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正文內(nèi)容

第二學(xué)期末個人總結(jié)-資料下載頁

2025-10-12 12:38本頁面
  

【正文】 習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。尤其是現(xiàn)在我校推廣的六步四檢模式和四清工作,如何才能更有效的利用這些模式,而不只是走形式。⑵課堂上的情況。①組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的積極性。在復(fù)習(xí)過程中要求學(xué)生用“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會識圖的習(xí)慣。②抓地圖訓(xùn)練能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣,在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中,從一開始我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性,也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識,重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法,培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力,掌握讀圖技巧,將所學(xué)知識落實到地圖上。③檢查環(huán)節(jié)。為節(jié)省檢查時間,每節(jié)課下課之前10分鐘做達(dá)標(biāo)題檢測學(xué)生的掌握情況,課下及時批閱,盡快轉(zhuǎn)入四清工作。(3)做好培優(yōu)輔差工作,注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室借閱圖書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。金無足赤,人無完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語言啰嗦,平時對學(xué)生掌握情況把握不好,語言不夠生動。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題。三、計劃我在下學(xué)期的工作中,計劃從以下幾個方面提高教學(xué)質(zhì)量:,豐富課堂內(nèi)容,改變知識呈現(xiàn)形式,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。,每節(jié)課的下課前10分鐘做達(dá)標(biāo)題,及時做好四清工作,設(shè)計好第二節(jié)課的一檢。,進(jìn)行階段性同步練習(xí)。,不斷學(xué)習(xí),不斷提高,取長補短,共同進(jìn)步。,我們?nèi)齻€老師要團(tuán)結(jié)進(jìn)步。總之,在下學(xué)期的教學(xué)中,我還要堅持不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,不斷反思,不斷調(diào)整,不斷提高的原則,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。既然已走上了教師路,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而探索”,相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,我定能改善不足,發(fā)揚優(yōu)點,在教育的路上越走越好,全面而不失風(fēng)格!2014年 1月16日20132014年第一學(xué)期期末總結(jié)王江紅 七年級地理 2013/12/29
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