【正文】 要立足于課堂，從低年級抓起。尤其是要重視寫字教學。定期分析總結(jié)。使老師樹立有效教學的觀念，增強質(zhì)量意識，爭先意識，努力提高所任學科的合格率和優(yōu)秀率。重視調(diào)研、檢測后的分析、總結(jié)，力爭不讓一個班級、一門學科、一個學生掉隊。在全面抓好教學工作的同時，工作的重心下移。重點抓好完小與辦學點，避免出現(xiàn)教學管理上的真空，本學期在學期結(jié)束前進行各完小教學資料的檢查評比，促進管理的制度化、精細化。扎實抓好“三薄”工作（薄弱學校、薄弱教師、薄弱學科），各完小要針對本校實際制定改薄方案，真抓出實績，學校教干要經(jīng)常深入到學校（包校）的第一線，走進辦公室，走進課堂，進行教學檢查、督促和指導，共同面對面的交流提出合理化的改進意見，抓出實效。校長室將每月對教干深入完小情況進行總結(jié)。（四）落實課程改革精神，抓好教學研究工作要狠抓教研規(guī)范，開展校本教研，讓基礎性教學研究實做、做實，使教研真正成為促進教師發(fā)展、貼近教師生活、能為教學服務的一種手段，構(gòu)建一個研究型的教師群體。語文學科可以進行“自讀一感悟一應用”型教學模式研究，數(shù)學學科可以進行“自主探究”教學模式研究，英語可以以培養(yǎng)學習興趣和口語交際能力為研究專題。各教研組，備課組都要以轉(zhuǎn)變教學觀念，構(gòu)建新的課堂教學模式為中心確定研究專題，制訂可行計劃，積極開展活動，并做好研究總結(jié)、推廣等工作。通過教研促進課堂教學改革的深化，推動素質(zhì)教育的全面實施，達到全面提高教學質(zhì)量的目的。深入開展教育科研，加大校本課程開發(fā)力度，提高科研實效。本學期將《海是我家鄉(xiāng)》校本課程的開發(fā)與利用作為綜合實踐活動實施的重要內(nèi)容，各項教學研究的開展，學校成果的展示要以此為牽頭，充分利用好地方資源，力爭在本學期內(nèi)初步形成我校的辦學特色。（五）組織各種活動，培養(yǎng)師生素質(zhì)各班結(jié)合隊活動開展朗誦、演講、講故事等比賽，豐富學生生活，培養(yǎng)學生能力，學校將在五月份舉行班級朗誦比賽，六月份舉行班級讀書筆記匯編展評。各年級繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作，教導處將定期組織學生進行現(xiàn)場書寫、朗誦比賽。“振興閱讀”此項活動普及到中青年教師，引導他們會讀書、讀好書，并在學期末上交一本讀書摘記。（六）抓住課改推進，發(fā)展深層教研抓好課題規(guī)劃、研究工作本學期，將根據(jù)學校的實際情況，扎實做好縣、校級課題的規(guī)劃工作，并組織教師特別是青年教師根據(jù)縣校級課題及自己在教學中遇到的疑點、難點、熱點、焦點、確立子課題，子課題實行課題組組長負責制。（1）每位課題主持人負責寫好課題申報表、課題方案、中期報告和實驗報告、課題結(jié)題申報表，特別是針對本學年教研室所下發(fā)的通知，精心選擇研究主題，做好申報工作。（2）每位課題主持人結(jié)合教研活動，做到隔周有活動（校級層次），活動定時間、定主題，如進行課題研究的論文交流、聽講座、課題研討課的觀摩、理論學習心得的交流、外出學習的匯報、教學反思的切磋等，并督促教師做好研究的原始記錄，注意做好課題成果的搜集工作。（3）每位課題主持人每學期參加不少于2次綜合性學?？蒲泄ぷ餮杏?。教科室將對課題的申報、實施計劃的制訂、實施過程中的調(diào)控、后期的歸納總結(jié)、成果的鑒定進行全程管理。加強教研和科研的整合力度課堂是教學的主陣地，而教研是為教學服務的，因此，抓好課堂教學，提高課堂教學效率，是教育科研的主要工作。（1）重視提高常態(tài)課的質(zhì)量。首先，讓每一位老師明確備課的具體要求，教科室與教導處加強對備課的定期檢查工作。其次，加大推門課的聽課力度，并做好聽課情況記錄，寫好評課意見。（2）開展好每人一課（35歲以下），優(yōu)秀教師的示范課，教研組內(nèi)的研討課等活動，要求課前有研究、有指導，課后有反思總結(jié)，使自己的每一節(jié)研究實踐課都有所收獲。（3）提高課題研究組內(nèi)研究課的質(zhì)量。課題組要事先認真討論本輪研究課的研究重點，分析教材，研究教法，認真組織聽課，課后做好研討評課活動，對照研究重點。討論落實情況，做好相關檢測，注意積累有關材料。注重教師的成長首先，根據(jù)學校實際情況，組織部分教師外出參觀學習，拓寬視野、思路，此外，學校將組織教師參加市、縣教科室組織的課題、科研等業(yè)務培訓，以提高教科研究水平。其次，繼續(xù)抓好青藍工程建設，發(fā)揮老教師和優(yōu)秀教師的輻射作用采取結(jié)對與幫扶，加快青年教師的成長步伐。（七）改進評價體系，提升教學效益激發(fā)教師的工作積極性，充分挖掘教師的工作潛能，是提高教學質(zhì)量的關鍵所在。而要想真正的做到這一點，關鍵是如何對教師的工作作出科學、合理、公正的評價。本學期，我們著手探索、建立完善既符合我校實際的教學質(zhì)量評價體系，通過教學評價促進課程改革的全面實施和教學質(zhì)量的不斷提高，教導處于本學期繼續(xù)建立教師業(yè)務績效檔案。目前，我校在縣以上的骨干教師嚴重缺乏，遠遠不能適合我校的發(fā)展形式，為打造一批有影響力的優(yōu)秀教師、骨干教師，我們將在全鎮(zhèn)達標課評比的基礎上，結(jié)合教師的師德表現(xiàn)及個人意愿建立“人才資源庫”，并聘請有關教學專家對他們進行點評與指導，著力打造使他們能盡快的成長。石橋二小石橋鎮(zhèn)第二中心小學2012—2013學第一學期 教學工作行事歷八、九月份：、數(shù)學、英語、科學學科教學計劃，制定教研組計劃（備課組長）會議，迎接縣教學視導“青藍課程”活動（9月19日，連云區(qū)東港小學）（9月22日）（青口小學）“青藍課程” 培訓13．組織參加小學三年級英語新教材校本培訓15．組織觀摩省小學英語優(yōu)質(zhì)課評比活動16．組織教師參加省小學綜合實踐活動課程規(guī)范實施推進會十月份：（二）4．組織參加市青年教師成長論壇暨部分獲獎教師“六模塊”建構(gòu)式課堂教學觀摩研討活動，研制“連云港市小學書法教育合格校、優(yōu)秀校評比明細表”（鹽城建湖）“青藍課程”培訓活動（贛馬小學）（金山小學）12．組織參加縣小學英語教壇新秀展示課活動13．組織參加市小學英語建構(gòu)式生態(tài)課堂暨《同步導學》高效課堂案例研討活動14．組織參加省小學英語復習課型研討活動．組織相關學科學業(yè)水平調(diào)研測試十一月份：（三）（11月14～16日，廈門）（柘汪小學）“練習”課堂教學研討活動“國際數(shù)棋”團體對抗賽12．參加市 小學科學“做中學”項目論壇暨課例展示活動“公民教育實踐活動”推進活動十二月份：。.組織參加市小學語文基本功訓練營第四次集訓。“文包詩”課堂教學研討活動（班級），并參加縣局相關活動“小數(shù)報杯小小數(shù)學家”評比活動“建構(gòu)式生態(tài)課堂”教學研討活動《小學英語集體備課手冊》復備展評活動—— 二○一三年一月份：、數(shù)學、英語、科學教學設計評比、驗收