【正文】 也忘不了。我讀二年級時，回家吃了午飯，就到指定地點做校車，校車1點40來，現(xiàn)在才12點30，有幾個小伙伴說: “這家 的柚子非常甜，我吃過?！蔽覀?nèi)ネ蛋桑〈蠡飪憾颊f好?！狈趾霉ぃ以谙旅娼?，強哥放哨，朱哥和毛哥摘，我怎么也翻不進圍墻，我用盡全身力氣和他們幫我才翻進去，幸好那邊有一個較大洞，我們一起合作，眼疾手快，我們一會兒就摘了5個，強哥說：“主人來了!主人來了！”我們把柚子拿著不顧一切拼命地逃跑，我從洞口跑出去，結果把褲子給刮破了，而且非常大，眼看老頭兒快追上了，只有跑，我們又回頭看，老頭兒追強哥去了，老太婆來追我們了，老太婆邊追邊叫: “打小偷,這幫偷柚子的小偷給我站住?！崩咸藕臀覀儊肀扰懿讲皇俏覀兊膶κ?，我們跑向另一個校車站，一塊石頭把我腳一頂，我摔進了臭水溝，毛哥把我拉起來，老太婆追上來了，我們加快速度，從草叢里跑過去，到另一個站老太婆不見了，我急忙跑回二姨家換衣服，跑時只顧著跑撞到健身器材的桿子是，撞得鼻青臉腫，跑回家，換了衣服，走近道，眼看時間快到了，又加大馬力，沒看見前面有水，一踩就滑倒了，一身水、泥，現(xiàn)在不能換了，只好穿著，到了車站，一會兒車來了，小伙伴都上了車，每人一個柚子，下午回家二姨問我怎么回事，我捏手捏腳的說: “我―偷了―別―人的柚子結果摔到溝里了?！倍棠樕兊脟烂C起來，慘了！棍棒之災即將來臨，今天踩了狗屎一樣，二姨只是教導我—人要做誠實守信的人，無論什么，用自己雙手得來的，總是甜甜蜜蜜的。二姨的教導使我終生受益，但是，童年小事就像一葉小舟，永遠漂蕩在我記憶的小溪里。第五篇：童年趣事習作指導：童年趣事（第一課時）教學背景《語文課程標準》指出：“寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感?！痹趯嶋H教學過程中，有很多學生害怕寫作文，不知如何選材，如何表達。教學課題《童年趣事》寫作指導 教材分析本單元的五篇課文真實的再現(xiàn)了多彩的童年生活，讓學生感受到了童年生活的多姿多彩。為了使學生的情感由課堂升華到實際生活，培養(yǎng)學生留心觀察生活、用心感悟生活，用手中的筆抒發(fā)自己的真實感受的能力，通過這節(jié)課讓同學們學會選材、學會作文的一般技巧并加以深化，讓學生樂于表達、樂于寫作。在寫作中回憶童年生活的美好。教學目標圍繞“趣”去選材。學生在習作中用上平時積累的詞語，選擇喜歡的表達方式。把事情經(jīng)過寫清楚，寫具體，寫得有趣，寫出自己的真實感受。感受童年的美好、純真，使學生珍惜童年，熱愛生活。教學重點指導學生具體有序地寫出童年有趣的事情，寫好寫作提綱。教學難點激發(fā)學生的寫作興趣，打開寫作思路。教學方法情境教學法講授法實踐法點撥教學法 教學準備課件、學生準備能表現(xiàn)童年趣事的照片、物品或畫。教學過程一、導課激趣。（板書：童年）童年是那月下風弄笛聲的恬靜與快樂，是那張傘使風的頑皮，是那學駱駝咀嚼的天真，是那追逐蜻蜓，捉玩螞蚱的無憂無慮，還是那會飛的夢，美妙的憧憬與幻想。童年的生活構成了一幅幅悠遠雋永的畫卷。我們每個人都有自己的童年，那么在你的童年生活中又會有哪些有趣的事情呢，今天我們就一起說一說，寫一寫。二、讀題，析題。自由讀習作要求。（指出重點練習：第二項“童年趣事”的內(nèi)容。）分析寫作要求。板書相關內(nèi)容三、明確范圍，指導選材 指導理解“趣”。學生各抒己見。提示，總結。（1）、意趣。對大自然，對生活的探索、發(fā)現(xiàn)、刨根究底；從趣事中體會道理、得到啟示與反思。（2）、情趣。表現(xiàn)對父母的親情、對伙伴的友情，反應童心、童真。（3）、樂趣。貪玩、尋開心。（4）、傻趣。做傻事、蠢事，鬧出種種笑話。四、回憶往事，分享快樂。（小組內(nèi)利用照片或舊物講趣事。小組選出代表在班內(nèi)交流。師生一起評議。五、理清思路，指導寫作 寫提綱題目。a、要緊扣中心； b、要善于設置懸念；c、盡量使用富有哲理的詞。主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達的中心思想。結構安排。a、確定敘述順序。（順敘、倒敘、插敘）b、以小標題的形式安排每段的內(nèi)容。c、標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣。d、重點段具體列出準備重點寫的步驟、次序。重點段落如何寫具體寫清“趣事”中的重要情節(jié)、場面。l 抓住人物的語言、動作、心理、外貌、表情等。l 天氣情況、景物變化等環(huán)境，l 聯(lián)想和想象?！傍P頭、豬肚、豹尾”古人作文講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，就是說，要做好一篇文章，開頭應像鳳頭那樣美麗精巧，主體應像豬肚那樣豐富充實，收束應像豹尾那樣剛勁有力。這就告訴我們一篇好的文章要有精彩的開頭、充實而豐富的內(nèi)容和點明中心的結尾。六、授之以漁，動筆構思感嘆古人的寫作經(jīng)驗之時，請各位同學拿起你們的神筆、勾勒出屬于你們心中那最美的作品吧！我盼望著能讀你們那一篇篇有趣的作品，分享你們童年的歡樂呢！童年是一支歌，童年是一首詩，童年是一個美好的夢。希望同學們能把童年那充滿稚趣而又很有意思的事，用我們童真的心，優(yōu)美的文字把它表達出來。