fā)展。直到19世紀，西方的先進科學思想進入中國。牛頓力學等對此問題做了較好的解答。這里，就值得我們反思：在古代，我們的科學是遙遙領先的，后來怎么會這樣呢？是什么阻礙了教育事業(yè)和科學研究的發(fā)展。作為一位師范生，將來的教育工作者，真的值得思考。剛剛實習完回來的我，對教書育人工作也有了一些新的認識。早在兩千多年以前，問題就已經(jīng)提出來了，就應當有人去研究解答。讀書人讀的是四書五經(jīng)很少有涉及天文地理的自然科學，而在那時的西方國家，科學有了很大發(fā)展。郭漢英院士講到，很多人都只注重事物的表面，沒有回歸到本質，而去追求其他東西了。導致了整整兩千年以來，科學教育事業(yè)沒有得到應有的發(fā)展。簡簡單單的幾句，卻是那樣的一針見血。這是有關教育的一個大問題，細細一想，以后要成為教育工作者的我，我思考了很多。現(xiàn)在的很多學生，真的是太在乎題目的答案了，只重視解題的結果，缺忽略了得出答案的過程以及其中蘊含的原理等。這也許就是應試教育的最大悲哀。身為一名教師，該如何指導學生更好地學習，讓他們發(fā)現(xiàn)學習的興趣和享受學習的過程。我們可以做的有很多。郭漢英院士獨具慧眼，以犀利的眼光發(fā)現(xiàn)了問題之所在。整整兩千年，我們的付出、我們的等待已近夠多了。科學的發(fā)展，離不開教育；教育的發(fā)展，也同樣需要科學的支持。一次講座、一點思考、一絲感慨、一份收獲，只要我們去傾聽，愿意去思考，必然會有所收獲的。第五篇：預備黨員思想報告敬愛的黨組織：2011年5月4日是五四運動92周年。相信誰都不會忘記這一歷史時刻，作為當代大學生的我們更是銘記著這激動人心的時刻，時刻提醒自己，激勵自己學習前人的精神，不斷開拓創(chuàng)新。為社會主義的偉大事業(yè)奮斗終生。1919年5月4日爆發(fā)的五四運動是一場愛國救亡運動，它絕不是憑空發(fā)生的，也不是單靠少數(shù)先進分子的主觀意愿和決心就能夠發(fā)動起來的。它是歷史大趨勢的產物，是中華民族愛國救亡怒潮下的必然趨勢。很多人懷著滿腔悲憤，依然走上了救國，興國的道路，五四運動是中國舊民主主義與新民主主義的分界點，是中國歷史的一個偉大轉折點。確實，我們生活在社會主義今天的我們也許很難想象，當時的中國正處在何等深重的苦難中；也去很難體會到，那一代中國人在幾乎看不到一點光明前景的艱難歲月里，是怎樣為祖國的悲慘命運承受著巨大的痛苦煎熬。直到1919年1月巴黎和會上中國外交的失敗，導火索般點燃了這場驚天動地的愛國運動。滿腔熱血積淀逐漸爆發(fā)，國家的危機，民族的苦難，使人痛苦，也催人奮進。五四運動正是在這樣的大背景下起步的。這場運動孕育著愛國、進步、民主、科學的五四精神，而這種精神成為中國人民和中國青年在黨的領導下為中華民族偉大復興而不懈奮斗的寶貴精神財富。五四運動的核心是偉大的愛國主義精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的生動寫照，是我國幾千年來發(fā)展和進步的重要力量源泉。在五四運動中，廣大學生之所以不顧高壓、奔走呼號，他們的愛國行動之所以能得到各界知名人士、上層人物和廣大工商界群眾的支持，就是由于愛國主義的有力號召和愛國精神的強烈感染。今天，要實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，真正使中華民族振興起來，我們就更要大力發(fā)揚愛國主義精神。胡總書記對當代大學生的歷史使命有過深刻的闡述，明確了當代大學生各種責任與義務，也使我們進一步明確了個人正確的報國方向和成才之路?？倳浀闹v話為我們當代青年指明了將自己個人的發(fā)展成才與國家民族的興旺發(fā)達相結合的最佳路徑。作為新世紀的青年，我們都應勇敢地擔負起歷史重任，把個人的理想、前途、命運與國家的發(fā)展、民族的富強緊密結合在一起，把愛國主義熱情化作立志奮發(fā)、愛國報國的實際行動；今年，是五四運動92周年。雖然已經(jīng)過去了這么多年，但并不代表我們可以松懈，可以放下這偉大的精神，不，我們還要繼續(xù)，在當代全球大背景之下，作為當代青年，對五四運動最好的紀念，對五四先驅最好的告慰，就是要在中國共產黨的領導下，繼承和發(fā)揚五四運動的精神，以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領勇敢地擔負起歷史重任，同廣大人民群眾一道，奮力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面。我們要響應時代召喚，牢記光榮使命，不負黨和人民的重托，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，大力弘揚偉大五四精神，實現(xiàn)中華民族偉大復興。此致 敬禮匯報人：2011年5月4日