【正文】 歌兒，讓雨兒清洗美麗的校園。給每一個(gè)同學(xué)明亮的教室，給沒(méi)一個(gè)伙伴綠色的森林，給每一個(gè)朋友美麗的花朵，給每一位老師清新的空氣。把教室變成快樂(lè)的源頭，把操場(chǎng)變成潔凈的球場(chǎng)，把花壇變成植物的世界，把學(xué)校變成美麗的樂(lè)園。黑色的眼睛，黃色的皮膚，舉起春芽般的胳膊，捧出一個(gè)綠色的學(xué)校，讓老師和同學(xué)幸福快樂(lè)！甲：整潔、優(yōu)美的環(huán)境對(duì)人的身體健康有好處，還可以使人心情愉快、生活舒適；臟、亂、差的環(huán)境，有害健康，使人心情不愉快，生活不舒服。下面請(qǐng)看這幾天我們?cè)趯W(xué)校拍下的一些照片，說(shuō)一說(shuō)你看了有什么感受？你認(rèn)為這些情況是怎樣造成的？如何杜絕呢？（課件展示校園衛(wèi)生臟、亂、差的真實(shí)照片）同學(xué)們各自談?dòng)^后感。乙：我們都喜歡美麗的校園，要保持她的潔凈美麗，每天除了堅(jiān)持打掃以外，還要注意保持：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑、不在墻上亂圖亂畫(huà)，隨手拾起身邊的垃圾。甲：咱們來(lái)看看下面這幾位同學(xué)做得怎么樣？應(yīng)該怎樣幫助他們？如果是你，你會(huì)怎么做？（課件展示拍攝到的破壞校園潔凈的影像資料）同學(xué)們暢談自己的想法。甲：是呀，正是由于我們一些同學(xué)的不文明行為，使得我們的草坪在哭泣，地面和墻壁在抗議，樓梯和走道在怒吼……乙：是我們的不光彩行為給美麗的家染上了污點(diǎn)。這些行為還會(huì)傷害到我們自己。請(qǐng)欣賞小品《香蕉皮的故事》。（情節(jié)梗概：A同學(xué)吃完香蕉隨手將皮扔在地上，B同學(xué)看見(jiàn)了連忙上前制止，要求其改正錯(cuò)誤，將香蕉皮拾起。A不聽(tīng)，一邊耍無(wú)賴(lài)一邊開(kāi)溜，誰(shuí)知竟然踩在了自己扔的香蕉皮上，摔倒在地。B連忙將其扶起，A紅著臉承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并將香蕉皮扔進(jìn)垃圾筒。）甲：請(qǐng)大家評(píng)價(jià)一下這兩位同學(xué)的行為。同學(xué)們發(fā)表自己的主見(jiàn)。乙：美麗的校園、干凈的走廊、潔白的墻壁、明亮的教室，哪一樣不是我們渴望見(jiàn)到的呢？現(xiàn)在就請(qǐng)各個(gè)小組討論并設(shè)計(jì)“美化校園，從我做起”倡議書(shū)，號(hào)召身邊的每一個(gè)人都自覺(jué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，為美化我們的校園出一份力。（課件播放輕音樂(lè)，各小組討論并編寫(xiě)倡議書(shū)。）各小組宣讀倡議書(shū)。甲：各小隊(duì)的倡議書(shū)都寫(xiě)得很好！我想大家在對(duì)他人發(fā)出號(hào)召的同時(shí)，自己也一定會(huì)身體力行的。那就讓我們一起來(lái)宣讀我們共同的承諾吧?。w宣讀承諾書(shū)：門(mén)窗要輕開(kāi)，樓內(nèi)腳輕邁。地面勤擦洗，舍內(nèi)無(wú)塵埃。有痰不亂吐，垃圾箱中待。隨手拾果皮，花草不采摘。大家齊遵守，校園更可愛(ài)。）甲：我相信：只要人人出一份力，校園將變成美麗的樂(lè)園！現(xiàn)在就讓我們唱著歡快的歌兒，跳起美妙的舞蹈，來(lái)表達(dá)我們的心愿吧——請(qǐng)欣賞六年級(jí)全體同學(xué)為大家?guī)?lái)的歌舞《我們的學(xué)校是花園》。（課件播放歌曲《我們的學(xué)校是花園》伴奏音樂(lè)）乙：下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員講話(huà)。輔導(dǎo)員寄語(yǔ)：“同學(xué)們，經(jīng)過(guò)全體隊(duì)員的努力，今天我們的主體隊(duì)會(huì)開(kāi)得非常成功！擁有一個(gè)潔凈的學(xué)校，擁有一個(gè)美好的家園，是我們的共同心愿。老師希望在今后的日常生活中，能看到你們用實(shí)際行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自己的諾言:為教室的整潔、為校園的美化、為我們共同的家園——石門(mén)鎮(zhèn)中心學(xué)校，做出自己的應(yīng)有地貢獻(xiàn)！甲：下面進(jìn)行呼號(hào)儀式。請(qǐng)大隊(duì)輔導(dǎo)員李苗老師帶領(lǐng)我們呼號(hào)。全體起立，舉右手，握拳。大隊(duì)輔導(dǎo)員：“時(shí)刻準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”全體隊(duì)員舉右手回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著：為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”乙：學(xué)校是我們共同的家，這里的一草一木，這里的一磚一瓦，都是我們的伙伴。甲：讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造潔凈的校園環(huán)境。乙：讓我們?cè)谛@這片圣潔的天空、心靈的圣地放飛希望！甲：那我們的校園一定會(huì)因?yàn)槲覀兌?，合：春風(fēng)長(zhǎng)駐，錦上添花。甲：六年級(jí)“美化校園，從我做起”主題中隊(duì)會(huì)合：到此結(jié)束?。ㄈ┲嘘?duì)長(zhǎng)組織退旗儀式。全體起立，退旗，少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。（課件奏《退旗曲》（四）分管德育工作的王世友校長(zhǎng)做總結(jié)講話(huà)。七、活動(dòng)反思：本次班隊(duì)活動(dòng)舉辦得很成功。因?yàn)槲铱匆?jiàn)孩子們的臉上自始至終洋溢著幸福的表情——用他們自己喜歡的形式滲透道理，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)嚴(yán)厲地說(shuō)教。通過(guò)本次班隊(duì)活動(dòng)，增強(qiáng)了該班學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)，使他們認(rèn)識(shí)到保持環(huán)境衛(wèi)生潔凈、舒心是建設(shè)和諧校園的根本前提；明白了干凈、優(yōu)美、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境要靠每一個(gè)人共同去創(chuàng)造。本次班隊(duì)活動(dòng)的成功舉辦，帶動(dòng)了更多班級(jí)此主題隊(duì)會(huì)地順利開(kāi)展，讓更多班級(jí)的隊(duì)員樹(shù)立決心：用實(shí)際行動(dòng)使校園變得更加美麗，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)更佳更優(yōu)的育人環(huán)境做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合此次活動(dòng)，組織了一次校級(jí)“美化校園小衛(wèi)士”評(píng)選。通過(guò)這些具體的教育，學(xué)生隨手扔果皮紙屑等壞習(xí)慣已基本杜絕，隊(duì)員們的衛(wèi)生意識(shí)得到了進(jìn)一步強(qiáng)化，心靈在行動(dòng)中得到了凈化，同學(xué)們紛紛表示要用自己的行動(dòng)來(lái)潔凈校園，要做新時(shí)代的高素質(zhì)文明少先隊(duì)員。第五篇：《美化校園》(設(shè)計(jì))備課時(shí)間：5月6日 總累計(jì)第22課時(shí)《美化校園》（設(shè)計(jì)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)美化校園設(shè)計(jì)，初步接觸環(huán)境設(shè)計(jì)的一些知識(shí)，學(xué)習(xí)繪制美化環(huán)境的平面設(shè)計(jì)圖，從而提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。能力目標(biāo)：、德育目標(biāo)：提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)： 初步接觸環(huán)境設(shè)計(jì)的一些知識(shí)，學(xué)習(xí)繪制美化環(huán)境的平面設(shè)計(jì)圖。教學(xué)難點(diǎn)： 初步接觸環(huán)境設(shè)計(jì)的一些知識(shí)，學(xué)習(xí)繪制美化環(huán)境的平面設(shè)計(jì)圖。教學(xué)教具： 學(xué)校的平面設(shè)計(jì)圖、平面設(shè)計(jì)的元素等。教學(xué)過(guò)程:一、組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具的準(zhǔn)備情況。二、導(dǎo)入新課板書(shū)課題： 《美化校園》（設(shè)計(jì)）。三、講授新課：教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文內(nèi)的附圖及文字，講述美化校園的目的意義和作用。學(xué)習(xí)美化校園設(shè)計(jì)，應(yīng)該符合校園總體布局，動(dòng)靜有別的原則。教師掛出校園美化平面設(shè)計(jì)圖的范品，并簡(jiǎn)略介紹設(shè)計(jì)意圖，以啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。對(duì)照課本的圖，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)看圖知識(shí)。講授平面設(shè)計(jì)圖的設(shè)計(jì)知識(shí)及方法。設(shè)計(jì)要從實(shí)際出發(fā)，注意合理和美觀(guān)的原則，選擇校園的一個(gè)小區(qū)作對(duì)象，畫(huà)平面設(shè)計(jì)圖：（1）到實(shí)地觀(guān)察，了解地形的形狀特點(diǎn)，量度地形各邊的長(zhǎng)度，記錄已有的建筑物和別的設(shè)施。根據(jù)實(shí)際情況，構(gòu)思美化方案——景點(diǎn)、綠化（植樹(shù)種草）等安排。（2）畫(huà)地形平面圖時(shí)，按構(gòu)思劃分大塊結(jié)構(gòu)。（3）在大結(jié)構(gòu)中把景點(diǎn)、植物及建筑物大小位置區(qū)分出來(lái)。（4）按照一般的表現(xiàn)手法，畫(huà)上各種圖例。講授完畢，再指導(dǎo)學(xué)生觀(guān)看課文內(nèi)的“校園小景的平面設(shè)計(jì)圖”，加深理解，并逐一認(rèn)識(shí)一般表現(xiàn)手法的圖例所代表的物象。四、學(xué)生作業(yè)：教師巡視輔導(dǎo)：本節(jié)課完成實(shí)地觀(guān)察，畫(huà)出校園一個(gè)小區(qū)的地形圖，構(gòu)思美化方案。后記：通過(guò)校園美化平面設(shè)計(jì)圖的范品圖片展示，激發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)興趣，但情況還不理想。