【正文】 們學(xué)校的前操場(chǎng)大約是1800平方米，莫高窟中的壁畫(huà)大概是操場(chǎng)的25倍！多么宏偉的畫(huà)面?。∧男┚渥佑肿屇愀惺艿奖诋?huà)的瑰麗？“壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。”（1）這是個(gè)什么句？（排比句）（2）這個(gè)排比句告訴我們莫高窟的壁畫(huà)中有記錄佛教故事的，有??莫高窟的壁畫(huà)中最引人注目的是什么？（飛天）什么是飛天？（飛天就是神佛形象中能歌善舞的仙女）找出文中描繪飛天的句子。課件出示：壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄浮，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞??（1）這也是一個(gè)什么句？（排比句）自由讀幾遍吧！（2）讀著讀著，你仿佛看到了什么？讀著讀著，你仿佛聽(tīng)到了什么？ 讀著讀著，你又仿佛聞到了什么？（3）配樂(lè)引讀：壁畫(huà)上的飛天，飛得那么美，給我們帶來(lái)了動(dòng)人的舞蹈，請(qǐng)你讀?? 壁畫(huà)上的飛天，飛得那么美，給我們帶來(lái)了美妙的音樂(lè)，請(qǐng)你讀?? 壁畫(huà)上的飛天，飛得那么美，給我們帶來(lái)了迷人的花香，請(qǐng)你讀?? 壁畫(huà)上的飛天，飛得那么美，化作了我們眼前這段優(yōu)美的文字，一起讀??莫高窟壁畫(huà)中的飛天就只有這五種嗎？不是。從哪可以看出？（省略號(hào)）想不想去欣賞更多的飛天？（想）播放更多飛天圖片壁畫(huà)上的飛天還化作了一段優(yōu)美的舞蹈，來(lái)到了2008年的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，咱們一起去看看。（播放2008年春晚飛天舞蹈）小練筆飛天各有各的姿勢(shì)，各有各的美，其實(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些呢，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象，依照課文中的寫(xiě)法，用“有的??有的??”的句式把更多的飛天寫(xiě)下來(lái)。課件上方顯示飛天圖片，下方出示：壁畫(huà)上的飛天，有的，有的，有的。多么宏偉瑰麗的壁畫(huà)??！作者情不自禁地贊嘆：（指著板書(shū)說(shuō)）敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。（三）走進(jìn)“藏經(jīng)洞”。參觀(guān)了精妙絕倫的彩塑，瀏覽了宏偉瑰麗的壁畫(huà)，讓我們?nèi)タ匆粋€(gè)面積不大的洞窟，那就是（藏經(jīng)洞）。默讀第4自然段，和同桌說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？匯報(bào)：你讀懂了什么？①奇珍異寶多：播放各種經(jīng)卷、文書(shū)、帛畫(huà)、刺繡、銅像的圖片。（最后一張空白）可是，現(xiàn)在藏經(jīng)洞什么也沒(méi)有了，那些珍貴的文物到底哪去了？ 由于清王朝腐敗無(wú)能，大量珍貴的文物被帝國(guó)主義分子掠走。②是啊，清政府的腐敗無(wú)能，導(dǎo)致大量的文物流失了。我們來(lái)看一段資料：（打字機(jī)形式出示）英國(guó)人斯坦因盜走完整的經(jīng)卷二十四箱，近萬(wàn)卷，完好的絹畫(huà)和絲織品等五箱近百件。法國(guó)人伯希和盜走大量文獻(xiàn)精品和佛畫(huà)、絲織品，總數(shù)約一萬(wàn)件。日本人吉川小一郎有低價(jià)非法換取了469卷手寫(xiě)本和精美彩塑兩尊。美國(guó)人華爾納用涂有粘著劑的膠布剝?nèi)×吮诋?huà)26方?？戳诉@些資料，你想說(shuō)什么？藏經(jīng)洞見(jiàn)證了中華民族的屈辱、懦弱和滄桑，也激發(fā)了我們奮發(fā)向上的動(dòng)力。讓我們帶這份激蕩的情感，再讀第四自然段。（齊讀。）盡管藏經(jīng)洞失去了那么多奇珍異寶，但莫高窟依然是（指著板書(shū)說(shuō)）莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。三、拓讀延伸，開(kāi)闊視野莫高窟——我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶！1987年，它被聯(lián)合國(guó)教科文組織列為“世界文化遺產(chǎn)”。每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)自豪地說(shuō)： 莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。讓我們大聲地告訴全世界： 莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。在我國(guó)，像莫高窟這樣的“世界文化遺產(chǎn)”還有很多。你能說(shuō)幾個(gè)嗎？我們一起去看看吧！萬(wàn)里長(zhǎng)城、北京故宮、天壇、頤和園、秦兵馬俑、蘇州園林、拉薩的布達(dá)拉宮、杭州西湖、江西廬山、樂(lè)山大佛同學(xué)們，就讓我們帶著這份自豪和驕傲結(jié)束今天的課！板書(shū)設(shè)計(jì)：莫高窟莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。彩塑惟妙惟肖 莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)。壁畫(huà)宏偉瑰麗藏經(jīng)洞第五篇：莫高窟教學(xué)設(shè)計(jì)莫高窟教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省贛榆縣羅陽(yáng)鎮(zhèn)中心小學(xué) 任小香一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，理清結(jié)構(gòu)通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，莫高窟給你留下了怎樣的印象？想想課文是從哪幾個(gè)方面來(lái)介紹莫高窟的？二、學(xué)習(xí)彩塑段指名朗誦第一自然段，找出中心句，說(shuō)說(shuō)彩塑的特點(diǎn)。作者是怎樣具體介紹彩塑的點(diǎn)的？（借助圖片，理解體會(huì)“慈眉善目”“威風(fēng)凜凜”“強(qiáng)壯勇猛”等詞語(yǔ)的意思。）交流其他描寫(xiě)人物神態(tài)和體態(tài)的四字詞語(yǔ)，交流后出示相關(guān)詞讓學(xué)生朗讀，以便今后靈活運(yùn)用。觀(guān)看彩塑錄像。然后仿照文中的句式練習(xí)說(shuō)話(huà)：有（）的金剛，有（）的仙女，還有（）的羅漢，還有（）的（）??（相機(jī)介紹什么是金剛，什么是羅漢，豐富學(xué)生的知識(shí)）出示臥佛圖，誰(shuí)來(lái)介紹一下他的形態(tài)，指名朗讀。出示句子：看到這一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無(wú)不嘖嘖稱(chēng)贊。理解“惟妙惟肖”，并要求把句子換個(gè)說(shuō)法使意思不變。如果你是游客，你會(huì)怎樣贊嘆？如果你是外國(guó)游客，你又會(huì)怎樣贊嘆？（想插英語(yǔ)調(diào)動(dòng)一下課堂氣氛）齊讀第2自然段。三、學(xué)習(xí)壁畫(huà)段指名讀過(guò)渡句，想想這個(gè)句子在文中起什么作用？（承上啟下）這句話(huà)寫(xiě)出了壁畫(huà)的什么特點(diǎn)？（宏偉、瑰麗）結(jié)合句子“壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的。”了解壁畫(huà)的內(nèi)容，利用大量壁畫(huà)圖片，相機(jī)補(bǔ)充介紹佛教故事：《九色鹿》《五百?gòu)?qiáng)盜歸依佛門(mén)》《舍身飼虎》；民間生活：婚嫁儀式、一種七收等；供養(yǎng)人畫(huà)像、帝王出行、獵人騎射、建筑彩繪和澡井故事等等。通過(guò)大量圖片了解飛天，要求學(xué)生結(jié)合文中的句子，把自己最感興趣的一種 飛天介紹給大家。然后利用省略號(hào)想象練說(shuō)其他形態(tài)的飛天。置身于如此瑰麗的飛天前，你的心情怎樣？有什么想說(shuō)的嗎？引用著名作家余秋雨先生說(shuō)的一句話(huà)“我們是飛天的后人?！弊鹘Y(jié)。配音齊讀第三節(jié)。四．學(xué)習(xí)藏金洞段。自由讀讀這一自然段，說(shuō)說(shuō)你從中獲得了哪些信息？從“曾”字中你知道了什么？觀(guān)看帝國(guó)主義分子掠走莫高窟大量文物的錄像。此刻的心情又是如何？你想說(shuō)什么？引導(dǎo)學(xué)生帶著悲憤的心情齊讀第4自然段。五、總結(jié)延伸小結(jié)引讀最后一個(gè)自然段。請(qǐng)同學(xué)們用最精練的語(yǔ)言寫(xiě)出自己的心里話(huà)?。ó?dāng)堂交流）六、布置作業(yè)到敦煌的網(wǎng)站上去瀏覽閱讀，更多的了解敦煌，了解莫高窟。背誦課文指定段落。學(xué)習(xí)課文2，3自然段的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)我們家鄉(xiāng)的旅游勝地。