第九個公民道德建設(shè)月實施方案-資料下載頁
2024-10-21 12:09本頁面
【正文】 誠信，團結(jié)友善，勤儉自強、敬業(yè)奉獻”公民道德規(guī)范，切實加強了社會公德、職業(yè)道德、家庭美德和個人品德修養(yǎng)建設(shè)。四、宣傳力度大，影響面廣此次《公民道德宣傳月》活動交通系統(tǒng)各單位共懸掛宣傳橫幅、條幅5條，展出各類黑板報10余塊，宣傳欄5塊，各類標語20余條、開展學先進事跡座談會1次,上街學雷鋒活動20余人次，設(shè)立文明崗10個。通過一系列宣傳活動的開展，很好的起到宣傳轟動效應(yīng)，涉及影響面較廣，達到了本次活動預(yù)定的效果。在本次公民道德建設(shè)月活動取得圓滿的同時，我們應(yīng)該清楚的看到，我們在次活動中還有很多的不足之處：一是開展的活動項目不少，但由于人力財力的不足，加之各項任務(wù)較重，各項工作開展起來不全面，工作較粗。二是全員參與率還不夠強，雖然本次活動系統(tǒng)各單位也有不少的干部職工 2參加了此次活動，但是還有個別單位人員參加此次活動積極性不高，認識不足。以上的問題我們將在下一步工作中逐步加強，進一步提升系統(tǒng)干部職工的公民道德意識和社會責任。二〇一〇年三月二十六日第五篇：2010年第九個公民道德建設(shè)月活動實施方案市八校第九個“公民道德建設(shè)月”活 動 實 施 方 案今年三月是自治區(qū)第九個“公民道德建設(shè)月”。開展“公民道德建設(shè)月”活動，是貫徹落實中央印發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧社會,提高公民道德素質(zhì)和社會文明程度的有效途徑。為深入開展“公民道德建設(shè)月”活動，結(jié)合我校實際，特制定如下方案:一、指導思想以“三個代表”重要思想為指導，大力倡導以“民族團結(jié)教育”為主要內(nèi)容，大力開展“熱愛祖國”主題教育，把民族團結(jié)教育作為精神文明建設(shè)的重要任務(wù)，貫穿于公民道德建設(shè)的全過程。以為人民服務(wù)為核心，以社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為著力點，深入地開展公民道德建設(shè)活動。通過加強公民道德教育，在全社會大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，努力提高公民道德素質(zhì)，使公民道德素質(zhì)與構(gòu)建和諧阿克蘇蘇的要求相適應(yīng)，進而達到以德治校的目標。二、活動內(nèi)容１、深入開展“講文明、樹新風”活動。一是各教班級、中隊要以“講文明、樹新風”為主題，在各族學生中普及文明禮儀知識教育。二是結(jié)合學雷鋒活動和春季愛國衛(wèi)生運動，組織學生和開展好街頭宣傳、衛(wèi)生大掃除等活動，開展好幫孤助殘、敬老愛幼等社會公益活動。２、大力加強誠信建設(shè)。在學生中開展崇尚科學、反對迷信、拒絕邪教、禁止宗教活動的誠信校園、誠信學生的活動。認真抓好公民道德教育實踐活動。一是要組織開展星期六義務(wù)奉獻日活動。二是要開展講文明、樹新風主題班隊會活動。三是開展綠化、美化校園和環(huán)保教育活動。積極推進末成年人思想道德建設(shè)。以“公民道德建設(shè)月”為契機，廣泛開展內(nèi)容豐富、形式多樣的未成年人道德實踐活動。切實加強青少年的心理健康和法制教育，依法維護未成年人的合法權(quán)益。三、切實加強對“公民道德建設(shè)月”活動的領(lǐng)導學校成立了第九個“公民道德建設(shè)月”活動領(lǐng)導小組：組長： 郭睿副組長： 楊雪梅張靜成員： 范仲興謝慧婷黃曉華楮玉東李四娟許晶晶四、本次公民道德建設(shè)月活動安排宣傳發(fā)動階段（3月3日——3月7日）（1）懸掛條幅和標語張貼。（2）召開教師、學生動員大會。（3）各班出一期板報，宣傳公民道德建設(shè)月的主題“熱愛祖國、熱愛新疆”。教育實踐階段（3月8日——3月24日）（1）義務(wù)奉獻日活動。（2）各班開展講文明、樹新風主題班隊會活動。（3）綠化、美化校園和環(huán)保教育活動。（4）誠信校園、誠信學生活動?？偨Y(jié)反饋階段（3月25日——3月28日）（1）對主題班隊會的活動進行講評，評出一、二、三等獎和組織獎。（2）評選出誠信學生，予以表彰。五、幾點要求提高認識，落實責任。全體教師都要根據(jù)不同階段學生身心發(fā)展特點和認知能力，分段分層、有針對性地設(shè)置教育內(nèi)容，增強教育的針對性、實效性。為人師表，率先垂范。全校教師要帶頭講誠信、講寬容，做到“言必信，行必果”，要求學生做到的，自己首先做到，為人師表、身體力行、有諾必踐，以教師高尚的品行、人格的魅力、誠信的作風取信于學生、學生家長和社會，提高公信力，做誠信的表率。阿克蘇市八校2010年3月
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