【正文】 托；他們會(huì)讀《愛的教育》《鋼鐵是怎么樣煉成》《童年》等勵(lì)志作品；他們還會(huì)遨游四大名著中,感受書中不同的人物形象遨游書海使他們有了更生動(dòng)的話題交流,獲得自信!三、培養(yǎng)閱讀能力。“授之以魚，不如授之以漁”，教給學(xué)生簡單的讀書方法是搞好讀書活動(dòng)的關(guān)鍵。在平時(shí)的語文教學(xué)上，我盡量注重閱讀方法的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們自主閱讀，教育他們?nèi)绾闻c文本對(duì)話，如何有選擇性地閱讀長篇名著，寫好讀書筆記，做好好段好句的摘錄，真正做到了開卷有益。并鼓動(dòng)同學(xué)們寫下讀書筆記,定期擇優(yōu)在班級(jí)發(fā)表，或向校園紅領(lǐng)巾廣播站推薦發(fā)表!。每讀完一本書，師生會(huì)隨機(jī)交流讀書感受，互相激勵(lì)，互相學(xué)習(xí)，并召開讀書交流會(huì)。讓學(xué)生在自己的舞臺(tái)上充分展示。讓同學(xué)們?cè)诮涣?、爭?zhí)、感悟中領(lǐng)悟做人道理。在每一次的讀書交流會(huì)中通過讀后感評(píng)比，手抄報(bào)評(píng)比，好書推薦等方式，以賽促讀，以賽激讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀能力。通過引導(dǎo)學(xué)生讀好書，多讀書，開闊了讀書的眼界，陶冶了情操，豐富了學(xué)生的積累。同時(shí)也為學(xué)生的寫作能力提供的可能。每次的積累摘抄讓學(xué)生積累了豐富的詞匯；廣泛的閱讀讓學(xué)生有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)優(yōu)秀作家觀察事物，分析問題以及表達(dá)思想感情的方法，學(xué)習(xí)他們選擇材料、確定中心、選詞造句、謀篇布局的方法。這些都潛移默化地影響著他們的寫作能力。在這過程中本班的美如,海燕,淑吟等同學(xué)都積極創(chuàng)作,通過廣播站分享了他們讀書的成長!閱讀，是一種興趣，更是一種習(xí)慣。當(dāng)興趣轉(zhuǎn)化為習(xí)慣，才有可能取得相應(yīng)的回報(bào)。為了讓學(xué)生的閱讀真正成為一種內(nèi)心的需要，繼而成為一種習(xí)慣，此項(xiàng)活動(dòng)需要長期堅(jiān)持。在以后的活動(dòng)開展過程中，還將不斷反思總結(jié)不斷改進(jìn)，以讓此項(xiàng)活動(dòng)能成為學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成的重要途徑，更是為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。讀書月總結(jié)15本學(xué)期，我們學(xué)校積極響應(yīng)教研室的讀書要求，將“閱讀融入語文教學(xué)”為教研主題，以“讓讀書成為習(xí)慣”為活動(dòng)基點(diǎn)，以爭當(dāng)“讀書小明星”為評(píng)價(jià)載體，通過校園廣播和班級(jí)各種欄目為展示平臺(tái)，開展了一系列讀書活動(dòng)，讓學(xué)生親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，真正讓讀書成為學(xué)生的一種習(xí)慣，一種需求，一種樂趣?，F(xiàn)將開學(xué)以來開展的讀書活動(dòng)情況總結(jié)如下：一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，激發(fā)讀書熱情開學(xué)至今，為使讀書活動(dòng)扎實(shí)、順利、有效地開展，為增強(qiáng)學(xué)生的讀書意識(shí)，我們主抓三方面：一是學(xué)期初立即召開會(huì)議，確定了誦讀內(nèi)容、閱讀時(shí)間以及閱讀要求。分級(jí)部為學(xué)生選擇適合學(xué)生閱讀的書目配置到學(xué)生閱讀閱覽室。在班主任的精心組織下，在班級(jí)圖書管理員的積極協(xié)助下，閱覽室的整理、借閱、歸還工作，開展得有條有序。二是立足我校實(shí)際，制定切實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案、班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，有重點(diǎn)閱讀書籍，有閱讀評(píng)價(jià)等。在學(xué)期初的計(jì)劃中提出各階段的讀書活動(dòng)要求，做到期初有“碰頭”，平時(shí)有“交流”，階段有小結(jié)，期末有“總結(jié)”。三是召開寒假讀書活動(dòng)匯報(bào)交流會(huì)，總結(jié)和推廣各班的成功經(jīng)驗(yàn)和具體做法，張貼在各級(jí)部室外看板中，供學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流、借鑒，推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深開展。同時(shí)，通過校訊通、主題班隊(duì)、板報(bào)宣傳等活動(dòng)，促使教師、家長、學(xué)生達(dá)成共識(shí)，積極、主動(dòng)地投入到各種讀書活動(dòng)中去。二、拓寬渠道，營造讀書氛圍讀書不是 “運(yùn)動(dòng)”，而是一項(xiàng)長期性和長效性并行的工作。因此針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，我們將且行且思，使之臻于完善、完美。故將在取得成效的基礎(chǔ)上做出這樣的調(diào)整：搭建展示平臺(tái)。本學(xué)期，學(xué)校統(tǒng)一在教室門口的一角設(shè)立展示臺(tái)，專門展示學(xué)生積累的“好詞、佳句”、讀后感、手抄報(bào)等讀書成果。在黑板報(bào)的一角開設(shè)讀書專欄，向?qū)W生推薦好書，介紹讀書方法，分享讀書收獲。學(xué)校還將設(shè)置三個(gè)活動(dòng)專版，向師生展示最新閱讀資訊、優(yōu)秀閱讀作品（手抄報(bào)和手工制作）、閱讀之星等。因?yàn)閷W(xué)生讀書成果的展示，既讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，又達(dá)到與同學(xué)分享快樂，互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、能極大地鼓舞學(xué)生參與的`積極性高，有力地推進(jìn)讀書活動(dòng)向縱深發(fā)展。開通“未來之星校園廣播”。 “未來之星”廣播站將為廣大學(xué)生提供了一個(gè)展示特長的舞臺(tái)，是激發(fā)學(xué)生積極向上的一種“催化劑”，也是文化傳播的一道窗口。本站將設(shè)置“學(xué)海拾貝”、“閱讀沖浪”、“佳作欣賞”、“新聞點(diǎn)擊”等欄目，利用課間10分鐘向?qū)W生傳遞好書篇目、讀書方法、讀后感等信息，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，開闊學(xué)生視野，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生朗讀、寫作等各種能力。利用晨讀時(shí)間落實(shí)誦讀內(nèi)容。學(xué)期初各級(jí)部根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)選定了指導(dǎo)誦讀的書目和內(nèi)容，通過一個(gè)多月來的檢查發(fā)現(xiàn)，很多班級(jí)落實(shí)的很好，每天都能聽到學(xué)生悅耳清脆的讀書聲，尤其是一年級(jí)的《成語兒歌100首》，二年級(jí)的《弟子規(guī)》，四年級(jí)的《論語》，五年級(jí)的《小古文100篇》等誦讀效果比較顯著。接下來將通過重點(diǎn)檢查誦讀效果入手，評(píng)選出優(yōu)秀的班級(jí)，激發(fā)師生誦讀的興趣。豐富學(xué)生書源。為保證學(xué)生有充足的閱讀書籍，我們積極發(fā)動(dòng)教師、學(xué)生、家長捐獻(xiàn)書籍，實(shí)行班級(jí)間 “好書交換看”， 提高書籍使用率，增大學(xué)生的閱讀量。三、活動(dòng)引領(lǐng)，提高讀書實(shí)效性上好閱讀課。本學(xué)期，我們將“閱讀融入語文教學(xué)”為教研主題，指定語文教師負(fù)責(zé)，在閱讀課上通過佳作欣賞、好書推薦，讀書經(jīng)驗(yàn)，讀書成果展示等交流活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書的樂趣，獲取豐富的讀書方法，形成一定的閱讀能力，從而提高學(xué)生語文修養(yǎng)。同時(shí)，找準(zhǔn)教材切入口，能動(dòng)地向?qū)W生的家庭生活、社會(huì)生活等方面自然延伸、拓展，使課堂內(nèi)外的語文學(xué)習(xí)形成渾然一體的強(qiáng)有力結(jié)合。舉行讀書主題活動(dòng)。結(jié)合“中國兒童閱讀日”“世界讀書日”，開展“好書伴我成長”、“我讀書 我快樂”等主題讀書會(huì)，通過手抄報(bào)、讀后感、詩文朗誦、講故事等比賽活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我的舞臺(tái)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生“要讀書”的欲望，為營造濃厚的校園讀書氛圍奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。開展師生共讀活動(dòng)。俗話說：“身教勝于言教”， 讓學(xué)生喜歡讀書，學(xué)會(huì)讀書，讓讀書成為學(xué)生一生的習(xí)慣，教師的參與是必不可少的。這學(xué)期，我們要求教師與學(xué)生同讀一本書，利用早讀課、課前十分鐘等時(shí)間，跟學(xué)生談一談書中的精彩之處，聊一聊讀后的感受；定期走進(jìn)書店，搜索好書，向?qū)W生推薦，帶動(dòng)學(xué)生讀好書，愛讀書，會(huì)讀書。擴(kuò)展資料：讀書月總結(jié)總結(jié)土木工程學(xué)院成立以來已有兩屆學(xué)生，但還是襁褓中的嬰兒，為了弘揚(yáng)我們學(xué)院的精神，我們不斷努力，正好迎來讀書月，學(xué)校大力開展讀書月活動(dòng)，這對(duì)我們學(xué)院是一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為了在我院形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合我院的實(shí)際情況，我們開展了相關(guān)的活動(dòng)：主題班會(huì)和征文比賽。在主題班會(huì)上我們組織同學(xué)了解許多名人成功史，許多名人的成功都離不開書籍，他們通過大量的閱讀拓寬自己的視野活躍自己的思維，豐富自己的知識(shí)，他們都站在巨人的肩上，因此更容易成功。這使同學(xué)們感受到了閱讀的力量，使同學(xué)們的讀書熱情高漲，在享受讀書的過程中掌握更多知識(shí)。并且為了進(jìn)一步提高同學(xué)們的讀書熱情，也為了彰顯我們青春的活力，我們還舉行了征文比賽，激發(fā)同學(xué)們的熱情，發(fā)揮其想象力與創(chuàng)造力，力爭創(chuàng)新，土木工程學(xué)院全體學(xué)生都積極加入其中，寫出了一大批很好的征文，值得欣慰，彰顯了當(dāng)代大學(xué)生青春的活力與激情。在整個(gè)過程中我們都以同學(xué)為中心，把每一項(xiàng)計(jì)劃落實(shí)，向同學(xué)推薦與專業(yè)相關(guān)的書籍，同學(xué)們的讀書熱情有很大提升，充分認(rèn)識(shí)到了讀書的重要性.