第二學(xué)期末個人總結(jié)-資料下載頁
2025-10-12 12:38本頁面
【正文】 習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。尤其是現(xiàn)在我校推廣的六步四檢模式和四清工作，如何才能更有效的利用這些模式，而不只是走形式。⑵課堂上的情況。①組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的積極性。在復(fù)習(xí)過程中要求學(xué)生用“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)會識圖的習(xí)慣。②抓地圖訓(xùn)練能力。學(xué)生地理成績的優(yōu)劣，在很大程度上取決于學(xué)生對地理圖表的理解、分析、運用能力的高低。在這學(xué)期的教學(xué)中，從一開始我就給學(xué)生強調(diào)地圖的重要性，也在不斷的教學(xué)中培養(yǎng)他們讀圖分析能力。教學(xué)中我善于指導(dǎo)學(xué)生掌握基本的地圖知識，重點掌握最基本的地圖閱讀和使用方法，培養(yǎng)學(xué)生的圖像思維能力，掌握讀圖技巧，將所學(xué)知識落實到地圖上。③檢查環(huán)節(jié)。為節(jié)省檢查時間，每節(jié)課下課之前10分鐘做達(dá)標(biāo)題檢測學(xué)生的掌握情況，課下及時批閱，盡快轉(zhuǎn)入四清工作。(3)做好培優(yōu)輔差工作，注意分層教學(xué)。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長，提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室借閱圖書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。金無足赤，人無完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言啰嗦，平時對學(xué)生掌握情況把握不好，語言不夠生動。這都是我需要在以后的學(xué)習(xí)工作中不斷克服的問題。三、計劃我在下學(xué)期的工作中，計劃從以下幾個方面提高教學(xué)質(zhì)量：，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。，每節(jié)課的下課前10分鐘做達(dá)標(biāo)題，及時做好四清工作，設(shè)計好第二節(jié)課的一檢。，進(jìn)行階段性同步練習(xí)。，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高,取長補短,共同進(jìn)步。，我們?nèi)齻€老師要團(tuán)結(jié)進(jìn)步。總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。既然已走上了教師路，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而探索”，相信在今后的工作學(xué)習(xí)中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好，全面而不失風(fēng)格！2014年 1月16日20132014年第一學(xué)期期末總結(jié)王江紅 七年級地理 2013/12/29
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