【正文】 都學不好，就更別提博覽群書了。作為一名老師只有讀書才會豐富內涵，開闊視野，提高自己的理論水平。肚子里沒有墨水的老師是很難讓學生認可的，所以他建議我‘如果以后想做老師要盡可能早的多讀些書’，確定自己的目標并為之不懈的努力。不管有多么的不容易都要持之以恒。他并沒有給我講什么大道理，他只是設身處地的給我講了自己這二十幾年來的工作經(jīng)歷以及對老師行業(yè)的認識，讓我知道僅有熱情是不夠的，還有有真本事，需要努力，需要有一技之長，我相信這些都會對我一生的就業(yè)會起到很大的作用?，F(xiàn)在只有儲備更多的知識，以后才能在激烈的競爭中脫穎而出。您能否為我們細致談談數(shù)學考研的考前復習策略.？歷年考研數(shù)學考試題目都反映一個規(guī)律:知識的基礎性,系統(tǒng)性,綜合性與交叉性, ,他原認為基礎已經(jīng)有了, 完全基礎性題目一般占30?/FONT40分,純屬送分題目,此外基礎性還體現(xiàn)在其它綜合 題目中,第一題5個小題,全為送分題,出乎意料的 是,一般考生得分率很低,大約為20%.不同于一般學校數(shù)學中的考試,綜合性與交叉 性是考研題最基本也是最重要的要求之,比如2000年 試卷一 第六題 同時考查4個知識點:(1)高斯定理(2)三重積分的被積函數(shù)一定在任意 區(qū)域上積分均為零,被積函數(shù)只能為零.(3)根限與一階線性微分方程.(4)由極限給 , 數(shù)學或參加過經(jīng)濟類數(shù)學輔導班就夠了,二,三,四 的知識范圍來講,試卷一,三的要求差別不大,試卷二不要求多元微積分,二次型及概 率統(tǒng)計,試卷四不要求三重積分及曲線曲面積分,四較容易,這是誤解,試卷二,四只是要求范圍小,但其中題目的分量與難度并不亞于試卷一和試卷,許多實例表明,試卷二,四和試卷一,三共用題目,并且,試卷二, 四題目難度超出試卷一,二,三,四更是集中體 ,四用于經(jīng)濟類考生,試卷三,四歷年題目表明,除了個別題 目有一點經(jīng)濟外,主要還是理工科數(shù)學題型,其題目的技巧性與概念深度并不亞于試卷 一,一個按理工科數(shù)學要求學好數(shù)學的考生,應答試卷三,四不會有太大困難,其成績 ,只要有良好的數(shù)學基礎,那些少量經(jīng)濟術語不會成為 答題障礙, 學時的經(jīng)濟數(shù)學輔導班,絕對達不到良好的應試效果,以2000年試卷三,四為例,唯一 有經(jīng)濟術語的題目試卷三第五題(同為試卷四題目),該題實質上是一個二元函數(shù)普通 條件極值問題,表現(xiàn)為商品銷售利潤最大值問題,來自理工科考場的考生比學經(jīng)濟的考生得分率高得多。.對于2011考研，您認為怎樣分配時間比較合理？這應該根據(jù)個人情況而定,如在大學里沒學過達到考研大綱要求的數(shù)學(包括 經(jīng)濟類系列教材的高數(shù),線代,概率統(tǒng)計,均不能達到考研應試水平,因為這些教材其 概念與習題的深度,廣度不夠),或多年以前學過數(shù)學,又沒全面認真復習,這類考生 應參加一個正規(guī)大學舉辦的基礎(數(shù)學)補習班,按理工科教材認真學習一遍高數(shù),線 代,概率統(tǒng)計,:對于數(shù)學考研,應該如何解決? 答:從考研試卷分析,200O 年的數(shù)學試卷中有一道證明題同時在四份考卷中出現(xiàn),這是一道較新穎的題目,也是一 ,這樣的題目并沒有超出考綱范圍,至于對策就靠考 生個人的知識積累和靈活運用了, 應在基礎復習與知識的綜合交叉運用上多下功夫, 把每一個題目都作為一類題型進行總 結與提高,不應過多去做難題與偏題。高中英語老師一般還有哪些職責呢？作為高中英語教師，主要負責高三年級的教學，（1）要做到及時批改作業(yè)，指導學生的學習方法；（2）提高自身的業(yè)務水平，不斷改革教法，安排班內同學聽講座、觀看教學錄像，組織課外興趣小組等活動；（3）協(xié)助英語校報出版英語?？?，豐富同學們的課余生活；（4）還要要做好學生的思想工作，多與同學們一起聊天，了解學生們的思想動態(tài)，解決他們的心理難題，執(zhí)行教學衛(wèi)生工作要求。英語能力方面有哪些具體要求呢？能力方面具體有以下幾點：（1）基本功扎實，自身業(yè)務水平較高，口語流利，發(fā)音標準 ；（2）熟悉高中教材以及各種培訓類教材，保證英語教學的效率和質量 ；（3）授課思路清晰，做到密度容量適中，語言、語法、語匯處理恰當 ；（4）講課有激情，有感染力，充分調動學生上課的積極性 ；（5）課堂駕馭能力強，能維持好課堂秩序，帶領和監(jiān)督學生完成教學大綱的基本要求 ；（6）培養(yǎng)學生用英語獲取和處理信息、分析和解決問題的能力，為學生用英語進行跨學科學習做準備 ；（7）有敬業(yè)精神，對學生一視同仁，能夠接受學生和家長的考驗 ；（8）主動學習的能力，理解并認同新紀元文化，充分運用現(xiàn)代化教學手段和設施…那老師覺得工作壓力大不大呢？工作緊張忙碌，壓力程度極強，教師之間競爭激烈，要保證高升學率工作強度大，而且教學設備和方法不斷進步，身心一直處于緊張狀態(tài)，其實壓力還是蠻大的。那老師的工資待遇怎么樣呢？待遇還可以吧，除了基本工資以外，每月還有獎金福利加班費什么的，總的算下來也不算低了，還有就是教師的福利比較好，而且相對于其他行業(yè)來說，教師還是比較穩(wěn)定的。訪談感受通過這次訪談，我從老師身上看到了教師這個神圣的職業(yè)，也明白了要做一位優(yōu)秀的教師就要付出很多的努力, 教師承載著培育社會接班人的重任, 就像訪談中老師所談到的教師是辛苦的工作但也是快樂的工作，這更加堅定了我成為人民教師的信念，即使選擇的這條路途荊棘密布，在我看來也都是值得的。今天的付出是為了明天的收獲，今天的失敗是為了明天的成功，年輕是我們的資本，青春不怕失敗因為青春無悔。大學四年，匆匆而過。踏上工作崗位后，有些人功成名就，可有些卻碌碌無為，所以大學期間的表現(xiàn)很大程度上決定了一個人的未來。因此我們要珍惜大學時光，把握青春，挖掘潛力，發(fā)揮優(yōu)勢，使我們的綜合素質得到提高。這樣，在未來的求職道路上走得坦坦蕩蕩。為了心中的信念，今后我要好學習文化知識，爭取早日站在“三尺講臺”上將我所學的東西傳承下去，爭取早日成為優(yōu)秀教師隊伍中的一員。同時也感謝學校給我們大學生開設《大學生職業(yè)規(guī)劃》這門課程，感謝學校和老師們對我們成長和就業(yè)的關注。無論是老師課上講解的還是課后要求我們做的這次訪談，都是非常充實而且很有用的，這對我以后的就業(yè)和職場生活，都有著非常重要的知道意義。10071208 郭俊10071213 顧晨飛10071214 朱可佳